信息技术背景下的高中班主任德育工作策略
（湖南长沙大学附属中学，湖南?长沙?410003）
摘 要：自进入 21 世纪以来，随着现代信息技术在各个领域里的普遍运用，我国现阶段的高中班主任德育工也朝着更加现代化的方向逐步发展。文章结合在信息技术时代的特殊教育环境中，班主任如何运用现代信息技术更加有效地开展高中德育工作，让高中德育更好地跟时代的发展接轨，进而为我国的社会主义现代化建设事业培养德才兼备的人才。
关键词：信息技术；高中德育；班主任工作；教育策略德育一直是我国高中教育工作中的一个重要组成部
分，近些年来，现代信息技术的迅猛发展在为人们的生产与生活提供了各种便利的同时也给高中班主任德育工作的开展带来了诸多机遇和挑战。在信息技术背景下，高中班主任可以合理地利用信息技术的特殊优势来辅助德育工作的开展，以更加有效地解决德育工作中遭遇的各种问题，进而促进高中德育工作的进一步开展。
一、信息技术背景下，高中班主任在德育工作中需
要解决的问题
第一，互联网信息含量巨大且又良莠不齐容易对高
中学生的价值观产生一些不利的影响，进而妨碍到德育工作的有效开展。当今社会是一个信息大爆炸的时代，互联网在给人们提供了海量信息的同时也为人与人之间的沟通与交流创造了一个新型的平台，高中学生通过这个平台，能够获取到来自全球范围内的各种信息。高中阶段的学生虽然已经趋于成熟，但是毕竟缺乏社会经验与足够的分辨能力，倘若长期处于网络环境的熏陶之下，难免会受到互联网上的一些负面信息的不良影响，而这又将直接影响到高中学生的价值观和人生观，进而必然会妨碍到高中班主任德育工作的开展。
第二，给高中学生带来心理障碍，妨碍了德育工作
的深入开展。在信息技术高速发展的时代大背景下，高中德育工作的开展要合理地开发并利用积极健康的网络资源，以促进高中学生的德育教育，但是网络资源包含了海量的良莠不齐的内容，比如，结合当前一些专门针对网络信息调查的结果来看，互联网信息中涉及色情、赌博以及诈骗等不良的信息量差不多占了一半。此外，高中德育工作的对象尚处在成长发育的年龄阶段，他们的心智还不够成熟，对外界信息的甄别能力也不强，因此，很容易就会落入网络信息的陷阱中，进而严重地影响了高中学生的心理健康，甚至给学生造成心理障碍，以致于极大地妨碍了高中德育工作的深入开展。
二、在信息技术背景下，高中班主任如何有效地开
展德育工作
（一）创建网络德育平台，打造全新的网络德育基地在信息技术迅猛发展的当下，作为高中班主任必
需要紧跟时代的发展步伐，合理地运用先进的信息技术设备，开展更加全面、更加深入的德育工作。为此，高中班主任首先要加强自身的学习，逐步提升个人运用现代信息技术的能力，这样才能更有效的创建网络平台，开展德育工作。在实际工作中，教师可以精心创设一些校园网页，制作有关德育教育的专题网站，并精心选择容易被高中学生所接受的内容来快速地吸引他们的注意力，以扩大德育专题网站的浏览量。此外，班主任还可以在网页上编辑一些感人的事迹，利用榜样的作用来引导学生，进而促使他们树立科学的价值观和积极的人生观，以指引学生朝着正确的方向前行，进而实现德育工作的真正目的。
（二）利用多样化的文体活动，促进德育工作的开展信息技术的高速发展给高中阶段的学生带来了太
多的虚拟世界的诱惑，以致于很多学生沉迷于网络世界而无法自拔，倘若他们能够在现实生活中彰显自己的价值，在学习与生活获得一种快意的满足感，这样一来，便能够有效地降低虚拟世界对于高中学生的诱惑力。因此，高中班主任在开展德育工作的时候可以利用多样化的文体活动，强化师生、生生之间的沟通与交流，同时将德育工作具体落实到这些活动中，丰富多样的文体活动能够降低那些不良的网络文化对高中学生的侵蚀，引导他们发现学习与生活的动力，进而促进高中德育工作的深入开展。
（三）运用现代信息技术优化高中德育工作的模式
班主任在高中德育工作中，重视并合理地利用现
代信息技术优化德育工作模式，能够极大地增强德育工作的时效性，例如，应用互联网交流渠道，教师能够非常便捷地从家长处获得更加真实全面的关于学生的情况，进而为有针对性开展德育工作创造条件。高中班主任在德育工作中进行一对一的交流和引导，更加易于掌握学生在德育方面所存在的具体问题，而这无疑将为德育工作的深入开展提供极大的便利。
