提高高中英语应试作文的四步法
提高高中英语应试作文的四步法
张 婷
（赣榆县赣马高级中学，江苏 连云港 222124）
摘 要：笔者根据平时学生的练习和考试情况来看，许多学生都是不打草稿、不列提纲，而是直接写，带有很大的盲目性和随意性，其结果是看错了题，漏了要点，错了时态，从而影响了得分。基于以上情况，笔者提出了提高应试作文的方法和步骤，即明确高考要求，掌握写作方法，成在积累。
关键词：审题；定基调；修改；抄写；积累
英语书面表达是每年高考的压轴题，考生需在25分钟左右的时间里完成25分分值的题目，时间紧、任务重，拿高分的确不易。但笔者认为考生只要研究好考纲要求，掌握相关的写作技巧，再加上平时扎实的训练，最后完全可以成为考生英语分数的增长点。
一、 明确考纲要求
《考试大纲》中明确提出：要求考生根据所给提示与要求进行书面表达。考生应能：1.在一定的语境中准确使用英语语法和词汇； 2.使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地用英语表达自己的意思。
二、熟悉解题思路
了解了高考对书面表达的要求，下面让我们结合2009年江苏高考英语试题中的书面表达来介绍写作的四个步骤，
即：1、审 2、定3、改 4、抄。
高考真题：鼠标是计算机时代最佳的人机交互工具之一。它极大地方便了人们的计算机操作。但是，过分依赖鼠标的习惯也会带来一些不利影响。请你以鼠标为切入点，根据下表所提示的信息，用英语写一篇短文。
鼠标的必要性 对多数人来说，操作计算机，上网冲浪……
鼠标的便捷性
点击、移动、插入、拷贝、删除…… 编辑文本，搜索信息……
收发邮件，选购商品…
点播音乐，下载电影…
如果过分依赖鼠标…… (请考生结合自身感受，列举两到三点)
注意：
1．对所给要点逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。
2．词数150左右。开头已经写好，不计入总词数。
3．作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
The mouse is a most effective device used by people to communicate with a computer．
1、审
审，即审题。要读懂作者的题目和写作要求。根据卷面上的提示文字或图画，抓住有效信息和内容要点。本题除了用文字和表格提供信息外，还附有三项注意：1）对所给要点逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。2）词数150左右。开头已经写好，不计入总词数。3）作文中不得提及考生所在学校和本人姓名
2.定
定，也就是在认真审题后，确定文章的体裁、人称、时（语）态和要点。1）英语作文的体裁主要包括：记叙文、说明文、议论文和应用文（主要考查书信、通知、日记等）。考生平时要熟练掌握各种文体的写法和特点。2）英语中的人称是与其时态紧密相连，有时一篇作文多种人称并用，因此正确辨别人称就尤为必要。
3.改
改，就是修改，即在要点基础上连词成句，随之选用恰当过渡词，最后修改成文。这一步骤是作文的重中之重，文章的“亮点”就在其中产生。相反如果文章之中没有过渡词，就会如白开水一样，索然无味。常用的过渡词有：
1)表并列: and, or, also, as well as等 2)表转折：but, however, though, in spite of, on the contrary等 3）表递进：next, besides, what’s more, what’s worse等 4）表举例：for example, such as, that is to say等 5）表结果：so, thus, therefore, as a result等 6）表达观点:somebody thinks, in one’s opinion等 7)表总结：in short, in a word, to sum up等
4.抄
抄，也就是抄写。抄写时要卷面整洁，字迹工整，大小写、标点要符合规范。
三、练在平时 成在积累
以上四个步骤需要考生在平时写作中反复练习，养成习惯，熟练方能生巧。此外，在练习过程中还要注意以下几个方面：
1、抓好词汇关。要以教材为载体，熟练掌握高考的3500个词汇；
2、熟练掌握五种基本句型和常用句式。
3、多背名句、名篇。课文中的优美句子、段落，典型的范文，都是非常好的背诵素材。
4、做好限时训练。一篇作文用时不要超过25 分钟。
总而言之，英语书面表达的提高不仅是一个长期练习、积累的过程，也是一个与听、说、读三种技能互相促进的过程。相信广大考生能够掌握写作的方法技巧，勤加练习，在高考中取得满意的成绩。
