幼儿园安全教育的方法与途径
幼儿园安全教育的方法与途径
徐 乒
（仙游县实验幼儿园 福建仙游 351200）
安全教育是幼儿园教育永恒的话题，教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》中明确指出 ： 幼儿园必须把保护幼儿的
生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。安全工作是学校教育的头等大事。新《纲要》中指出 ： 幼儿园必须把保护幼儿
的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育工作者的职责。
幼儿园只有幼儿能安全、健康地成长了，才能有效地展开幼儿园的各项教学工作。所以，将幼儿安全工作放在首位，贯
穿到园内的每一个生活的角落是我们的责任。幼儿园是纵多幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受
“你不能怎样，你不该怎样” ，教师如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对实际情况，下面谈谈幼儿园安
全教育的一些方法与途径，让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。
一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能
够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素 ： 平时用不
到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险 ； 把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒
幼儿不玩它们 ； 把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方 ； 把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）
摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制 ； 对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学
合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理
教师一定要树立“与其事后处理，不如防患于未然”的意识，同时帮助幼儿树立安全意识
安全教育的目的是为了让幼儿避免受到伤害，健康成长。据调查发现，幼儿意外事故多发生在教师麻痹大意，缺乏一
定安全知识情况下。因此，我们工作中，不能心存侥幸心理，掉以轻心， 认为 “意外防不胜防， 不可避免” ， 而要牢固树立 “安全第一”的思想，始终紧绷“安全”这根弦，时刻提高警惕，
做到“放手不放眼，放眼不放心” ，给幼儿创设一个安全的外部环境。同时，教师应通过多种方式引导幼儿学习有关生命
的知识，学会珍惜生命。知道人的生命是宝贵的，生命对一个人来讲只有一次，我们生存的环境里存在着各种各样对生
命不利的因素，对于这些不利于生命和健康的因素，应学会辨别它、躲避它、应付它，防止受伤害。比如，让幼儿明白
在马路上是不可以玩耍的，来往的车辆可能会伤害到健康甚至生命 ； 懂得外出时要紧跟成人，万一迷路不能跟陌生人走，
而要向警 - 察叔叔、售货员阿姨、门卫叔叔求助 ； 知道要保护动物，但不过分玩逗小动物以及要远离对人有伤害的动物
等。
三、引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都
遵从教导，因此，在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危
险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻
松、愉快的气氛中巩固生活技能。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有
效措施，把危险降低到最小限度。
四、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识
在日常生活中，教师要用妈妈的心、婆婆的嘴把安全教育挂在嘴边，耐心地向幼儿讲解必要的安全常识，安全常识
是人们历经灾难后，在对灾难原由的规律性认识的基础上总结出的防护措施，对幼儿来说有些是难以理解和掌握的。但
是在现实生活中各种灾难也会降落在幼儿身上，加之意外伤害事故发生的偶然性和难以预料性，所以，幼儿只有掌握了
必要的安全常识，才能更好地抵御灾难，保护自己。对幼儿须讲解安全教育的主要内容有 ： 防触电 ： 教师要教育孩子不
要触摸电线和开关 ； 不要爬到电线杆上玩耍，避免触电 ； 下大雨时，不要站在大树下避雨 ； 手不要放进正在转动的电扇
里，以免被打伤。一旦触电，要立即拉开电源并呼救。防煤气中毒，要告诉孩子，煤气是一种看不见、摸不着但能闻到
臭味的有毒易燃气体。如果煤气灶开关没有拧紧，管道煤气泄漏，人吸了煤气以后就会中毒，如不及时抢救就会有生命
危险。如果屋里充满煤气，一遇明火，就会引起爆炸和火灾。因此要告诫孩子，不要进厨房乱动煤气灶开关，以防煤气泄
漏 ； 一旦有煤气泄漏，首先要关掉幼儿网煤气灶开关，并立即开窗通风，将中毒者移至空气清新处，并呼救“120” ，发
生火灾时，呼救“119” 。
五、教师要帮助幼儿养成良好的行为习惯，减少伤害事故的发生
生理学家认为 ： “习惯是自动化了的条件反射。 ”幼儿期的神经细胞反应时间短，容易形成条件反射，即容易养成习
惯。成人应抓住这一教育契机，帮助幼儿养成良好的行为习惯，减少伤害事故的发生。如吃饭前、喝水前先看一看、摸
一摸、吹一吹，可避免烫嘴、烫手 ； 从冰箱中拿出东西先看一看、闻一闻，可防止误食东西 ； 走路时靠边右行，可减少碰撞同伴或被来往车辆碰撞的机率 ； 鞋带系牢固、衣服穿整齐，可避免跌倒、摔伤 ； 吃鱼时把鱼刺挑干净，可免受刺伤
咽喉之痛； 吃饭不嬉笑打闹，可避免异物进入气管； 不将手指、铅笔、玩具放入口中 ； 不挖耳鼻、不将异物塞入耳鼻、不将手指伸入电源插座、不玩火 ； 遇到困难会求助等等，这些都
是生活中经常遇到的问题，在实践中教师反复提醒和帮助，多进行正确行为的强化练习，持之以恒，会使幼儿形成良好
的行为习惯，从而起到自我保护的作用。
六、做好家长的安全工作家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。
加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。为此，在周教育活动计划中我们给家长发温馨提示，宣传交通安全、校
园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知
识以及一些防范措施。安全工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事。作为教
师，安全工作要常常提在日常的生活中。小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的
把安全教育工作做的更好，争取做到 ： 让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长 !
