项目教学法在中职会计电算化教学中的应用
项目教学法在中职会计电算化教学中的应用
冼旺灿 东莞市机电工程学校
摘要：项目教学法以学生为中心，激发学生在学习实践中的热情，从而更好的完成中职会计电算化教学的目标和任务，提升学生
个人素质。本文简要介绍了项目教学法在中职会计电算化教学中的应用的可行性分析和具体的案例分析。
关键词：项目教学法；案例；实践
一、项目教学法简介
（一）项目教学法的含义
项目教学法是指学生通过在老师的指导下亲自处理一个项
目，从而在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生独
立安排学习行为，处理在项目中遇到的困难和问题，既提高了学
生的兴趣，又能调动了学生自主学习的积极性。因此此款教学方
法是一种典型的以学生为中心的教学方法。
（二）项目教学法的优势
项目教学法让学生根据自己的兴趣选择学习内容，大大提高
了学生的学习热情，而且在实践过程中提高学生的专业能力和操
作能力。一旦遇到问题，学生也可以自己动脑思考解决问题，这
都有助于学生学习专业知识， 提升自己身的创造能力。 与此同时，
老师的教学责任也从传统的传授知识转变为组织引导，这样的转
变也使得教师承担更加复杂多变的责任。
二、项目教学法在中职会计电算化教学中的应用
（一）项目教学法的教学目标
项目教学法的教育目标是希望学生掌握如何制定项目计划
和实施自己制定的目标，培养学生自学能力；如何快速准确的搜
集自己项目所需要的财务资料和分析资料，培养实践能力和行动
力；并在这些过程中与本组成员各司其职，共同努力，共同创新，
提高自身素质。
（二）项目教学法的可行性分析
1.项目教学法适合中职电算化教学
中职会计电算化教学的课程目标是培养出熟练掌握岗位技
术、综合能力强、有职业道德的高素质技术化人才。项目教学法
可以在实践各类项目的过程中，将电算化课程的理论知识、技术
操作、职业道德规范融入其中，通过完成项目目标的形式指导学
生的学习和培训，技术操作的实践过程也能用来观察学生是否熟
练精确地掌握了相关的技术知识。因此，项目教学法可以达到中
职电算化教学的教育目标。
2.中职学生比较适合应用项目教学法教学
中职学生普遍表现为在学习上比较散漫，不积极主动地学
习，缺乏自主学习的热情，不太关心学习成绩等等。针对这些特
点，项目学习法改变了以往枯燥单调的填鸭式教学方式，让学生
积极的参与进来， 调动学生的主观能动性， 激发他们的学习兴趣，
培养他们的团结合作的意识，在完成项目任务的同时体会成功的
自豪和喜悦，得到自信和肯定。
（三）应用过程
1.分配项目小组
每个项目的完成都要依赖小组所有成员的共同努力，单独一
个人是无法完成的，所以小组教学是最理想的选择。学生之间可
以自由组队，然后每组选出一位组长，可以由组员投票选出，组
长要有组织能力和带头作用，以身作则，能够获得全体组员的信
任和支持，才能更好的开展以后的工作。之后应该确定每位成员
各自的责任，让学生了解项目的基本请款和各个岗位的特点，有
针对性的完成项目内容，这样才能做到事半功倍。
2.选取自己组感兴趣的项目内容并制定相应的计划
各组应先制定好工作步骤，然后按照步骤有条不紊的进行，
相关的项目资料可以在网络或图书馆查询，或者通过实地考察获
得，教师也应相应的为同学提供初步指引和知识支援，以期学生
能更加顺利的完成项目。
3.任务实施过程
小组成员可以随时交流工作中遇到的问题和心得，并总结在
本次项目中获得的经验，大家共同寻求解决的办法，共同探究问
题。
4.总结与评价
项目完成以后，各小组展示自己的作品并互相点评，总结失
败与成功的经验教训，交流工作时的思考与见解，老师也可以提
出他所看到大家的优点和不足之处，共同完善自身能力。
三、项目教学法在中职会计电算化教学中具体案例分析
案例分析：净资产收益率分析----国美电器
（一）情景设置
国美电器（英语：GOME）成立于 1987 年 1 月 1 日，是中国
大陆的家电零售连锁企业。国美电器 2009 年，国美电器入选中
国世界纪录协会中国最大的家电零售连锁企业。2013 年，国美门
店总数（含大中电器）达 1，063 家，覆盖全国 256 个城市，同
时国美还有 542 家非上市公司，因此国美集团总门店数为 1605
家。从 05 年到 08 年，国美电器的净资产收益率有所下降，反之，
苏宁电器的各项指标都有所上升，针对此项事实，国美电器分析
本公司和苏宁电器的净资产收益率指标，以期找出自己的不足之
处加以改进。
（二）项目计划分析
组员制定计划实施：组长和组员讨论——项目计划分析——
查阅资料，分析指标——各组点评。
（三）实施过程
组员通过查阅资料，了解净资产收益率的含义和指标，计算
方法等知识，在网上查阅国美电器发布的各年财务，年报，利润
及产品销售情况，看看 08 年的销售业绩是否有所下滑，具体查
清是哪种产品销量下降。同时也看分析苏宁电器指标上升的原
因，并绘制出国美电器和苏宁电器各自收益指标，利用财务软件
了解财务信息并制成表格以便于分析。
（四）项目总结
各组展示本组制作的收益率过程和分析表格，以及查到的关
于 05-08 年的苏宁电器和国美电器的各项财务指标，交流本组对
于国美电器净资产收益率的理解和分析，对于国美财务收益不足
之处提出自己的看法。老师应对最后的结论给以总结，不能只看
各组的最终结果，应贯穿于学生实践操作的全过程，提出大家遇
到的关于财务软件使用以及数据分析方面的问题，观察和记录学
生学习的过程，并分析各组对财务指标了解的不足之处，得出本
次项目结论。
结束语
教师在教学过程中，应注意项目选题的多样性和丰富性，多
与学生交流，了解学生的喜好以及对于本门课程的建议和需求，
从而不断改进教学方法。理论知识的传授可以选择多媒体教学，
上机实践课主要采用机房授课的方式，多让学生自主操作，自己
思考，明确以学生为主体的教育观念，提高教学效果。如果有机
会，可以组织学生到企业去实地考察，了解企业财务流程和电算
化操作过程，让学生能有更多的实践机会。
参考文献：
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