农民工子女教育公平对和谐社会构建的意义
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发布者：lunwenchina
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时间：2019年10月22日 10:27
温 美
（山西财经大学马克思主义学院）
【摘 要】农民工子女的教育问题已经成为社会主义和谐社会构建中难以回避的重大社会问题。 努力推进农民工子女教育公平的实现,是建设社会主义和谐社会的一项重要任务,具有极其重大的意义。
【关键词】农民工子女；教育公平；和谐社会
! ! ! ! 教育公平是人际间教育利益关系的反映、度量和评价,它指受教育者在教育机会、教育资源、教育服务、教育权利、就业机会等的获取、分配、占有、享用等方面具有公平的权力。 目前,在我国教育公平问题中,农民工子女的教育问题表现尤为突出,不仅是社会主义和谐社会构建中难以回避的重大社会问题,而且连续两年成为“两会”关注的焦点。 因此,农民工子女的教育公平对和谐社会构建的意义已成为当前一个十分值得探讨的话题。
一、教育公平是和谐社会的重要内容
根据我国经济社会发展的新要求和我国社会发展的新趋势、新特点,我们所要建设的社会主义和谐社会应该是一个民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 可见,社会公平是社会主义和谐社会建设的重要内容和特征之一,在社会主义和谐社会的建设中具有基础性地位和作用。而让每一个社会成员接受公平的教育又是社会公平的前提和基础。 因此,保障教育公平,为处境不利人群和经济欠发达地区人民提供平等的教育机会,是构建社会主义和谐社会的本质要求。 正如美国著名教育家贺拉斯·曼所说的:
“教育是实现人类平等的伟大工具, 它的作用比任何其他人类文明都要大得多。 ”
二、教育公平给农民工子女提供改变命运的机会
教育具有选拔和分配社会成员的功能,在个人社会地位的获得和实现个人社会流动中占据中心地位。农民工属于社会弱势群体的一部分,虽然他们的子女在经济、社会地位等方面处于社会的最底层,但是他们的子女可以凭借自己的智力和努力,通过教育提高自身的素质,获得较好职业,从而摆脱他们出身的那个群体的局限,改善他们的生存状态,实现升迁性的社会流动,因此,教育公平是农民工子女改变命运,缩小社会阶层差距的重要途径。正因为现代社会中个人将来得到的职业和社会地位与所受的教育和所取得的学历如此密切相关,所以经济上处于弱势的农民往往把扭转这一局面的希望寄托在自己的下一代上,如果教育不公平,农民工子女就无法通过教育这一最基本的途径来改变自己的生存状态,容易形成不同的利益集团,深化各个社会阶层的差距,增加社会冲突的可能性,进而影响社会的稳定与发展,这与构建和谐社会是背道而驰的。
三、促进农民工子女的教育公平,有利于促进社会公平在大力倡导和谐社会的今天,我们必须注重教育公平。 教育公平是社会最基本的公平,是社会公平在教育领域的延伸和体现,是构建社会主义和谐社会的基石。 不仅如此,教育公平本身还具有促进社会公平的功能。 一方面,在社会流动与社会分化中教育具有筛选器的功能,另一方面,它还具有稳定器和平衡器的功能。只有通过教育,经济、社会地位等处于底层的农民工子女才能有通过知识改变命运的可能,社会各阶层才有正常流动、分化的可能,整个社会才能充满活力、安定有序、公平正义。 教育的发展,如果对社会中的每个人不是一视同仁,那么,教育上受到不公平对待的农民工,势必会在社会公平观上产生失落感,甚至对社会产生仇恨、对抗,这最终会影响我国的政策稳定和经济社会的协调发展,会成为和谐社会构建的一大隐患。
四、促进农民工子女教育公平,有助于缩小贫富差距,使我国实现真正的社会和谐
教育对个人的生存和发展起着至关重要的作用,人们可以通过教育,来提高自身的素质,进而提高自己的经济地位和社会地位。 如果一个人失去适当的受教育的机会,他在教育领域遭受的损失,必然会扩展到经济、政治等多个领域。 可见,教育不平等是导致经济不平等的重要原因,而经济不平等反过来又会加剧教育不平等,两者相互关联、相互影响。 因此,要消除农民工所承受的经济上的不平等,缩小他们与城市居民之间的贫富差距,就必须解决教育上的不平等,给在经济、社会地位上处于弱势的农民工子女提供向上流动、改变命运的机会,这也是西方社会学专家普遍推崇的缩小贫富差距的主要手段。正因为教育担负着调节不同阶层利益、促进社会阶层流动、缩小贫富差距、保证社会公平的大任,所以教育在社会主义和谐社会的构建中具有基础性的推动作用,是构建和谐社会的坚实基石。
让农民工子女享受公平的教育,不仅是一个教育问题,而且是和谐社会构建过程中亟待解决的重大社会问题。各级政府应该高度重视这个问题,为农民工子女的公平就学创造一切可能的条件。 我们相信,在党和国家的高度重视和社会法治不断完善的情况下,只要我们采取切实可行的措施,农民工子女的受教育问题一定会得到妥善、有效的解决。
作者简介：温美（1993-），女，山西太原人，山西财经大学 2015（法学）学术硕士研究生，研究方向：马克思主义中国化理论与成果研究。
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