学前教育专业开设计算机音乐制作课程的必要性与可行性

李 萍

（武汉城市职业学院  湖北 武汉 430061）

一、         学前教育专业开设音乐相关课程的现状

二、         现代教育的新型特点，计算机音乐及制作的发展概况

三、         计算机音乐制作在学前教育专业开设的可行性及发展构想

     音乐的相关课程，由幼儿特点所决定的，在学前教育专业中占了很大比例。传统的音乐相关课程多为声乐、钢琴、乐理及音乐欣赏等等，因此，幼儿园的教学模式在相当长时间内也没有太大变化，虽然改革和发展在继续着，但现行的课程总无法让学生充分地感受到高速发展的科技给新型的教学带来的冲击，这样以来，学生的教育对象，那些孩子们，也就无法体会到新知识，新科技给他们带来的好处，从而没有给孩子们提供更加良好发展的条件，实在可惜！

     现代教育的思路既注重个性化，又强调全面发展。然而笼统的教育无法创造出个性的人才，如果在教育过程中没有注重个体，又何来创造性呢？当然，这需要多方面的综合教育才能最大限度地调动学生地潜能，使其成为高素质的人才为教育事业服务。计算机是二十一世纪的产物，随着科技的发展，计算机的应用已经渗透到了很多领域，对教育的影响也显而易见。音乐教育是原本是一门比较传统的学科，它的理论基础，教学方式，及使用的工具都由来已久，虽然也有发展与更新，但变化不大，产生于20世纪80年代的计算机音乐，是现代科技与艺术的完美结合，它以其简便、易操作的特性已成为现代音乐教学中的重要手段之一。计算机音乐制作是主要以电脑为控制中心、以MIDI技术和数字音频技术为控制手段和信息交流语言、以合成器、采样器等电子乐器为音频终端的一种音乐制作方式。计算机音乐技术与多媒体结合的教学方式，给音乐教学带来了极大的便利，它不仅更新了传统的教学模式，丰富了教学内容，而且使抽象的音乐理论变得真实感性、生动活泼，极大地开阔了学生的音乐视野，活跃了学生的音乐思维，激发起学生学习的积极性，较大幅度地提高了音乐学习的效率。每个时期都有科技带来的新鲜产物，有创造力的人总会拿来为己所用，只有这样，才能让其所在的领域充满生机，甚至滋生出新的领域。

     计算机音乐制作课程在学前教育专业开设，有必要吗？作用大吗？可行吗？如何建设呢？以前的教育由于教育的条件所限，学生的书本理论多，但缺乏实际的动手能力，综合素质不高，随着社会的进步，对人才的要求也在提高，死读书的人已经无法适应社会的需要了。而现代社会所应运而生的产物，如电脑等，将能为提高学生的动手能力提供条件。计算机音乐制作课程能从音乐的角度，以电脑为载体，最大限度调动学生学习的积极性，很好地锻炼学生的实际动手能力，从而开阔学生的眼界，提高其对事物的认识，这不正是教育的本质所在吗？其实，计算机音乐制作课程最早是在非常专业的音乐院校才能开设，对音乐制作的要求很高，且传播的途径很窄，因此被蒙上了神秘的色彩。然而近几年，网络流行音乐的兴起让更多热爱音乐的人创造出了很多极具个性的音乐，传统的音乐理念受到了强烈冲击，更多非专业人士进入到了专业的音乐领域，并在强大的热情推动下改变着音乐的发展模式，而在这种大环境下，音乐课程占很大比重的学前教育专业，其实也能运用这种教先进的工具，来加强自身的专业建设，使其发展更具有时代性，创造性。

说道这，有些对计算机音乐制作不熟悉的人会问：“想法很好，但对硬件条件的要求会不会很高？”如果是从事专业的计算机音乐制作，对硬件要求当然是很高，甚至需要配备专业录音棚：如PC电脑、调音台、合成器、采样器、MIDI及音视频同步接口、模数转换器、话筒放大器、话筒、效果器 等等，费用也相当惊人，但那是专业的配置，对于非专业建设不可能有那么大的投入，同时也没有必要。其实，一台中等配置的PC，MIDI键盘（USB接口）、耳机、踏板，有这些硬件再配以适当的音乐制作软件就可以进行简单的计算机音乐制作了。

那么究竟专业院校的计算机音乐制作课程中的哪些内容能“为我所用”呢？根据学前教育的专业特点，有以下几方面是学习的重点：

1、能用电脑软件如TT作曲家、Encore等软件制作专业的简谱或五线谱（需要学生具备专业的音乐理论知识，制作过程能强化学生的理论水平，制作出的谱面美观而专业，在今后的工作中，能为教育对象――祖国的花朵们提供标准的学习资料，而不再是随意地书写，进一步规范教学内容有着深远的意义。）

2、能运用专业的伴奏软件如Band-in-box等为歌曲伴奏（以前的歌曲伴奏由于条件的限制，仅限于钢、风琴伴奏，学生接触音乐途径单调，音乐效果单一，很难让学生领略到音乐的真正涵义，而动用交响乐队又很不现实，而专业的伴奏软件能让学生眼界开阔，主动丰富自身音乐知识，培养其钻研精神，最大意义地感受音乐地魅力，而学生自身素质的提高也为其今后在新的工作岗位上取得新的成绩打下了基础。）

3、能在Calkwalk等专业的音乐编辑软件上进行简单的音乐创作（如果对歌曲的伴奏只是再创造的话，那么用专业的音乐编辑软件则能让学生实现音乐的完全创造，学生将充分应用所学的音乐知识，加上个人对音乐的理解，创造出从未有过的音乐作品，而在课程结束时的新作品发布会上展示自己的作品，将是对学生学习成绩的最大肯定，同时也能积累今后工作中所要用到的新的音乐素材，积极因素众多。）

以上几个方面能加强学生学习内容的实用性，提高动手能力，为今后的工作学习奠定良好的基础。新时期将赋予教育更高的要求，它同时也提供了更好的条件，培养高素质人才将是永恒不变的话题！