媒体技术在幼儿教育中应用的研究现状与趋势分析
（内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗水岸新城幼儿园，内蒙古?鄂尔多斯?017200）
摘 要：媒体技术在现阶段科学不断进步的同时，其在幼儿教育应用较为广泛。幼儿教育对于现阶段的发展意义重大，因此通过对媒体技术进行充分利用，可以激发幼儿兴趣。通过对移动技术和计算机技术进行应用，在对网络资源进行整合的同时，促进媒体技术的效果提高。本文通过对媒体技术的应用现状进行分析，随后通过进行分析来提升幼儿教育教学效果。
关键词：媒体技术；幼儿教育；研究现状；趋势分析由于科学技术的不断发展，因此媒体的普及程度
也在逐渐提升。媒体在各个行业和领域不断应用的同时，幼儿教学逐渐拓宽了应用。在对信息教育载体即数字化设计和资源进行整合的同时，促进幼儿语言、社会艺术等领域优势的迸发，以此来提升媒体技术的应用效果。
一、媒体技术的应用研究现状分析
（一）研究方式探究
我国对媒体技术进行研究通常运用混合实验以及
文献分析等研究方式进行媒体技术应用情况的探究，文献分析法作为频率最高的媒体技术应用方式。通过在范式角度的基础上，对于文献以哲学思辨的方法进行研究。我国的研究工作相比国外具有一定的差距，其中主要是研究经历以及文化背景等方面，在对当前媒体技术的应用方面进行探究时，经历和文化背景也产生了一定的影响。同时我国目前媒体技术研究中由于研究人员没有经过系统训练，因此经常以思辨的方式进行问题的探究。对于当前的研究方法来说，不能确切保证某种研究方法的效果和其问题的关联性。多媒体技术受自身局限性的影响，与其他研究工作存在不同，因此研究人员将通过研究方式的调整来促进媒体应用效果的提升。根据上述分析表明，我国研究人员在媒体技术的研究过程中，其重点和方向与国外存在差异。因此，对于其结果来说也有一定的差距
（二）研究样本探究
对于我国当前的研究样本来说，我国研究人员通
过对期刊以及硕博学位论文等其他方式进行样本的提取，随后在进行样本提取的过程中通过对关键词及媒体技术、幼儿等词汇进行检索，随后对于其范围、时间进行限定。例如在进行研究时，可以对时间进行限制，通过 2010~2015 年的文献进行寻找，在此基础上研究人员应对不相关的样本进行排除，从而进行样本的选取。从现阶段的研究现状来说，主要包含方法、研究主题以及参考文献的数量，随后通过对研究现状及获得的数据进行整合，可以从这几方面入手。首先可以从研究主题进行分析，通过对单元进行划分，发现并未与其他国家存在较大差异。研究人员通过对文献中的观点和样本内容进行归档处理，随后进行整体的应用。对于当前的研究主题来说，一般情况下可以分为幼儿教育或媒体技术、幼儿教育模式应用等几个方面。
除此之外，对于研究人员来说，还应对幼儿的思维进行了解，通过对软件研究方面进行涉猎，提升整体的效果。
（三）研究结果探究
对于研究主题的分析。在进行媒体技术运用时，
可以从主题方面开始入手。现阶段对其进行研究时发现我国学者在幼儿教育中，主要通过对媒体技术进行整合以此来奠定幼儿教育工作的基础。但是对于媒体技术对幼儿思维认知能力提升方面的研究仍在少数。
同时在媒体技术应用广泛的情况下，其幼儿教育环境也发生了一定的改变。研究人员应该通过加强幼儿教育、工作环境的研究力度，从而为幼儿教育工作提供指导。
对于主题方面可以进行细化，首先，对于幼儿早
教软件的研发，研究人员可以通过对媒体技术进行运用，在此基础上进行软件研发的工作，在目前来看，我国的专家及学者，对某些城市的幼儿早教软件进行了定性定量的分析，然后通过研发工作得出参考数据。
其次，通过对幼教和媒体技术进行理论的整合，研究人员对于幼儿活动、媒体以及信息技术进行分析时，在媒体技术对其应用提供有效数据的情况下，增强幼儿教育中语言的研究。例如在当前幼儿教育过程中产生的问题，相关专家学者通过对信息技术进行分析，随后进行策略的解决，并为幼儿未来社会生活的适应进行基础的奠定。在现阶段来看，幼儿思维和认知能力一定程度上受媒体技术的影响。在幼儿的发展时期，教育者应通过对幼儿的思维以及认知想象能力进行培养，从而进行学生思维的拓展，研究人员通过对此类现象进行细化。例如我国当前专家学者通过对媒体技术进行应用，以此来调动幼儿的积极性，通过进行创造性思维的研究，提升整体的媒体技术的应用效果。
对于研究文献的分析，在现阶段国内及国外的研
究中，由于文献数量较少，但在几年的建设之后，文献数量有了一定的增加。研究人员可以通过对其增加趋势进行分析，从而从侧面进行媒体技术应用的论证，研究人员在幼儿教育中要进行应用工作研究力度的提升，确保获得更多的理论依据。
