浅谈农村小学寄宿制学校学生卫生习惯培养
浅谈农村小学寄宿制学校学生卫生习惯培养
刘紫剑 喇叭镇乐声小学
摘要：小学生的卫生习惯养成是小学学习生活中的重要组成部分，特别是寄宿制学校，学生年龄小，远离父母，他们在学校需要
得到教师的关心和同学的帮助。对于这部分孩子的卫生习惯的培养，要循序渐进、反复训练和强化，以活动加强他们的养成，积极引
导家长参与，教育学生养成良好的习惯。
关键词：农村小学；寄宿生；习惯；培养
教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良
好的习惯。”而教育是习惯的培养，习惯又是一种强大的力量，
它可以主宰人生。人一旦养成一种习惯，就会自觉地在这个轨道
上运行。我校 2008 年开始在全县率先实行寄宿制，在校寄宿学
生保持在 160 名左右。近几年来，我校以寄宿生为突破口，强化
学生的养成教育，特别是卫生习惯教育，我对 172 名寄宿学生调
查发现，62％的学生在入校之前没有养成良好的卫生行为习惯。
由于家长长期在外务工，将孩子交由爷爷奶奶或亲戚朋友代管，
所谓“隔辈人”管理。他们对孩子的养成教育从一定程度上没有
尽到责任， 不少代管人对孩子放任自流， 养成了一些不好的习惯，
如好吃懒做，不爱学习等。那么怎样让这些小学生养成良好的习
惯呢？笔者作为一名农村小学的教师，在此以寄宿学生的卫生习
惯培养为题，抛砖引玉，谈谈自己一年来在寄宿生卫生习惯管理
方面的一些见解。
一、循序渐进巩固卫生习惯
学生进入学校之初，作为学生生活兼管教师，我便对不同年
龄阶段的学生提出不同内容的卫生习惯要求。向学生提出每期卫
生习惯培养目标，从简单到复杂，循序渐进地加以培养。对于刚
进入学校寄宿就读的孩子，必须教给他们科学的寄宿就读习惯，
要求学生按时作息，不喝生水，勤换衣服、勤叠被子，保持寝室
干净等。自我约束、自我管理，不乱扔果皮纸屑等杂物，保持教、
寝室卫生清洁，服装整洁得体，保持良好的精神面貌。经过两至
三个星期的强调，90％的学生都能主动进入状态中，卫生习惯在
逐步养成。
二、反复训练强化卫生习惯
我在培养学生的卫生习惯方面，主要实行反复抓，抓反复。
这是因为，学生的良好生活习惯的养成，只有反复训练，不断强
调， 才会在学生的心中刻下良好习惯的印痕。 在学生卫生管理上，
我实行“日日查，月月清”，每天组织各室长检查一次寝室卫生，
每周一次卫生总结。每月开展一次内务整理大比武，让学生在活
动中学会叠被子，整理床单等。学校组织以学生室长和少先队为
主的监督小组，定时或不定时的进行检查，对卫生做得好的予以
大力表扬，做得糟糕的进行通报批评，在反复训练中逐步养成良
好的卫生习惯。
三、环境教育改变卫生习惯
在学生卫生习惯培养方面，我努力为学生创设一种利于他们
健康成长的环境， 今年学校开展了以 “节约粮食” 、 “美丽校园” 、
“卫生标兵”等的活动，充分利用文化橱窗、固定标语等向学生
宣传，每个班的教室、寝室要精心布置，要利用教室四周的环境
向学生进行教育，随时随地让学生保持良好卫生习惯。为学生创
设一个清新怡人的自然环境，发挥环境育人的作用，通过这些活
动的开展，学生感觉到了学校优美环境的重要性，逐步养成了爱
卫生的好习惯。一些学生吃饭时再也不浪费粮食了，不乱扔垃圾
了。
四、教育活动养成卫生习惯
我积极组织学校寄宿学生开展保护环境等为主题的班队活
动。如“学校大扫除，我是校园卫士”等活动，把学生个人卫生
习惯的养成和整个校园环境联系起来，并且通过班队活动引领学
生自觉地实践。我们按时开展文明寝室、文明班级评比活动，通
过评比，有力地调动学生的主观能动性，使学生由卫生认识上升
为卫生行为表现。 学校再以少先队牵头， 开展学生个人卫生检查，
值周老师同班级卫生委员，对本班学生进行逐个检查，使卫生工
作细致深入到每一个学生，让学生习惯成自然，养成良好的卫生
习惯。
五、家校共育抓好卫生习惯
家校共育抓好卫生习惯也是一个重要的环节。一年来，我经
常和家长联系，让学生的良好习惯保证养成。因为家庭是孩子最
初受到教育的课堂，父母既是孩子的家长，又是孩子的第一个教
师，是孩子学习的榜样。家庭环境的状况和父母的言行，对子女
的成长起着潜移默化的作用。家庭的传统习惯、生活作风、生活
习惯等，对孩子的习惯培养及培养默化形成有很大的影响。鉴于
此，我经常同家长保持密切联系，每学期至少召开一次家长会，
提请他们注意，让他们提高自身认识，自己应率先做到、做好，
以自己的一言一行影响孩子。同时，我经常主动进村入户，和家
长共同商量建立友好畅通的交流平台，以更好地达到家校共育人
的目的。
总的说来，本期在培养寄宿学生的卫生习惯，我们积极开展
的寄宿生卫生习惯教育研究，效果比较明显，不少学生的卫生习
惯得到了很大的改变，他们在学习生活中已经逐步养成了良好的
习惯。不少家长反映，孩子回答家中比以前勤快多了，也很讲卫
生了。听到家长对孩子的表扬，我们也很欣慰。当然，良好的卫
生习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要老
师不断地督促引导，也更需要家庭教育和管理。对学生进行卫生
习惯规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长
年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养
成各方面的良好卫生习惯。
参考文献：
[1]《苏霍姆林斯基选集》.
