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以就业为导向的中职财会教学思路研究

热度0票浏览73次时间：2020年7月02日 15:25

邵晓荷

( 永嘉县第二职业学校，浙江，温州 325100 )

摘要：中职学校更加注重在实践能力上的培养，中职学校的教学目标是教育与企业之间的零距离，让学生可以适应社会的要求和环境，比大学毕业生更加具有岗位适应性。但是目前中职学校财会教学在实践能力培养方面并没有很大的优势，教学内容以及教学模式与社会脱节，导致毕业生无法直接上岗。因此本文主要以就业为导向对中职财会教学进行研究，转变教学的思路和方式，希望可以提高毕业生的就业水平。

关键词：就业；中职财会；教学思路

现如今大学、研究生、博士生等人才数量众多，中职院校毕业生在就业过程中面临着巨大的压力。与高等院校毕业生更擅长理论知识相比，中职院校的优势是可以培养学生的实践能力，并且为企业提供更多直接上岗的毕业生，具有岗位竞争力。但是目前教学与企业零距离的目标没有得到充分实现，中职财会在教学模式以及教学思路上都与就业存在脱节，因此必须要对这种情况进行改善，坚定以就业为导向的教学策略。

一、中职财会教学中存在的问题

1.忽视了综合素质的培养。我国中职财会教学主要是对学生进行理论知识的讲解，教学方式不够多样化，理论知识的教学过于枯燥乏味，难以提高学生的兴趣。并且对理论知识的学习对于中职学生而言不具有优势，不利于提升学生的综合素质。在毕业生步入工作岗位之后不仅需要理论知识作为工作的支撑，同时需要毕业生具有岗位适应力，比如在与客户沟通的过程中具备礼仪、言谈、沟通技巧等等素质。并且具备实践技能，这样才能更好的胜任工作。

2.教学过程与市场需求脱节。中职院校的主要教学目标以及教学理念就是让学生可以实现直接上岗，适应企业的需求，这也是中职院校的优势。但是目前中职财会教学与市场需求不符，中职院校学生大多年龄较小，专业知识的基础较差，因此在学习的过程中不仅要学好基础知识，还要对市场的变化规律以及企业的需求对教学内容进行调整。目前中职财会对于实践技能的教学以及培养不够全面和深入，导致学生无法直接胜任工作岗位，不利于毕业生未来的发展。

3.考核体制单一。学生要想胜任企业提供的岗位需要在日常学习中积累知识和经验，提高自己的实践技能。为了可以培养学生的综合能力，考核体系的构建是非常重要的。目前我国中职院校的考核体系比较单一，通常是闭卷答题的形式这样使得学生容易出现偷懒、考前突击等情况的发生，导致学生的基础知识不牢固，影响学生未来的发展。需要对考核体系进行完善，加入对实践技能的考核，培养实用性人才。

4.教师队伍素质有待提升。教师的综合素质直接影响了学生的素质，因此想要提高中职财会教学的质量需要从教师方面进行提升。中职院校教师普遍专业知识不强，学历较低，导致无法满足学生对于更高水平知识的追求，限制了学生的进步。同时中职院校教师普遍实践能力不高，在培养学生实践技能的过程中无法给予更多的指导。整个教师队伍需要提升水平，并且吸收先进的教学模式，转变教学理念，树立以就业为导向的教学思想。

二、以就业为导向的中职财会教学策略

1.提高学生综合素质。在中职财会教学过程中需要改变传统的教学模式，在教学过程中以学生为主体，教师为引导，提高学生的自主学习的能力，并且学会独立思考，在财会教学时提升学生的学习兴趣，引导学生深入研究专业知识。在教学过程中教师需要明确培养学生的思路，主要是学习-就业-长远发展为教学思路，围绕这一主线进行教学内容的制定和教学方式的选择，重在提高学生的综合能力。同时要引导学生主动学习和参与，在实践课程的学习中充分开拓思维，不断提升自己的创新能力，锻炼财会思维。

2.优化教学模式。转变教学理念对于优化教学模式非常重要，教学理念是对教学的一种引导，只有树立先进的教学理念才能推动教学的进步，对传统教学模式进行改进。传统的教学模式主要是以理论知识的教学作为导向，这种教学模式过于单一，并且教学内容不够多样化，导致难以对学生的综合素质进行提升。中职财会教学的主要教学目标是培养实用性人才，让学生可以直接进入到工作岗位，形成教学与就业的零距离。因此要重视对实践技能的训练和培养，在课程安排上设置实践课程，学校建立实践教学基地，并且提供培训实习岗位给学生提供更多的实践机会。

3.完善考核体系。中职财会学生的考核应该分为两个方面，一方面是对学生的理论知识进行考核，另一方面是对学生的实践技能进行考核。理论知识的考核可以通过闭卷笔试的形式了解学生对财会知识的，对于实践技能的考核可以通过设置账簿、熟练操作登账、填制等流程进行评价。并且考核中要有日常实践课程的表现，只有完善考核评价体系，才能保证学生在日常学习中大号基础，提升自己的综合能力。同时对于学生的职业道德素养也应该加强培养，财会人员的职业道德素养直接影响财会工作质量，以就业为导向的中职财会人员的培养也需要在提升专业能力的同时提升学生的职业素养。

三、结论

综上所述，以就业为导向的教学模式对于中职财会而言是非常重要的，要抓住自身优势，在培养学生的过程中对市场的规律进行研究，对课程教学模式进行创新，学生提升综合素质，可以在激烈的竞争中脱颖而出，发挥自己的实践优势。中职院校可以根据学校的自身优势，制定完善的考核体系，构建高素质教师队伍，培养更多的全面型人才。

参考文献：

[1]易海英.就业导向的中职学校财会教学管窥[J].中国管理信息化,2015(08):253.

[2]张琼瑶.基于财务用人需求下的中职财会教学研究[J].时代教育,2016(08):142.