药学专业物理化学课程实验教学改革探索

药学专业物理化学课程实验教学改革探索

石茂健 王慧云 刘 景 周金辉 济宁医学院药学院 276826

【文章摘要】

物理化学作为药学的理论基础， 在药学中有着承上启下的重要作用。物理化学实验是非常重要的动手实验课，实验教学是物理化学课理论教学不能替代的，实验可以让学生更好的理解和掌握课堂学习的理论知识。文章针对实验教学现存的问题从理论与实验课同步、教学内容、教学方法、教学条件、数据处理方法和双语教学方面探索改革与创新。

【关键词】

药学；物理化学实验；教学改革

物理化学课程在药学专业的课程体系中具有承前启后的重要地位和作用， 而物理化学实验可以让学生更好的理解和掌握课堂学习的理论知识。在实验课堂上，通过各种教学方式和手段，引导学生自主学习、独立思考以及团结协作，逐步培养学生认真观察实验现象、提高分析问题、归纳推理和创新思维的综合能力，使实验教学能够真正在培养创新人才中发挥重要作用。目前，物理化学的实验教学还存在不少问题，为更好的促进物理化学实验教学，培养出更优秀的创新型药学人才；本文针对现存的问题进行一些改革与创新的初步探索。

1 物理化学实验教学中的问题

第一，物理化学的实验教学内容，更多的还是一些经典的验证性实验，而且主要是化学知识的运用，没有更好的与药学知识融合起来，以至于药学专业的学生在此实验课程的学习上兴趣不浓，这也不太符合药学人才培养的要求。第二，随着科技的日新月异，涌现出越来越多的新技术、新手段，使得物理化学实验的仪器和设备得到不断地更新换代。但由于学校实验经费紧张，投入有限，使得目前的很多仪器设备陈旧老化，只有及时更新换代， 才能符合药学人才培养的需求。第三，物理化学实验教学中，对于数据的分析处理是极其重要的，通过数据的处理分析可以看出学生对实验内容的理解和掌握情况。目前，数据的处理仍采用传统的坐标纸作图的方法，同样的数据，学生绘制的图形差别较大，既费时费力，又缺乏精确度。实验的误差也大。所以，结合目前的科研数据的处理方法，引入电脑软件进行数据处理的方法，更符合今后教学的发展趋势和药学创新人才的培养方案。

2 物理化学实验教学的改革探索

2.1 理论课和实验课的同步性

物理化学是化学的理论，也是化工、医药、生物、材料的理论基础。作为药学学科的理论基础，物理化学的内容已渗透到了药学的各个领域。物理化学教学内容涉及无机化学、分析化学、热力学、化学动力学、电化学、表面化学与胶体化学等多个方面，也包含了物理化学的重要实验方法和技术。物理化学实验作为物理化学理论知识和实际操作的桥梁，将理论和实践联系起来。只有将实践和理论结合起来，才能更好的理解和掌握物理化学的知识，并将其运用到药学领域。所以，重新审核物理化学理论课与实验课之间的内在承接关系，合理调整实验的开设时间，既确保能够按时完成物理化学实验教学任务，也能做到理论内容与实验操作的同步性。如此，理论知识可以得到实验的验证，而实验的现象也能促进理论的理解和掌握。

2.2 实验教学内容的设计与改革

目前，物理化学的实验内容更加倾向于化学方面，今后，在实验教学内容的设计上，要注重与药学知识的融合，调整传统的经典的验证性实验内容，增加和药学相关的内容。比如，蔗糖的转化实验内容， 我们可以把蔗糖换做某种药物，像硫酸链霉素的水解反应也是一级反应。也可以增加一些设计性的实验，根据化学动力学原理设计出核黄素在室温下的贮存期的测定实验。结合相图原理说明某些药物能否配伍到一起的设计性试验。对于设计性试验，要求学生自己动手查阅相关文献资料，独自设计实验方案，小组讨论完善实验方案。实验方案要包括：实验目的、用到的原理知识、实验的仪器和药品、实验步骤、注意事项、数据的记录表格以及问题和讨论部分。实验方案由老师审核后才能进行实验。经过这样一系列过程的锻炼， 可以提高学生的科研意识、创新意识以及学习的主动意识。

2.3 实验教学方法的改革

为了培养学生的创新能力，在物理化学实验教学方法的改革方面，逐步改变以教师为中心，以课堂讲授为主的传统教学模式，注重学生综合素质培养以及创新能力训练教学方法，采用多种新的教学方法，例如PBL 教学法在实验教学中的应用，引导学生始终以问题为中心组织实施实验教学，教师通过实验内容的问题设计，组织学生提前一周预习实验，上课前检查提问，回答情况作为教学评价反馈。在课堂学习过程中学生可以随时提出问题并在组内讨论，改变了传统教学法中学生被动学习的问题，学生的学习兴趣得到极大地提高，教学效果良好。比如实验过程中的意外或突发故障的发生，引导学生自发提出问题，认真思考，实验小组内对实验中发生的情况进行相互讨论和争辩等。如此既能加深学生对实验过程的印象，又能更深入的理解所学知识，并提高了学生的学习兴趣、自主学习的能力等。

3 结语

对物理化学实验教学的改革任务要充分认识到其长期性和艰巨性，以上的教学改革的初步探索是对我校培养具备创新意识和较强实践能力的药学人才的一种有益尝试，其重要意义在于为下一步继续深化物理化学课程教学改革、全面提高药学专业学生实践技能、科研意识、创新意识以及综合素质提高打下坚实的基础。

【参考文献】

[1] 齐和日玛, 塔娜等. 浅谈药学专业物理化学课程教学改革[J]. 内蒙古石油化工,2012,07:72-73.

[2] 朱琳, 周向东, 蒋文. 药学专业物理化学实验教学改革初探[J]. 山西医科大学学报( 基础医学教育版),2007,01:49-51.