影响小学生心理健康的家庭教育因素分析
【摘 要】小学生处于成长发育、接受教育的初级阶段,家庭作为其成长和接受教育的第一环境,对小学生心理健康问题有关键性的影响。良性、积极的家庭教育能够有效促进学生心理健康发展,而消极的家庭教育则会严重影响学生的身心健康,因此家庭教育对学生心理健康的影响是不容忽视的。 本文分析影响小学生心理健康的家庭教育因素,并针对这些因素提出相应的解决策略,希望家长重视家庭教育,促进学生更好的发展和成长。
【关键词】小学生;心理健康;家庭教育;因素;影响;分析
孔子曰: “少年若天性,习惯如自然”。 日常生活中的小事、言语、家庭氛围等因素都会对学生产生影响,并且长此以往会潜移默化的根种于学生的思想中 [1] 。 由此,家长要注重日常生活中每一件小事,以自身行为和积极良性的引导为导向,对孩子随时随地进行教育,将日常生活、时间、道德素质教育相结合,注重自身和学生的言谈举止,培养其爱祖国、爱学习、爱劳动、坚强、诚实守纪的良好品质。
一、影响小学生心理健康的家庭教育因素分析
(一)家长家庭教育态度分歧
家庭教育态度的分歧主要存在于父母或者父母与老人之间。对于父母来说,由于两者之间的素质教养和生活经历的不同,导致在孩子的培养上存在差异,在平时的教育中父母之间往往又缺少及时有效的沟通交流,因此对于孩子的培养目标和投入方式都会存在分歧。 现如今随着离婚率的上升,重组家庭的增多,在继父母与亲生父母之间教育态度的分歧表现的更加明显 [2] 。对于父母与老人来说,教育态度的不同主要来源于不同年龄层之间的代沟。 育态度的不同会导致教育表现的差异,在这种矛盾的教育环境中,孩子很难去适应这种环境。如果孩子勉强自己去适应,容易让孩子产生两面性人格,不利于孩子的成长。
(二)对小学生期望值过高
“让孩子赢在起跑线上”是每个家长心中的愿望。许多家长为了让学生发挥更多的能力与特长,从自身的愿望和兴趣出发,替孩子规划假期和课外活动时间,而没有真正的考虑过孩子的兴趣爱好和自身的综合能力,盲目的报班跟风学习。 这种盲目的教育方式给孩子带来了很难达到的“高指标”,填鸭式的方式剥夺了孩子的兴趣爱好。 对于孩子来说,付出努力后达不到父母的不适度的要求,他们会逐渐失去信心产生厌学的心理。 父母的期望越高,给孩子带来的附加压力也就越大 [3] 。 强迫式的学习只会给孩子带来痛苦,不利于孩子心理的健全和平衡。
(三)不健康的家庭教育环境
健康的家庭教育氛围有利于孩子的教育培养,和谐美好的家庭环境对于孩子个性的养成、行为方式的培养以及道德品质的塑造都有着良好的促进作用。假设家庭环境氛围长期保持在矛盾、纷争状态,父母意志薄弱,好吃懒做,自身行为导向都不正确,这些因素会潜移默化传染给孩子,使孩子在性格成型的过程中受其影响,产生严重的心理问题。不和谐的家庭容易使孩子形成孤僻、冷漠以及凶狠的性格,孩子的教育一旦脱离健康的家庭教育环境,非常容易误入歧途。
二、消除家庭教育负面影响的有效策略
(一)统一协调家庭教育观念
教育孩子应当齐心协力,作为父母和长辈更应该统一观点。 这就要求家长思考自己教育的方式方法是否正确,然后在树立合力教育意识的前提下,开个家庭会议一起来讨论教育中存在的不足和可取的地方。通过坦诚的交流彼此的想法,取其精华去其糟粕,最后达到一个统一的想法。在教育孩子的时候,都要按照统一的去做。这样的家庭会议应当在征得孩子的同意后展开,孩子的想法能够最直观的体现出该方法是否可行。 在家庭会议中应当多听听孩子的意见,了解孩子内心的真实想法。 在教育的过程中,如果有矛盾冲突应当避免在孩子面前发生,矛盾双方应当冷静协商,充分尊重孩子的感受。家庭会议的及时召开可以有效的保证孩子的教育顺利进行。
(二)尊重学生自然成长、发展的规律
自然和谐,就是指家长应该尊重孩子的成长规律不揠苗助长。 所有的父母都希望自己的孩子能够足够的优秀, 将来有幸福美满的人生。不少父母忽略了孩子自身的兴趣和能力,为了让孩子成才,每天除了让孩子上学,课外时间还让孩子参加各种辅导班或培训班。 不仅要求孩子能够学习成绩优异,还要求孩子能够在美术、音乐、跳舞等方面都能够名列前茅。 这种负担式的学习,孩子没有足够的时间放松休息[4] 。 长此以往,学生背负繁重的课业和心理压力,无法发挥自己的想象力与创造力。 尊重学生自然成长、发展的规律是每个家长应该努力去做到的,规划好的人生没有意义会失去它原本的光彩。 只有家长尊重孩子发展的自然规律,让其自由发展,才可以培养出拥有健康人格和个性品质的创新性人才。
(三)构建和谐的家教环境
构建和谐的家庭教育环境有利于孩子的成长。一个和谐、温馨、健康、民主的家庭氛围可以引导激励孩子,使其热爱家庭,在生活中积极向上。 好的家庭环境能养成孩子的良好性格。 当父母把孩子当成平等的朋友对待,在尊重孩子、爱护孩子的同时,也为孩子的教育提供了一个良好的环境。 每个孩子在性格生成阶段中,学的最多的东西来自于父母,父母对人对事的态度会对孩子起到严重影响,而孩子早期受到的影响会作用其一生。 在父母与子女双方互相尊重的基础上,相互倾听、相互理解、相互沟通有利于构造和谐的家庭教育环境,也有利于儿童健康的心理发展。
三、结束语
俗话说: “活到老,学到老”,每一个人从出生开始,遇到、听到、看到、感受到的每一件事物,每一句话,都会影响其成长,也会使其心理因不同的感触发生不同的变化,家庭作为学生成长的第一环境,家长应该时刻引导、教育学生向更好的方向发展。 在进行家庭教育的过程中,家长应该注重自身的言行举止,构建和谐、健康,对孩子有益的教育环境,避免产生教育分歧,不能以错误、消极的言语和态度批评学生,让其能够健康快乐的学习和成长。
参考文献:
[1]丁若诗,李积鹏.试论影响儿童心理健康的家庭环境因素及教育策略[J].长春教育学院学报,2017,(02):67-69。