二、媒体技术应用的研究趋势分析
（一）研究范式方面存在变化
在当前我国研究人员对研究方法进行分析时，发
现其常用的方形法分析为定性分析。相对于国外研究人员来说，一般采用定量分析，这种差异产生的原因是受国内外背景及相关文化的影响。从研究方法来看，我国研究人员通过采用多元化的方法进行问题的分析主要是通过文献调查以及案例分析等多种方法，尽管这些研究方法没有质量的差异，但对于其研究结果来说，其准确性具有一定的差别。在现阶段来看由于研究方法和内容不匹配，因此研究人员应对方法的优势及范围进行分析，从而在未来进行媒体技术应用的研究时，可以进行方法的探讨，从而进行工作的开展。
但是由于在幼儿教育时期存在一定特殊性，因此在对幼儿工作进行探讨时，将对幼儿的思维能力进行探究。
通过对研究方法及相关问题进行分析论证，从而提升研究工作的准确性，在未来的研究中应通过范式研究技术，对传统哲学思辨的研究范式进行摒弃，从而提升研究结果的准确性。
（二）幼儿的数字化教学
在现阶段幼儿教育领域，由于媒体技术应用较为
广泛，因此研究人员也应该将研究重点进行转移，当前来说数字化幼儿教育是重点。在现阶段幼儿的教学工作中，通过对教学工具以及移动终端等进行应用从而提升幼儿教育工作的活力。同时研究人员通过对媒体技术的发展趋势进行分析，从当前来看对数字环境产生了较大影响。在未来，数字化的幼儿教育将会成为主流模式存在，同时，媒体技术的应用领域也会逐渐拓宽。因此为了保证能够适应未来的数字化幼儿教育的建设效果，应通过对幼儿的信息化能力进行培养，从而以此来应对数字化大背景的变化，因此在研究中研究人员应通过对媒体技术的应用方面进行探讨，从而提供更合理的指导。
（三）幼儿思维能力培养的趋势
现阶段通过对媒体技术及幼儿思维的能力及认知
方面进行分析，在相关主题文献中其数量较多。在幼儿发展时期，其作为思维发展的初始及最佳阶段，幼儿教师应对幼儿进行思维的科学锻炼，促进幼儿的智力提升。在媒体教育背景下，当前的幼儿教育工作也在逐渐变化，通过对声音色彩以及动画进行教学工作的融入，从而促进学生对于对象的认知。通过具体的表达，对幼儿的感官进行调动，通过对幼儿进行刺激，从而使他们能够进行信息的获取。对于当前信息技术的应用一定程度上能够满足幼儿发展的需求，同时通过对幼儿认知方面产生的影响进行分析，其存在更多积极影响。在未来的发展中应通过对媒体技术进行应用，在教育教学促进幼儿思维的锻炼的同时，相关研究人员也应将研究的重点放在思维能力培养上来，从而提供幼儿教育的指导。
（四）向幼教工作评价方向发展
据我国相关文献研究发现，我国当前研究人员，
没有对媒体技术的应用情况进行分析，因此，一定程度上限制了对幼儿工作的指导探究。国外的一些专家通过对媒体使用情况进行分析，并通过对时间序列的技术进行探讨，从而得出了一定的结论，但是相关文献中并没有进行此类工作的详细介绍，因此一定程度上影响了对媒体技术价值的发挥，研究人员应加重对于评价工作的重视，通过在未来的工作中对媒体技术技巧应用效果的探索，从而在提升教学的影响时，通过进行效果方法的深入分析，以此来提供更多的理论依据，促进幼儿教学工作的效果提升。
（五）信息化远程可视系统的发展
在现代幼儿教学中经常出现虐待幼儿的新闻，因
此，在未来的研究中，通过对计算机和网络进行结合，从而形成可视系统。然后通过对网络进行应用，家长在进行系统登录时能够看到孩子的动态，同时通过进行按钮和场景的拉动可以对孩子的情况进行远程观测。
在现阶段受电子素材和网络媒体教育的影响，幼儿教育中逐渐增添了信息化，因此在未来的发展中，其互联网和移动电子交互技术可以在融合中进行调整。同时数字化的学习环境能够为幼儿提供良好的学习基础，以此促进幼儿学习效果的提升，通过对媒体技术进行重点关注在未来的发展中其媒体技术的普及程度也会逐渐增加，从而促进整体的建设效果提升。
三、结语
通过对上述技术进行分析发现，我国现阶段的媒
体技术发展迅速，同时应用范围逐渐拓展。对于幼儿领域的教育，也有了一定的发展。本文通过对当前幼儿领域的新媒体技术运用现状进行探究，随后通过对未来趋势进行分析，以此来提供一定的探讨价值，为当前幼教工作者模式的调整进行分析研究的信息提供。
在未来的建设中，幼教工作者应通过对媒体进行应用，从而进行基础的奠定。
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93-94.
作者简介：?莎日娜，女，蒙古族，鄂尔多斯东胜区人，内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗水岸新城幼儿园，二级教师，本科学历，研究方向：
幼儿教育。
