高职院校中的人才培养模式教育管理创新探析
（重庆传媒职业学院，重庆 402560）
摘 要：随着现代社会的不断不发展，高职院校在人才培养方面逐渐暴露出很多问题，在此情况下，必须要强化教育管理创新，以更好的适应现代社会发展需求。本文主要围绕高职院校人才培养模式教育管理创新途径展开探究。
关键词：高职院校；人才培养模式；教育管理创新
职业院校每年都会为社会发展输送大批量高素质技术技能型人才，以满足企业以及社会经济发展需求。但从目前实际发展现状来看，我国很多高职院校在人才培养方面都存在问题，必须要提高重视，并要强化教育管理创新，以逐渐形成适应现代社会发展需求的人才培养模式，提高人才培养质量。
1 高职院校人才培养现状分析
首先，高职院校在设置专业课程的过程中，普遍缺乏对市场的灵敏反应力，对于现代化企业所需要的人才以及新技术无法精准把握。
在课程结构上，甚至会对普通本科院校发展模式进行照抄照搬，从而导致课程和专业设置与市场和社会对于人才的需求严重不符。
其次，目前，由于很多高职院校在实训设备方面存在老化、残缺问题，因而很难满足学生的实训学习需求，与此同时，还面临着理论脱离实践的问题，导致学生无法将课堂上所学习的理论知识灵活的应用于日常实践，不利于学生职业能力和素养的提高。
最后，现代化的高职教育必须要有与之相匹配的先进教学模式和理念，但综合目前实际发展情况来看，很多高职院校仍然在沿用传统教学模式，忽视了学生的课堂主体地位，同时阻碍了其主观能动性的发挥，与现代化教育形势严重不符。
2 高职院校人才培养模式教育管理创新途径
2.1 结合产教融合校企合作共同拟定人才培养方案
高职院校人才培养必须要以市场需求和就业为导向，拟定人才培养方案，并以此为基础对课程进行设置，对教学进行组织安排。首先就是要保证专业设置的针对性，适度减少理论性教学，增设实验性以及实践性专业课程，摒弃传统教育管理理念，而是要结合新时期对于人才的需求及时调整，与此同时，还要对相关教学配套设施进行完善，以更好的满足教学需求。其次，强化教育制度改革，要以学生就业为基础，通过弹性学制和定向学制的方式，加强与企业之间的沟通与合作，并结合其用人需求，有组织、有计划的对人才进行培养，以提高学生的实践专业技能，通过这种方式，既有助于解决学生的就业问题，同时也能满足企业的用人需求，提高教育管理质量。
2.2 强化教学组织和管理模式创新
国内高等教育教学管理普遍以学年制为主，但该教学模式最突出的缺陷在于并不利于学生的个性化发展，特别是对于高职学生而言，因此，在今后的教育管理工作中可考虑引入学分制，通过弹性化和动态化教学理念来取代以往的刚性教学理念，赋予学生更多的主动权。
实践过程中，可通过相应学分标准的制定，来突破专业限制，使学生能够自主的选择专业课程，找到对自身发展有利的方向，结合个人兴趣和特长发挥自身长处和优势，以实现个性化发展目标，提高学生的技术水平和知识水平。在教学内容上，也要摒弃传统的教学观念，确保教学内容与工作实践的紧密结合，使企业、工地等都成为课堂，让学生在实践中展现一技之长，提高学生分析问题和解决问题的能力。与此同时，还可以通过案例分析的方式，加强教学内容与工作实践的紧密联系，在创新教学组织和管理模式的同时，提高学生的就业能力。
2.3 提高学生人文素养
在现代化高职院校人才培养教育管理工作中，提高学生的人文素养至关重要。相比于普通的本科院校，职业院校办学深度和底蕴较浅，受到传统观念的影响，企业以及社会对于职业院校的认可度较低，而这也在很大程度上影响了学生就业。鉴于上述情况，高职院校在人才培养方面，还要积极探索兼具人文素养、实践能力以及科学基础的全新教学模式。一方面，要强化校园内涵建设，凸显办学特色，将校园精神、制度和文化建设作为重点，营造良好的学术氛围。另一方面，在教学内容上融入人文素养教育的相关内容，注重对学生文化底蕴和思政内涵的教育，使学生能够树立起正确的人生观、世界观和价值观，既能学好专业知识，掌握一技之长，同时还兼具良好的人文素养，只有这样，才能更好的满足现代社会发展对于人才的多样化需求，提高学生就业率。
2.4 引导学生创新学习方法和模式
首先就是要激发学生的学习热情，以项目制教学为主，通过各种现代化工具让学生明确学习对于今后人生以及未来就业的重要性，逐渐找到自己的学习兴趣点。其次，帮助学生树立起全面化学习理念，一方面要将专业课程学习好，另一方面还要学习好其他自己感兴趣的课程。再次，在教学中，尝试对谈论式教学、探究式教学以及启发式教学法进行应用，将理论与实践相结合，引导学生主动思考，亲自动手参与实践，将技能培养和知识的实践应用作为学习重点，并通过实训、实验等方式巩固理论知识。最后，改革教学评价方法，注重对学生学习能力和学习过程的评价，而并非学习成绩，以激发学生的学习热情，逐步掌握正确的学习方法。
3 结 语
综上所述，本文主要立足于高职院校人才培养现状，提出针对性教育管理创新途径。总之，新时期背景下，也对高职院校人才培养以及教育管理提出更高要求，因此，高职院校必须要与时俱进，积极探索全新的人才培养模式，从结合市场需求拟定人才培养方案、强化教学组织和管理模式创新、提高学生人文素养等方面入手，全面提高教育管理质量，促进高职人才的全面健康发展。
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