大学生职业生涯规划教育在就业指导中的应用和思考
大学生职业生涯规划教育在就业指导中的应用和思考
赵乾 天津城建大学环境与市政工程学院
摘要：大学生职业生涯规划教育指导学生尽早确立职业发展的目标和方向，合理规划自己的四年学业，实现就业。我国的教育模
式、企业用人机制、经济体制、产业结构都发生了重大转变，致使大学生就业问题日益凸显。此时，大学生的职业生涯规划教育显得
尤为重要，而解决这一问题，需要政府、社会和高校联合，重视起职业生涯规划对大学生就业的重要性，在人力、物力上支持职业生
涯规划教育的开展和后续完善工作。切实让每一位高校学生享受到最有效的指导，解决最实际的难题。
关键词：就业指导；生涯规划；大学生
一、高校大学生就业指导中存在的问题
高校就业指导的目的是为学生树立正确的人生观、价值观和
就业观，不仅仅是为解决当下的就业问题提供帮助，更要培养学
生学习一种就业能力、面向社会的生存能力，为大学生适应社会
发展的需要，能够合理规划好自己的职业发展。而目前就业指导
工作中的却存在着诸多的问题。首先，高校就业指导体系建设不
健全，缺乏对就业指导工作的整体布局，在职业判断和选择能力
的培养以及职业道德教育等方面不能切实帮助学生解决问题。其
次，“就业生就业动员会”等就业指导讲座成为目前高校职业指
导工作中最为普通的指导形式，开展讲座主要针对应届毕业生，
很大程度上以讲解为主，学生的参与度和积极性较差。最后，毕
业生普遍存在自主学习和自主思考能力差，动手实践能力严重不
足，抑制了职业知识和技能的习得，缺乏责任心，对自身的综合
素质缺陷没有客观的认识和对策，引起用人单位的不满。
二、职业生涯规划在就业工作中的启示
首先，职业生涯规划依据量体裁衣的原则规划个人未来的职
业发展，主要任务表现在四个方面：大学生运用各种测评手段了
解个人的兴趣、能力、性格和价值观，并引导学生思考自己所处
的内外部环境确立职业发展的目标和方向。接着，根据职业发展
目标和个人实际情况，制定职业发展策略。其次，明确具体的职
业生涯发展路径。最后，设计具有切实可操作性职业发展计划。
依照量体裁衣的原则规划个人职业发展。
其次，以职业生涯教育代替就业辅导是在内容和形式上突破
了传统职业指导。生涯教育主要体现和重视个体的生存方式和发
展趋势，特别注重人格的教育，职业生涯教育涉及诸多学科，如
社会学、人类学、心理学、教育学和经济学等。职业生涯教育不
仅仅局限在学校教育，还需要家庭、社会、个体共同参与其中，
知识和技能教育同时，而且更加重视职业道德方面的培育。职业
生涯教育可以让学生能客观的评价自己优势和劣势以及外面环
境，结合社会发展趋势和自身优势合理规划未来职业发展，而不
是一味的抱怨外界环境因素不利方面，从而影响学生的未来发
展。职业发展教育能够拓宽学生的横向和纵向视野。
再次，就职业生涯发展来说，职业生涯辅导拓宽了学生个体
职业发展空间和时间，人生的不同阶段承担着不同的发展任务。
结合学生的年龄特征，既要客观的评价自己过去的行为方式，又
要掌握当前客观情况，从而对为未来的发展要有超前性和预测
性。制定阶段性的发展目标和具体的发展方向。
三、构建系统的职业生涯规划体系
（一）实施大学生职业生涯规划提高就业指导实践性
大学的就业指导是一个循序渐进的过程，每个阶段教育活动
内容衔接紧密，形式组织多样，共同构成一个系统的就业教育体
系。大一主要是对学生们进行职业生涯规划设计，主要目标是帮
助学生角色转换，认识自我，设计学业生涯规划，培养职业意识。
大二主要针对基本就业能力进行培养和对本专业相关职业发展
趋势的讲解，有助于完善职业教育可操作性。大三和大四是就业
模拟教育，这个阶段的学生已经全面掌握所学的基础知识、专业
基础知识和专业知识，构建合理的知识结构，教育的重点内容是
学生就业前的基本素质、心理准备以及一些基本的技巧和方法，
是学生对自己就业前状态的一个鉴定；其次，理论联系实践，培
养职业需要的实践能力，应重点培养满足社会需要的分析能力、
创新能力、人际能力、操作能力、组织能力、管理能力、团队合
作能力、心理适应能力等；再次，针对创业的学生，积极鼓励学
生参加创业培训，课外从事一些社会兼职和实习的工作，能够深
入了解行业发展，掌握创业技能，为自己的创业做好铺垫。
（二）大学生职业生涯教育融入社会化服务机构
职业生涯教育很大程度上停留在学校层面，但是社会上的一
些服务机构只是提供招聘单位的用人信息，举办一些就业指导讲
座和企业的宣讲会，不能满足学生职业需要。为建立复合型的人
才培养模式，高校要与企事业单位紧密结合，为学生提供更多的
校外实习和实践基地，实习的同时丰富自己实践经验，学生寻找
自己的知识能力与社会需求的差距，及时调整职业目标和完善知
识技能，缩短了走向社会的适应期。
（三）培养一支高素质的职业生涯规划教育的教师团队
对大学生进行职业咨询、职业辅导、职业测评、职业设计及
相关法律法规等专业性强的工作，没有一支专业化、经验丰富的
教师队伍。指导教师往往缺乏社会经验和职场阅历，外聘专业人
士对学校情况、学生信息缺乏深入了解的问题。针对这一问题，
提升师资力量和水平，成为高水平的职业生涯规划教育专业人
士，引领学校教师共同推行职业生涯规划教育。所以，高职院校
要加强对就业指导机构教师的专业技能培训，使其掌握职业规划
的系统的知识和科学的方法，不断向专业化发展；另外，通过引
进专业人士来加强师资队伍建设。
深化大学生就业指导工作的重要环节之一是职业生涯规划
教育体系的构建，能够适应社会的发展和个人职业发展的需要，
目前我国大学生所面临的就业形势越来越严峻，大学生就业问题
已经成为社会各界关注的热点问题。高校开展大学生职业生涯规
划教育，旨在培养学生的客观的职业素养和职业技能。根据世界
共同的经验，我国高职教育应当采取积极的策略，深入研究与实
践科学、系统、全面的职业生涯规划教育体系。
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