艺术院校学生管理工作优化策略探讨
（四川音乐学院，四川，成都 610021）
摘 要：艺术院校不同于一般的综合性大学，在开展学生管理工作时需要针对艺术生的特点科学施策。文章分析了艺术院校学生管理工作现状，进而从完善健全学生管理制度、优化思想政治教育课程设置、提升学生管理人员的专业素养、发挥新媒体在学生管理工作中的作用几个方面提出了改进艺术院校学生管理工作优化策略。
关键词：艺术院校；学生管理；策略
一、艺术院校学生管理工作现状
1. 学校对于学生管理工作认识不到位
对于艺术院校而言，管理者往往侧重于学生的专业培养，而把学生管理工作置于次要地位，学生偏科甚至逃课也往往不过于追去责任，这就造成了学生管理的松懈情况。艺术院校学生管理制度也不尽完善，落实也不够到位，学校与家长的联系偏少，甚至几乎没有。这都是学生管理工作认识上的误区，造成了专业教学与学生管理工作的脱节，学生管理工作自然不尽如人意。
2. 思想政治课程设置单一
艺术院校与综合性大学开设的思想政治课程同样是选择的马克思主义基本原理、毛泽东思想等教材，缺乏针对艺术生特点的课程设置。艺术生往往对枯燥的理论说教缺乏兴趣，这样不仅不能达到教育学生，提升学生政治素质的目的，还给学生管理工作增加了难度。
3. 缺乏专业学生管理队伍
艺术院校的教师和从业人员几乎都是来源于艺术院校。
他们虽然具备扎实的艺术功底和专业造诣，但是对于学生管理工作却缺乏经验和有效的方式方法。留校的辅导员也基本从本学院选择，没有从事过学生管理工作，这就造成了艺术院校缺乏专业的学生管理队伍。
二、艺术院校学生管理工作优化策略
1、完善健全学生管理制度
无规矩不成方圆，完善健全的学生管理制度是做好学生管理的前提。只有大家都做到有章可循，才能良好的规范教师和学生双方的日常行为。除了完善常规的学生管理制度以外，学校还需要建立“学校——家庭”管理制度。艺术院校学生绝大部分都是遵纪守法、热爱学习的好学生。但是往往有少数学生学习态度不端正，学习目标不明确，纪律意识比较差，上课想来就来，想走就走。对这类学生单靠学校的管理是远远不够的，这就需要家长的支持与配合。“学校——家庭”管理制度就是明确学校管理人员与家长各自的职责。
一般负责学生管理工作的都是辅导员，辅导员需要与这类学生家长建立长期、定期的联系，及时与家长沟通学生的学习、生活情况，共同商讨应对措施。“学校——家庭”管理制度不仅能提高辅导员对学生管理的效率，对学生在大学校园的成长也是非常重要的。
2. 优化思想政治教育课程设置
大学的思想政治教育课程一般包括思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论、中国近现代史纲要及形势与政策等内容。填鸭式、灌输式的教学方法艺术生往往不太适应，甚至觉得很枯燥，提不起学习兴趣。针对艺术生的特点，学校可以通过组织学生参观红色教育基地、观看爱国主义教育片等方式来优化课程设置，提高艺术生学习思政课程的兴趣，加强他们的理论修养，从而更有利于学生的管理。
3. 提升学生管理人员的专业素养
学校的学生管理人员是直接从事学生管理工作的，他们的专业素养和工作能力直接影响到学生管理工作的好坏。面对当前的新形势和新环境，学校需要通过各种方式提升学生管理人员的专业素养。可以定期邀请优秀的学生管理工作者来讲课，为他们讲解最新的管理思想和最优的管理模式。学校也可以开展内部交流，从事学生管理工作的人员开展相互交流，交流学生管理工作的心得体会，共同探讨学生管理工作的难点，从而达到提高管理人员素养和能力的目的，优化学生管理工作。
4、发挥新媒体在学生管理工作中的作用
随着网络时代的到来，各类新媒体也应运而生，微信、微博、QQ 等新媒体工具的出现极大的方便了人与人之间的交流沟通。运用新媒体工具来进行学生管理，既方便了辅导员，学生的参与兴趣也会极大的提高，特别是艺术院校的学生，本身就对新生事物充满了探索精神。首先学生管理人员要转变观念，不断的加强自身建设，不断的学习和掌握各类新媒体工具的运用，成为新媒体运用的行家里手，如果自己都不会正确熟练运用各类新媒体工具，也就不可能将新媒体运用到学生管理中去。其次，要培养学生正确的网络使用观，让学生正确认识新媒体，了解新媒体与传统媒体之间有什么区别和具体联系，正确管理舆论，规范对网络信息内容与敏感信息的甄别，确保不让学生运用网络参与到违法犯罪的活动中去。再次要善于运用新媒体工具。比如学校可以建立微信公众号，运用公众号及时传播党和国家的最新政策和学校的最新动态，让学生能够及时了解国家的政策和学校的管理模式。辅导员也可以建立班级管理微信群或者 QQ 群来进行学生管理，及时了解和掌握学生的最新思想动态，辅导员和学生之间也可以进行在线沟通交流，及时化解矛盾和解决学生的心理问题。辅导员也可以把习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神等有关资料搜集整理，上传到 QQ 群文件，方便学生可以随时下载进行思想政治理论学习。最后，学校可以尝试在学生中推广“学习强国”APP 平台。大学生一般都会熟练使用手机，学校可以将学生使用“学习强国”APP平台纳入到日常考核中，大力推进学习平台运用，强化系统内学生学习工作，使学习平台成为学生干事创业的培训基地、强魄铸魂的精神家园。
参考文献：
[1] 基于思政教育模式下高校学生管理水平的提升 [J]. 毕璟娴 . 大众文艺 .2015(18).
[2] 艺术类高校辅导员做好学生管理工作的路径选择 [J]. 马林榕 . 产业与科技论坛 .2017(08).
