大学文化视域下的学校德育创新探析

大学文化视域下的学校德育创新探析

方云霞

（湖北民族学院 湖北省恩施市445000）

摘要：当前各大高校的德智教育已经逐渐趋向于不断的探索当中。学校已经不再是一个专门授业的地方，学生的道德教育应经成为各大高校，乃至全社会，全民族的关注重点问题了。所以我们作为教育工作者，要时刻把德育的问题牢记在心，让所有的学生能够成为一个合格的当代社会主义所需要的高质人才。

关键词：大学文化  学校德育  探索

当前很多企业来到学校招生的时候。都和我们的就业办人员说过这样的话：推荐的学生，第一要有德，第二才是技能。如果只有技能，道德败坏，这样的人，我们是不可能录取的。一个企业尚且如此，那么当学生走向社会的时候，这个大染缸里，被抛弃的人也一定是毫无道德底线的人。因此，高校教育要德智体美劳全面发展，才能为社会培养出所需要的高尖端人才。

一、大学文化

所谓大学文化，我们总是会有这样的一种解释：在大学期间，是学生走向社会的一个桥梁，他连接着学生与职业人，大学文化并不是指在大学里所学到专业知识，而是一种在大学中耳濡目染，在环境中所熏陶出来的一种文明。走进大学我们会有一种想象，总是想象着那些学生在学校的文化走廊里抱着书本，读书，研习。走在大学校园里的学生总阳光灿烂，因为她们的精彩人生才刚刚开始。这里将让他们学会更多书本上所没有的东西。在这样的视域之下，学生的德育教育就显得尤为重要了。

二、学校德的道德教育

（一）德育课程，要让学生深入探究道德教育的实际意义

在学校里开展德育课程是很必要的，在入学之初，真是学生的人生观，价值馆，道德观，世界观初步形成的阶段，在这个时期，我们一定要注意这些观念形成的动向。这样做并不是要对学生进行洗脑，让他们有相同的观点，而是要引导学生走向道德的正规。要让学生知道什么是对的，什么是错的。在课程上要有鲜明对比的案例，让学生们对其进行深入分析和探讨。并对结果进行引导式的分析。这样就可以让学生的思路活跃起来，并且有各式各样的思维展现在当下，而教师所要做的就是扮演一个对学生的思想进行正确引领的领路人。

（二）校园活动，组织学生开展德育趣味活动

在学校组织德育教育主题活动，例如对于被人遗失的一块钱和一百元钱的态度；对于窃取他人科研成果，商业信息等事件的态度等等。这些活动可以以辩论会的形式出现，可以以小型社会实践活动的形式出现，无论以哪种形式出现，其目的都是在于要对学生的道德行为进行实时掌握，并且对学生的思想动态进行适时纠正

在这里就简单的举个实际例子来进行一个小小的深化研究：学校可以组织一次这样的活动，由一家公司提出一些要求，让学生做出一个可以实行的方案，学生可以自由组合人员配备，写出执行方案。如果有两份一样的方案出现，那么就要求学生说明自己的方案设想思路，和方案定稿的背景。如果有一方出现说不出思路，或者对方案没有更好的设想，那么就可以判定这一方是属于抄袭或者说是窃取。对于这样的行为，我们作为教育工作者是要对其进行思想道德教育，并且对其采取处罚措施。要让学生在大学文化的视域中，找到对正确的道德观，人生观，世界观和价值观。

（三）社会实践，让学生走向社会，关注道德

要让学生多多参加社会实践，这样才会让大学这座桥梁起到关键性的作用，而对于德育教育方面，笔者认为在这里不应该仅仅采取规劝措施，要让学生多多听取法制报告，这样不仅仅是要让学生了解法律，还要让学生明白，道德不是一个口号。讲文明，讲诚信，不光光是让人遵守道德，而更重要的是如果他们小事不注意，出现了一些道德上的瑕疵，那么以后出现大的问题就有可能会触及法律的界限，如果是那样，就会毁了学生的一生，也就会像网络网络上那些曝光的高级犯罪分子那样，最终受到法律的制裁。法律，规范不仅仅是给犯法的人制定的，也是给那些没有道德的人以威慑的效果。

（四）网络教育，不要让网络毁了学生的一生

作为教育工作者，我们也要与时俱进，要关注网络教育，网络是一把双刃剑，现在很多学生都是每天痴迷网络，而且现在也有人在利用网络言论自由，来误导学生的视线，蒙蔽学生的眼睛。与此同时，也还是有很多人在网络上报道一些正面的新闻，传递正能量。所以说利用网络教育，对于十分热衷于网络的学生来说，是十分重要的手段之一。作为高校的教育工作者应当做到，使校园网的论坛洁净起来，不要让那些存在诟病，诬陷，诽谤等思想的文章或言论在网络中传播，于此同时，还要注意多多让学生走进网络正能量中来。让通过对一些热点事件的报道，评论，让学生了解事实，尊重事实。对这些事件有个正面的认识，让他们的道德观，人生观，世界观和价值观都有一个正确的取向。也只有这样，才能让学生在德育方面交给自己，老师，家长，社会一份满意的答卷。

三、创新探索

在各大高校的德育教育中，都有着不断的创新探索，这点是让广大教育工作者值得欣慰的地方。因为德育教育对于学生来说，不是一门简单的科目，他并不是一个可以随时结业的课程。这是一个长期的教育。是需要所有人的努力，大环境的熏陶才能取得一些成果。而这些教育措施，都是需要各大高校的德育教育工作这精心筹划的。并且这门功课也需要广大的外援力量来支撑局面。所以在所有的教师教学过程中，都要密切注意学生的思想动向，因为所谓师者，传道授业解惑也。这不仅仅是一句空话，还需要从事教育方面的各类人事都可以尽一份心力，共同研究出更加完美的德育教育方案。在大学文化视域下的德育教育，一定要切实的联系学生进行探索和创新，千万不要进行教条主义，不要归一化学生的思想，因为那样不仅不会起到对学生进行道德教育，还会令学生产生负面情绪，对德育方面产生反感，甚至会走向道德的对立面，直至触犯法律的界限。

结束语

在当下的大学文化视野下，我们应当让学生感同深受的去接受正面的信息，去在大文化环境的熏陶下，找寻属于自己的人生之路，我们要引导他们选择正确的道德观，人生观，世界观和价值观。只有这样，我们才能在学生走向社会的时候，向学生，向社会，向家长以及想我们自己交上一份令人满意的答卷。

参考文献

[1] 王飞霞,龚静.论校园文化在大学生思想政治教育中的作用[J].怀化学院学报. 2008(06)：92-94

[2] 余守萍.校园文化视域下学校德育创新研究[J]. 长春理工大学学报(社会科学版). 2013(07)：162-164

[3] 王莲华.文化视域下的高校德育创新与发展[J]. 思想理论教育.2013(13)：38-43

方云霞 （1983年8月）女  汉族 湖北恩施人 湖北民族学院 讲师  学士学位
研究方向：大学生思想政治教育 

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