初中地理教学中乡土地理课程资源利用分析
（半塔中学，安徽来安 239300）
摘 要：开发和利用地理课程资源作为现阶段初中地理课程教育计划的主要内容之一，能够帮助学生认知学校周边地区的生活环境，引导学生学以致用，培养学生的实践能力，树立可持续发展的价值观，从而增强爱国、爱家乡的情感。利用乡土地理课程资源，调查研究其目前所存在的问题，并提出一些策略和措施，为初中乡土地理课程资源的利用给予启迪和根据，从而体现地方课程的特色，充分利用地理资源，丰富课程内容，对有效提高地理新课程具有重要意义。
关键词：初中地理教学；乡土地理课程资源；资源利用1 乡土地理课程资源的划分与研究
课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素，既包括形成课程的因素来源，也包括实施课程的一些必要而直接的条件。地理课程资源，是学习地理课程或是教学的重要工具，而在学生学习与生活的环境中，只要有助于对课程的展开、能够增加学生在地理课程中的获得和兴趣而达到教育目的的资源，都可被称为地理课程资源。所以，学生所处在地的学校或是社区的一切人文或自然的地理因素，也包括故乡的基础地理、民风民俗、文化传统和经验等。
对于地理课程资源相关性的研究，在2005年，教育部进行了对课程资源的界定，阐述了开发和利用课程教育资源的原则和途径。自此以后，更多人对课程资源的新目标、理论、知识和过程作出了更加全面的论述。在明确的地理课程资源的基础概念上，这些研究又提出了地理课程资源的利用原则、蕴含内容和教学意义，并且在初中地理教学实践中，认为我们必须极其重视地理课程资源利用的成效性和实践性。在这些实践方面，一些课程的专家和学者及一线地理教师，结合实践教育和教学案例，纷纷探究如何合理开发利用地理课程教育资源并有效结合实践。目前我国在乡土地理课程资源方面还存在着一些问题，尚且未能自成体系。面对这一现象，教育行政部门、学校及教师做好自身方面工作的同时，加强乡土地理实践教学基地建设，有效利用实践教学基地进行乡土地理教学。
2 乡土地理课程资源的利用措施
2.1 提高教师在课程资源上的创新意识和开发技能
对课程资源利用的程度、区域的认识起决定性作用的是教师的素质和责任。所以，在开发利用乡土地理资源时，时刻把教师的素质和责任放在首要位置。各级教育机构要把教师培养和培训落于实处，切实落实教师对课程资源的创新意识和开发技能，使教育不只是一种社会工作、知识传授，更是一种品德和价值观的传承，使教育者能够树立新的地理课程资源价值观，真真正正地主动参与开发利用乡土地理课程资源实践中。
2.2 完善评估制度，改善地理课程资源
学习结果和进程并行的激励性评价机制是地理课程基本理念之一。实行学生的学业成绩和个人成长经历的综合评价模式，建立践行发展评价体系，改善初中教育机制系统，从而增强地理这一学科受各界的重视程度。此外，还要逐渐改善地理课程资源，不同的学校可以因地制宜，根据自身情况可建立地理相关性的实验室、图书馆、地理实践综合基地，开发当地的乡土地理资源等。也可以进行联校合作，实现乡土地理课程资源的整合利用，优选骨干地理学科教师共同组成“乡土地理资源利用小组”，组织收集优秀教学资料和案例，通过互联网多个平台的网站媒介，实施乡土地理资源共享。
2.3 乡土地理课程资源在课堂与应用实践相结合
将乡土地理课程资源融入课堂之中，但是由于乡土地理教材和资料的缺乏、建设乡土地理综合实践基地尚未完善，导致学生在课堂上难以想象，教师难以生动解释地理知识，这些地理知识难以被学生准确把握和记忆。因此，教师平时可通过调查和分析学校周边或者区域内可利用的乡土地理资源，结合相应的课程章节内容，带领学生体验乡土地理课程实践，把乡的特色、风俗、民情等直接或间接的融合于教学之中，从而拓宽学生的视野、丰富课堂的内容、增添教学的情趣、增强爱乡爱国的精神。
2.4 注重培养乡土地理课程实践，体验丰富乡土地理活动地理教材应更加注重培养联系学生的生活实际，以此来巩固并提高学生对地理的兴趣热情，这是新地理课程标准所强调的。为联系学生生活的实践和经验，教师应该在教学中注重实践。因此，可以根据相应的地理教材内容，根据科学性、因地制宜、构建主义和安全性四个原则，有计划组织学生乡土地理实践活动，走出课堂，理论联系实际。例如，开展地理知识竞赛、举办乡土地理知识讲座、评比制作地理知识手抄报、黑板报等，通过这些形式更加灵活、简便传播地理知识，从而激发学生对地理的兴趣。
3 结 语
开发和利用地理课程资源，必须改变对课程资源研究的忽视态度以及开发者和教师对课程性质的看法，走出原先课程资源的僵化思维观点。尽管目前我国在乡土地理课程资源方面的短缺，但乡土地理课程资源的开发和利用是新课表改革下的必然趋势，同时有利于培养学生的“自主、合作、探究”的学习方式，转变学生被动地学习地位。至此，各级教育机构管理部门要完善教育体系，通过对课程资源的有效管理，为课程资源充分开发和课程改革的深入发展提供支撑。
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