谈新时期高校音乐教学改革与创新
【摘要】在时代不断变革发展的背景下，将全面发展的教育理念融入到学生的教育培养中已然成为各高校教育现如今最新的课题。对此，我国各高校在日常的学生教育培养中除了要重视学生文化素质、身体素质、心理素质等方面的培养之外，也应给予学生自身艺术素质的培养充足的重视。近年来，音乐教学开始作为一种典型的艺术教育形式被广泛应用在我国高校的学生教育培养中，并在学生的艺术素质提升方面发挥了至关重要的作用。但由于教学的理念和方式等与现阶段的教学需求并不相适应，使得高校音乐教学的质量和效果并无法达到预计的目标，因此对音乐教学进行改革与创新已然成为全面发展理念下的教育新要求。
【关键词】高校；音乐教育；改革与创新；艺术素质；全面发展【中图分类号】G642 【文献标识码】A
近年来，随着全面发展教育理念的不断深入，我国高校越发重视学生自身艺术素质的培养，并充分将音乐教学融入到了学生的教育培养中，但由于受传统教育理念的影响，我国高校的音乐教师在教学过程中仍采用以往的教学和评价方式，且学校也忽视了对相关的音乐教学设备进行完善，因此我国现阶段仍有大多数高校的音乐教学无法达到预计的水平与效果。对此，针对我国高校的音乐教学进行改革与创新已然势在必行，就目前来看，要切实有效地培养学生的艺术素质促进他们自身的全面发展并提高他们的市场适应能力，主要可采用以下几种方式来对音乐教学进行改革与创新。
一、对音乐教学的理念进行改革与创新
以往我国高校的音乐教学教师在教学中仅重视相关音乐知识和技能的传授，忽视了对学生实践应用能力的培养，因此学生自身的知识能力往往并不适应市场的发展需求。且由于受传统教学理念的影响，我国高校的音乐教师在教学过程中也忽视了学生学习的主观能动性，学生学习过程过于被动也影响了教学的效果。对此，要切实有效提高高校音乐教学的质量，首先就要求高校的音乐教师在教学过程中能改革与创新自身的教学理念，在实际的教学过程中给予学生学习主观能动性充足的重视，以充分有效地对学生学习的兴趣加以激发，进而促使学生更加积极主动地参与到音乐的学习中。尤其是在时代不断变革发展的当今社会，高校的音乐教师更应转变自身的教学理念，明确自身在课堂中的引导地位，确保能为学生构建更加和谐的课堂氛围来强化他们的音乐素质。
二、对音乐教学的方式进行改革与创新
就目前来看，传统的音乐教学方式已然无法适应时代经济飞速发展背景下我国市场的实际需求，并且在学生的发展方面有着一定的限制，因此对音乐教学的方式进行改革与创新在现阶段也显得十分必要。一方面，高校的音乐教师在教学过程中要对学生的实际的情况与性格特征进行深入的分析，进而以此为依据在教学过程中合理地对教学内容与教学方式进行选择，从根本上提高教学的针对性来促进学生的音乐水平得到有效的提升；另一方面，音乐作为一种独特的艺术形式往往对学生的实践应用能力和创新能力有着较高的要求，因此在实际的教学过程中教师也必须要重视对学生这两方面的能力进行培养。与此同时，要对教学的方式进行改革与创新，还要求教师能转变以往的评价方式，采用更加多元化的方式来提高教学评价的全面性。
三、对学校的音乐教学设备进行完善
完善的英语教学设备是确保音乐教学质量的基础，因此要切实有效地促进高校音乐教学的改革与创新也要求学校能对音乐教学的设备进行完善。就目前来看，随着高校的不断扩招，我国高校现有音乐教学设备的数量已然无法适应现有的学生的数量，这往往在一定程度上对高校音乐教学的质量造成了限制。作为音乐教学开展最为重要的物质保障，音乐教学设备不仅对音乐教学有着一定的辅助作用，同时还对英语教学的有效性有着较为直接的影响。而要切实有效地提高学生自身的音乐素质和音乐水平，除了需要课堂的教学之外，还要求学生利用课余的时间来进行实践练习，这往往就要求学校能配备充足的练习室。因此，我国各高校就必须加大资金投入来对音乐教学的设备设施进行完善。
四、对音乐教学的师资队伍进行优化完善
高校音乐教师自身的职业素养和专业水平往往对音乐教学的质量有着直接的影响，因此要对高校的音乐教学进行改革与创新也要求能对音乐教学的师资队伍进行优化与完善。首先，近年来我国高校不断扩招，现有的师资数量已然无法适应不断整张的学生数量的需求，不仅在一定程度上给音乐教师带来了一定的压力，同时也影响了音乐教学的整体质量。基于此，我国高校就必须针对音乐教学的改革与创新对学校音乐教师的数量进行补充，并通过严格的招聘方式来确保音乐教师的整体质量；其次，为提高教师自身的音乐教学水平，我国各高校还必须要重视对现有的音乐师资资源进行强化的教育培养，以提高他们自身的职业素质和专业水平，进而从根本上提高他们自身的音乐教学水平。
五、结语
综上所述，对高校的音乐教学进行改革与创新是一项系统且复杂的过程，不仅要求学校能给予其充足的重视以对校内的音乐教学设备进行完善，并对音乐教师的专业水平进行强化培养，还要求教师在教学过程中能转变自身的教学理念，确保根据实际的市场与教学需求来对教学与评价的方式进行改革与创新，以从根本上提高我国高校音乐教学的效率来强化高校学生自身的音乐素质，进而有效促进学生的全面发展，并提高他们自身在市场的适应能力。
参考文献
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[3]黄素一.普通高校音乐教育的发展方向[J].艺海,2016(10).
作者简介：宋柏汶（1982—），男，山东人，湖南省邵阳学院音乐系讲师，本科，研究方向：声乐美声。
