当代大学生核心价值观存在的问题及对策分析
当代大学生核心价值观存在的问题及对策分析
陈书平 河北大学
摘要：随着我国改革开放的不断深入，人们传统的价值观念受到了不同程度的冲击和影响，当代大学生更是如此。作为社会主义
现代化建设的主力军，他们的核心价值观将直接影响国家的繁荣与否以及民族的兴衰。受各种因素的影响，相当一部分大学生的价值
观错位，因此我们有必要分析当代大学生价值观出现偏差的原因，找到切实可行的措施，积极引导他们去构建科学的核心价值观。
关键词：当代大学生；核心价值观；构建
一、当代大学生的价值观现状
“当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。他们热
爱党，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，对坚持走中国
特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。”
同时，“一些大学生不同程度的存在政治信仰迷茫，理想信念模糊，
价值取向扭曲，诚信意识淡薄，社会责任感缺乏，艰苦奋斗精神淡
化，团结协作观念较差，心理素质欠佳等问题。”
[1]
（一）政治素养不高
在对我校学生进行的一项问卷调查中，80%多的学生经常关
心国内国际大事，反映出当代大学生是有较强的爱国主义情感。
但不可否认的是，受复杂的社会环境的影响，当代大学生不可避
免的存在一些问题。政治课愿意听课的仅占 10%，90%的学生认
为假大空，对社会中产生的一些不公平、腐败等问题不能做出正
确判断和分析，认识上容易产生一定偏差，看问题主观性强，有
的是信仰缺失，悲观失望。
（二）价值观扭曲
一是由于市场经济强调竞争，强调价值实现，强调效率以及
优胜劣汰的意识。二是独生子女比例越来越高，不同程度地助长
了当代大学生的自我意识，主体意识的增强，注重自我发展，追
求自我合理利益，造成集体观念合作意识减弱，社会责任感不强。
（三）知行不统一
调查显示，70%的同学会主动让座，20%的同学会看情况再
让座，30%的同学偶尔闯红灯，大学生已经成为无偿献血的主力
军。但是也应该看到，当代大学生确实存在不少问题。不轻信，
不盲从，但却排斥思想道德教育，对存在的不诚信行为非常的痛
恨，但自己偶尔也会作弊。这种道德评价的双重标准反映了当代
大学生道德观念的模糊性，素养的不成熟性、可变性。
二、当代大学生核心价值观出现偏差的原因分析
（一）时代变迁产生的负面影响
任何事物的发生都离不开它所处的时代背景，当代大学生的
核心价值观也是一样。市场经济是一场深刻的社会变革，享乐主
义、拜金主义、利己主义等思想观念在当代大学生中有一定的市
场。优胜劣汰的体制强化了大学生的竞争意识，竞争的残酷性使
有些大学生开始不择手段，慢慢地滑向道德的深渊。加上制度、
法律体系不健全、不完善，因此，有相当一部分人越过了道德底
线，开始不择手段，这些不良现象极易侵袭大学生的思想，使他
们产生思想波动。
（二）大学生心理品质的不稳定性
在推动事物变化发展的动力因素中，内因是根据，是占据主
导地位的重要力量。当代大学生正处于“孩子”向“大人”的社
会角色的转变过程中，虽然三观已基本形成，但是他们的思想意
识和心理尚未稳固，具有较大的随意性和可变性。
面临毕业和就业问题，压力过大，理想与现实的落差，人际
关系常常处理的不和谐都会影响他们正常的学习、工作和生活。
自制力过差是最突出的表现，抵挡不住不良诱惑。不容乐观的现
状需要我们党和国家高度重视，加强和改进大学生心理健康教
育，提高他们的心理健康素质。
（三）网络信息的传播带来巨大的挑战
外因是条件，外在因素的影响也是不容忽视的。网络丰富了
大学生的精神生活的同时也带来了不小的挑战。网络世界中不健
康的垃圾文化，大量的虚假信息冲击着大学生的思想观念，进而
影响当代大学生的正常学习、生活和发展。
三、探寻当代大学生核心价值观形成路径
（一）以社会主义核心价值观为指导，培育大学生科学的核
心价值观
十八大报告把社会主义核心价值体系建设作为一项重要任
务，提出了新部署新要求，特别强调要“倡导富强、民主、文明、
和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、
友善，积极培育社会主义核心价值观”。这“三个倡导”，是对
社会主义核心价值体系的具体化，这 24 个字对我们每个人都提
出了新的、更高的要求，所以我们当代大学生更要从宏观上把握，
微观入手，思想上认同，实践中去践行，正确处理好理想与现实、
个人与社会价值、精神与物质三方面关系，努力培育当代大学生
的科学核心价值观，不断提升自身的素养和能力，使自己成为有
理想、有道德、有文化的中国特色社会主义事业的建设者和接班
人。
（二）发挥社会实践的作用，自觉践行科学的核心价值观
社会实践可以加速大学生社会化进程，在实践中，他们用眼
睛去观察，用耳朵去倾听，用双手去实践，用大脑去思考，用心
去体会，可以引起他们的共鸣，自觉地构建科学的核心价值观。
所以当代大学生要积极投身社会实践中，通过开展形式多样的社
会实践活动来调动积极度和主动性，增强自律意识。另一方面也
可以更好地了解社会，增长见识，学会正确看待事物，更好的协
调人际关系。
（三）发挥网络的作用，创造良好的网络环境
网络全球化背景下要做好德育工作，必须要打造一批高品位
的校园德育网站，唱响网上先进文化和先进思想的主旋律，从而
转移学生的注意力，打造健康向上的网络德育环境。[2]加大网上
的评论力度，进行正面舆论引导，弘扬社会新风尚。开创网上教
学基地，及时讲评国内外形势，解读大政方针政策，就热点问题
展开讨论，引导大学生真正做到明辨是非，避免误入歧途。同时
政府也要及时健全和完善相关法律体系，加大监管力度，规范网
络行为，为网络道德建设创造一个良好的法制环境。
参考文献：
[1]李统，刘艳.当代大学生核心价值观培育探微[J].学校党建
和思想教育期刊，2011（2）.
[2]冯刚.国际化视野下的高校教育创新发展研究（2010）[M].
教育部高等教育学校社会科学发展研究中心组编.北京高教出版
社，2011（9）.
