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小学生良好行为习惯养成教育的探索

收藏 打印 发给朋友 来源: 中国论文网    发布者:刘孝英
热度0票  浏览171次 时间:2011年3月23日 10:40
从事教学工作二十余年,我越来越觉得,教师不只是传道、授业、解惑这么简单,更重要的是能培养出品行端正、习惯良好的有用人才。现在的小学生,大多数是独生子女,在家里娇生惯养,自理能力很差,行为习惯养成教育尤其重要。作为一名小学班主任老师,要具有充分的耐心,科学施教、潜移默化地影响学生行为习惯的养成,使他们健康快乐地成长、成才。快速发表论文
        有一句话说得好:“好习惯决定一个人的前途”。良好的习惯将伴随着一个人的一生,小学阶段又是养成良好习惯的关键时期。在《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中也曾指出:“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期,是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。”因此良好行为习惯的形成,是学生日后成材的重要条件。因此我始终把小学生良好行为习惯的培养当作自己的一项重要内容,常抓不懈,努力探索新路子。
        培养良好行为习惯的方法要科学,针对不同班级、学生、学科、时间、地点,采用不同的方法,要行之有效,更要有创新。
        一、在小学生良好习惯的培养中,注意做到以下几点
        1.以身作则的原则
        教师的“一举一动,都要做儿童的模范”。平时我严格要求自己,言行举止时时处处都要注意做学生的表率。
        2.注意第一次的原则
        “无论什么事,第一次做得好,第二次就容易做得好;第一次做错,第二次就容易做错。”学生种种坏的习惯都是由于开始学的时候,教师或父母没有刻意去指导他们的缘故,以致后来一误再误,所以教育学生一定要抓好第一次。
        3.要从严要求,不要有例外
        好习惯养成难,坏习惯养成却很容易。做老师的要使学生养成良好的习惯,在好习惯未形成的时候,千万不准学生有例外的动作,一个小小的例外,就可能破坏已成习惯。
        4.持之以恒,循序渐进
        持之以恒是养成习惯的必要步骤,有些好的习惯需要不断反复强化。
二、培养学生良好行为习惯的一些做法快速发表论文
        1.故事启迪
        小学生活泼爱动、自制力差,靠反复的说教和制度,可能一时有效果,时间久了,学生就会厌烦。于是,我就根据小学生爱听故事的特点,从他们喜欢的故事里,寻找素材。如不乱动别人的东西,我讲了这样一个故事:一家外资企业在招聘员工时,最后一关,总经理面试,总经理借故离开,结果一些年轻人因为乱翻资料,而没有通过面试,原来总经理用这样的方式来招聘员工,考察他们的行为习惯,这真让那些年轻人后悔莫及。
        2.严格要求,规范训练
        只有形成严格要求严格训练严格管理的约束氛围,才会在学生幼小的心灵中,烙下良好习惯的印痕。如课堂常规的训练,课前认真做好上课准备,学习用品要整齐安放在课桌指定的位置,回答问题按规定的姿势举手,发言时要姿势端正,声音响亮等。
        3.个别指导
        良好行为习惯的养成过程中,学生的实际情况是有差距的。对习惯不好的学生,可以采用个别谈心的方法,了解学生的思想,帮助学生尽快养成好习惯。还要取得家长的积极配合,哪些不良习惯是家庭因素造成的,教师要认真分析,并帮助家长运用科学的方法教育孩子。
        4.强化反复
        在习惯养成的过程中有“反复”的特点,对不良习惯要反复抓,强化训练。如乱扔字纸等,就要反复纠正,发现一次,认真整改,反复强调。
        5.对于行为偏差生要采用科学的教育方法
        教师要懂得科学的教育方法。我认真学习《儿童心理学》和《不良行为矫正方法》等教育理论,在实际工作中,注意把名家的成功做法和自己的教育对象结合,科学育人的能力有了较大提高。
        总之,结合自己若干年小学班主任的一些经验和做法,在学生行为习惯养成中我有了一点好的做法,我还要继续探索,争取培养出一大批会做人、好学习、懂生活、爱劳动的一代新人。快速发表论文



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