以就业为导向的中职学校计算机教学策略探究
（云南省迪庆藏族自治州民族中等专业学校，云南 迪庆 674499）
摘 要：社会经济水平的提升为科学技术的发展提供了有力的物质支持，推动着信息技术的更新和替代。现如今，信息技术已充分渗透到社会的各个方面，并在人们的生活中发挥着非常重要的作用。因此，教育行业必须积极迎合时代发展需求，以社会和学生需要为落脚点，逐步优化计算机教学，完善计算机教学体系，以此为社会输送高质量的计算机人才。基于此，本文将简单谈谈以就业为导向的中职学校计算机教学策略，以期能够为相关工作者提供一些有益参考。
关键词：就业；中职计算机；教学策略；探究
引言：
随着计算机技术在人们生活中应用的广泛和深入，社会对计算机专业人才的要求也越来越高，因而计算机专业教学工作备受瞩目。但是当下中职学校计算机教学现状并不乐观，许多中职毕业生都因无法切实满足企业实际工作岗位的需要而难以顺利就业，严重影响了中职学校计算机专业的发展。
因此，中职学校应当积极采取措施改善这一现状，发挥以就业为导向的教学模式的优势，科学设置专业课程，创新教学方法，从而有效提升学生计算机素养。
一、中职学校计算机教学以就业为导向的意义
首先，中职学校是技术性学校，其开设的目的就是培养专业型人才。因此，中职学校理应当结合的自身特点，确立培养学生职业技能的教学目标，以此全面优化和调整教学结构，促进学生全面发展。其次，学校的发展和其各个专业的就业率是直接相关的。就业率关系着学生未来的发展，一个学生判断一所学校及其内开设的专业是否有就读的意义的方式就是查看其专业就业率。所以中职学校以就业为导向开展计算机教学，也是推动自身发展的重要战略。最后，现如今，企业对招聘人才的需求是多样的，不仅会考虑人才学历水平，且还会衡量人才实践能力，尤其是计算机行业。可见，中职学校以就业为导向进行计算机教学是非常重要的。
二、中职学校计算机教学现状
（一）教学目标模糊
当前，中职学校计算机教学存在的首要问题是教学目标不清晰，专业培养方向与社会需要一致性不高。出现这一问题的主要原因在于，中职学校计算机专业的教学既未深入了解学生学习需要，也未从社会需求切入，综合两者需要而设定教学目标，使得教学和学生实际需要脱节，学生难以获得切实进步，从而严重影响了计算机专业的就业率。
（二）教学内容宽泛
随着大数据时代的到来，计算机已然成为了一门基础性学科，在学生的学习生活中占据了重要比例。中职学校作为技能型学校，其计算机教学自然也应更专业化。但从实际教学情况来看，很多中职学校计算机教学都存在教学内容宽泛的问题，导致学生虽然广有涉猎，但都只是略知皮毛，无法有效应用于实际工作中，继而对其就业产生了极大的阻碍。
（三）教师实践素养不高
教师的教学水平直接关系着学生的学习质量。计算机是一门实践性学科，所以在教学中，教师除了讲解必要的理论知识外，还需重视引导学生通过实践操作掌握相关理论。但中职学校教师因长久从事于教育工作，很少参与实际项目的建设和开发，所以不可避免的就存在理论基础比较扎实，而实践操作经历缺乏的问题，在实践活动中难以为学生提供足够且有效的指导，继而严重制约着学生实践能力的提高。
三、中职学校计算机以就业为导向的教学策略
（一）以就业为导向，明确专业培养目标
教学目标在教学过程中的作用是不可小觑的。所有的教学活动都是以教学目标为导向的并服务于其的。因此，若想要优化中职学校计算机教学效果，则教师需先充分理解就业为导向的内涵，并以此确立教学目标，明确专业培养方向，让教学为就业服务，与社会需求方向相统一。
（二）理论联系实际，创新教学方法
技术也好，知识也好，都只有在实际生活的应用中为人们的生活改变提供积极支持，才能体现出自身的价值和意义。
所以中职学校的计算机教学理应当以实践为重，以操作教学为主，这样才能真正发挥教学的作用，培养有用的计算机人才。
同时也能帮助学生更好的就业，促进中职学校计算机专业的良好发展。但从上文对中职学校计算机教学存在的问题探析中，我们可知中职学校计算机教学存在理论和实践独立的问题，因而中职学校应该努力加强理论教学和实践操作的联系，科学引进任务教学法，创新传统教学模式，从理论和实践两个方面循序渐进提升学生整体素质，从而不断提高计算机专业就业率。此外，中职学校也可搭建“校企合作”实践平台，科学引进企业人才，增强对学生实践操作的引导，为学生营造浓厚的实践氛围，让其系统接受开发和建设项目的训练，使其积累丰富的操作经验，提高其实践操作能力，顺利且高效率就业。
（三）广做调研，优化专业设置
计算机是一个日新月异的行业，各项技术的更新替代是非常快的，所以对计算机专业的发展情况做调研，广泛采集相关数据，并以此优化中职学校计算机专业设置，也是提高该专业教学质量，提升其就业率的重要策略。在实际教学过程中，相关教师需及时调查当前市场需求，并对其未来发展趋势进行合理评估，合理设置专业，划分培养方向，安排科学课程，引导学生合理学习，以此不断提升中职学校计算机专业与企业的接轨率。
四、结语：
综上所述，以就业为导向开展计算机教学，是计算机专业发展的必然趋势。因此，中职学校应树立就业的培养目标，实时关注市场需求和社会发展趋势，展开针对性计算机教学。
同时学校还要努力创新教学模式，既重视理论知识的讲解，奠定学生坚实的理论基础；又能以充分的实践活动培养学生的操作能力，促进学生全面发展。
参考文献 :
[1] 赵东梅 . 以就业为导向的中职学校计算机策略研究 [J].
考试周刊 , 2015(a5):108-108.
[2] 冯景蕊 . 以就业为导向的中职学校计算机教学策略研究[J]. 科技风 , 2017(15):38-38.
