浅谈新课改下的初三思想政治课教学探索
浅谈新课改下的初三思想政治课教学探索
卞艳佳
（长沙南雅中学 湖南长沙）
【摘 要】随着教育事业的快速发展，新课改的不断深入，对各个学科的教学都产生了深刻的影响。为了贯彻和落实新课
改的精神， 突破初三思想政治教学的局限性， 就要加强对初三思想政治课教学的研究， 构建新的教学理念， 转变传统的教学模式，
以促进初中思想政治课教学的顺利进行。因此，本文就重点对初三思想政治课教学的对策进行探析，以供相关人士参考。
【关键词】新课改 初三 思想政治 教学 对策
思想政治课是培养学生优秀品质的主要手段，对培养学生良好的思想品德具有重要的意义。随着新课改理念逐渐深
入人心，对初三思想政治课教学也提出了新的要求。基于此，本文就对初三思想政治课教学存在的问题进行探析，并重点
探讨解决问题的措施，希望可以为广大教育者提供一些借鉴经验，以促进思想政治课的有效性，进而提高学生的学习能力。
一、初三思想政治课教学的现状
（一）教学模式有待转变纵观各个学校的初中政治课堂不难发现，现阶段，依然
有很多教师受传统教学模式的影响，在教学中，没有突出学生的主体地位，导致学生学习积极性受挫，对政治课失去兴
趣。在思想政治课上，个别教师受传统观念的制约，采取满堂灌的教学方式，整个课堂都是教师全神贯注的授课，老师
讲的津津有味，殊不知学生已听的昏昏欲睡，一味的讲解，让学生感觉无趣，过于单一的教学方式，直接影响了对学生
积极性和创造性的培养。整个课堂遵循教师教，学生学，教师问，学生答的原则，学生的主体地位没有得到体现，创造
性思维被束缚。
（二）教师素质有待提高在初三思想政治课上，教师的素质高低对教学效果的好
坏具有直接性影响。因此，要注重提高教师综合素质。但在实际教学中，教师虽然受到新课改的影响，但还未将传统教
学观念中不合理的部分摒弃，将这些观念融入到现代的教学中去，势必带来不良的影响。
（三）学生在课堂上缺乏自控能力对于初三学生而言，他们年龄小，且心智不太成熟，精
力充沛，活泼好动，对任何事情都充满好奇心，对任何事物的自控能力都比较差。他们处于初中的关键阶段，面临着升
高中的压力，加上学习负担过重，容易对思想政治课产生厌烦情绪。大多学生认为思想政治课不太重要，不用投入太多
精力，只需稍微注意一下就行，对该课的学习并不用心。
二、初三思想政治课教学对策
（一）转变教学模式，凸显学生主体地位传统的满堂灌教学模式需要及时转变，积极探讨创新的
教学模式，以适应初中教学的需要。在思想政治课堂上，教师要重新认识自己的角色，教师在教学中是指导者和引导者，
学生才是课堂的主体，要尽可能多的给学生创造自主学习的机会，激发他们学习的主动性，让学生积极参与到课堂学习
中去，培养学生的创造性思维。在教学中，教师要更新教学理念，运用创新的方法培养
学生。要多和学生沟通、交流，以便于充分了解他们。同时，要注重课堂上对学生的引导，以学生的心理为前提，对学生
进行科学的指导，注重培养学生的自主能力，将更多的时间留给学生，让他们通过自主学习和探究学习，培养创新意识。
（二）提高教师的综合素质教师是课堂的关键，教师综合素质的提升对于课堂的质
量具有重要影响。因此，要注重提高教师的综合能力。专业知识底蕴是教师的基本硬性条件，因此，学校应为教师多提
供一些培训的机会，让教师在培训的过程中，不断学习和提高自我，促进自身全面发展，以适应教学需要。可以以讲座、
讨论会的形式，加强对教学综合素质的培养，让初三政治老师在交流中，不断学习和借鉴先进的教学方法，以丰富自身
的经验，在探究和学习中提升自己。
（三）联系实际，进行探究式学习思想政治教学要做到解放学生的大脑、双手和空间，让
学生切实做到自主学习和探究学习。思想政治的学习，不能拘泥于教材，要在学好教材的前提下，拓展课外学习空间。
教师要鼓励学生多看一些政治课外书，并引导学生收看《新闻》 、 《焦点访谈》等节目，做好相应的记录，让学生在课外
学习中提高自己的知识面。在中考中，试题来源于教材但一般都高于教材，因此，教师要敢于对教材内容进行适当调整，
要适当引入一些课外知识，启迪学生思维。例如 ： 为了将时政引入教学，教师播放了一首天路歌曲，学生注意力集中，
这时，教师要设计出一些问题，诸如天路指什么？然后引入重点，设问天路修建过程中为了给动物留下通道，国家多耗
资15亿元， 这是为什么？让学生去探究人与自然的和谐相处。这时，教师要以组为单位，将学生划分为不同的小组，让小
组之间展开探究。学生在讨论过程中，发表了各自的见解，大多学生都认为是为了保护动物，促进人和动物的和谐相处。
教师在一旁进行指导，密切关注每个小组的表现。最后对每个小组的发言进行评价和总结。这样的探究式学习，首先激
发了学生的学习兴趣，吸引了他们的注意力，然后设计问题，引导学生探究，在这个过程中学生学到了课本以外的知识，
并加强了和教材内容的联系，也引出了社会关注的热点。
（四）运用多媒体手段，激发学生学习兴趣现阶段，多媒体技术已充分应用在教学领域中，对各个
学科的教学都起到了重要的作用。初三思想政治课的内容比较枯燥， 理论知识较多， 又缺乏新意， 导致学生没有学习兴趣，甚至不愿听课。因此，要将多媒体教学应用到初三思想政治课堂中去，将文字、图片、声音等信息融合在一起，凭借多
媒体设备图文并茂的特点，刺激学生身上的每一处感官，让他们在兴趣的驱动下，注意力集中，全身心投入到学习中去。
三、结语新课改的不断深入，势必对各个学科的教学方法产生一
定影响。因此，本文就对初三思想政治课教学存在的问题及解决的对策进行了重点分析，从转变教学模式、提高教师素
质、联系实际、进行探究式学习及运用先进技术手段等方面努力，以提高教学的质量，进而促进学生全面发展。
参考文献
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