人工智能对小学信息化教育的变革研究
（济南市钢城区友谊路小学，山东?济南?271104）
摘 要：人工智能是近几年不断兴起的一种计算机技术，尤其是随着近几年信息技术的不断发展，人工智能技术也得到了飞跃性的进步，人工智能对于人类来说具有十分重要的作用，在现代的生活中，可以说一些人工智能随处可见，比如通过手机上的人工智能系统，我们可以在手机上实现高效率的办公。同样人工智能也在教育当中有着十分重要的应用，本文以人工智能为中心，对小学信息化教育进行探讨，并分析其相关问题。
关键词：人工智能；小学；信息化教育
在教学中，人工智能不管是在现阶段还是未来都
会有十分广泛的应用，通过利用人工智能不仅可以大大缓解教师在教学过程当中的压力，还可以通过人工智能高效率的为学生传递知识，让学生的思维不仅仅局限在课堂当中，而且利用人工智能在课堂当中实现与多媒体的交互，还可以帮助学生拓展自身的知识面，更好的实现学生和多媒体设备的交互，减少教师在教学过程当中的工作量。
一、人工智能对小学信息化教育的意义
信息化教育是随着现代信息技术不断发展产生的
一种现代化的教育模式，其主要思想是利用现代的教育思想和理论，运用现代化的信息技术方式，对学生进行的一种开放式教学，通过这样的教学方式，可以综合性提升学生的学习素养。而人工智能可以说是现代信息技术发展过程当中最尖端的技术，而且随着信息技术的发展，人工智能也逐渐走向成熟，利用人工知识对小学生进行教学，可以提高小学信息化教育的质量，加快小学生对知识的掌握，因此人工智能对小学信息化教育具有十分重大的意义。
二、人工智能在小学信息化教育当中存在的问题
人工智能虽然在小学教育阶段可以很好地提高小
学信息化教育的质量，但是因为人工智能本身的一些技术，在应用的过程当中，往往会对小学生的学习造成一些影响，这样就直接阻碍了人工智能在小学教学过程当中的应用，造成了教育资源的浪费。
（一）人工智能技术不够成熟
随着我国信息技术的发展，人工智能技术不断成熟，可是人工智能本身就是依靠程序设定来进行信息判断和信息反馈的，所以目前的人工智能还处于一个比较低级的阶段，而一些较为高级的人工智能因为硬件和资金的限制，往往不能应用到课堂当中，这样在课堂当中运用人工智能往往无法达到最好的效果，而且人工智能一旦遇到超出程序设定的问题，就无法对学生进行信息反馈，这样就降低了人工智能教学的体校效果。
（二）缺乏人工智能专业教学人才
在人工智能目前发展的过程当中，一般的人工智
能是没有自主学习能力的，所以这就需要相关的专业人才对人工智能设备进行程序设定，帮助人工智能设备学习处理教学当中的一些场景，这样人工智能才能不断的进行完善。但是在实际教学的过程当中，人工智能专业的教学人才相对来说比较缺乏，这样就没有办法让人工智能进行很好地提升，进而小学生在学习的过程当中，就无法获得很好地学习体验。
（三）人工智能在教学当中使用方式较为单一
人工智能本身具有一定的智能化功能，通过人工
智能可以从多个角度帮助学生进行学习，但是在实际教学的过程当中，教师因为自身对人工智能教学的理解不足，所以在课堂上使用人工智能的方式十分单一，这样教师就没有办法将人工智能设备充分应用到课堂当中，进而导致人工智能在课堂教学当中的优势无法彻底发挥出来，降低了人工智能在课堂当中的教学体验，进一步造成严重的教育资源浪费。
三、人工智能在小学信息化教育当中的具体变革方案在小学教学的过程当中，信息化教育是综合性提
升小学生的一种有效手段，而人工智能的应用则可以进一步提高信息化教育的质量，所以相关的教育工作者应当将人工智能重视起来，这样才可以很好地提升小学生的学习效率。
（一）加强人工智能与多媒体设备的交互性
人工智能在教学应用的过程当中往往十分单一，
而多媒体更是离不开人的操控，因此这样的教学模式往往会给小学生的学习带来一种生硬的感觉。在小学信息化教育的过程当中，相关的技术人员应当加强人工智能与多媒体设备交互性，直接将控制多媒体的权限交给人工智能，这样就可以很好地改善课堂生硬的情况，提高小学生的课堂学习质量。
（二）培养人工智能教学人才
想要将人工智能彻底的应用到教学当中，那就需
要专业的人才对人工智能这项技术进行发展，只有人工智能的技术不断得到完善，小学生才可以更好地实现信息化教育，当技术进一步成熟之后，人工智能也不仅仅只是在课堂当中应用，还可以将人工智能设备作为小学生的随身家教使用。不仅如此，在小学教学的过程当中，人工智能本身还可以利用现代化的教学手段对学生进行培养，这样可以有效的帮助学生进行学习，提高学生的学习效率。
（三）利用人工智能设备加强课堂交互
人工智能设备在课堂当中与其它的教学设备最大的
不同就是多媒体自身拥有十分强大的交互能力，而且人工智能设备在使用的过程当中，除了和多媒体连通加强课堂与学生的交互以外，其自身也有很强的交互能力。
因此在教学的过程当中，教师可以充分利用人工智能设备的优势，鼓励学生参与到人工智能设备的交互当中，这样就可以很好的帮助学生实现课堂学习。
例如，利用人工智能设备对学生进行教育的时候，
相关的教师就可以对学生提出问题，并提前给人工智能设备储存问题相关的解答数据，在这个过程当中，教师就可以通过引导鼓励学生主动参与到与人工智能设备的沟通中，这样学生不仅可以通过人工智能设备获得问题的答案，人工智能设备还能很好地帮助小学生激发自身的自主学习能力，进而综合性提升学生的学习素养。
（四）课堂教材智能化
在现代教育不断发展的过程当中，教师越来越注
重培养学生的综合学习能力，尤其是在小学教学的过程当中，因为学生的心智还不够成熟，对学习没有一个正确的观念，所以在课堂当中，学生的注意力很难集中，而良好的学习能力可以很好地帮助学生提高自身的学习能力。在小学教学的过程当中，课堂教材智能化就可以很好地改变这个问题，通过利用智能设备，可以帮助学生把整个教材变得“生动”起来，这样学生在学习的过程当中，就可以很好地保持自己的专注力，提高自身的学习效率，进而综合性提升学生的学习能力。
例如，在小学教学的过程当中，教师可以将教材
内容以数据的方式录入到智能设备当中，然后这样就可以很好地利用设备帮助学生进行学习，学生也会因为设备自身的教学优势而集中注意力，不仅如此智能设备在这样的教学过程当中可以很好地激发学生的学习兴趣，从而帮助学生培养自主学习能力，进一步促进小学生的全面发展，为学生今后的学习生涯打下良好的基础。
四、结语
人工智能对小学信息化教育具有十分重大的意义，
因此在小学教学的过程当中，相关的教师应当合理利用人工智能对小学生进行教学，以此提高小学生的学习质量，也只有这样小学生才可以得到全面发展，为今后的学习生涯和职业生涯做好铺垫。
参考文献：
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[2]???邱红 . 人工智能助力教师教育 [J]. 中小学信息技术教育，2019（Z2）：7.
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作者简介：薛玉婷，女，山东济南人，济南市钢城区友谊路小学，本科学历，研究方向：信息技术。
