高校学生党员教育管理机制的创新
高校学生党员教育管理机制的创新
邢丽丽
(黑龙江农业经济职业学院 黑龙江 牡丹江 157000)
[摘 要]中国共产党的先进性是我们所共同知晓的。因此在大学生中发展党员工作具有十分重要的现实意义和历史意义,做好学生的教育管理工作是发挥
党员的先进性, 建立和完善党员队伍的关键。本研究综述了高校学生党员教育管理机制的研究背景、完善高校学生党员教育管理机制的具体措施等内容。
[关键词]高校学生党员 教育管理机制 具体措施
中国是在共产党的领导下不断走向富强，所以中国要始终坚持中国共产党
的领导。而我国高等学校是中国社会发展的人才储备库,是培养社会主义事业
接班人的重要阵地。坚持正确的办学方向,培养和造就大批合格的社会主义事
业建设者,培养和造就一批坚定的马克思主义者,担当中国特色社会主义事业
的接班人,是我国高等教育的育人目标。
1 高校学生党员教育管理机制的研究背景
培养和造就一批坚定的马克思主义者,担当中国特色社会主义事业的接班
人, 是我国高等教育的育人目标。而高校党组织培养出来的学生党员能否保
持先进性, 是事关党的事业是否后继有人、事关国家前途和命运的战略工程。
因此，高度重视高校学生党员的教育与管理工作,进一步巩固“使广大党员长期
受教育、永葆先进性的长效机制”，成为高校党建工作中一项十分重要工作。
由于种种原因，当前高校学生党建工作中还不同程度地存在“重发展、轻教
育与管理”的现象,部分大学生党员存在理想信念不坚定、入党动机不端正的问
题。所以要加强高校学生党员教育管理机制建设。
2 完善高校学生党员教育管理机制的具体措施
2.1 建立健全学习培训机制
在实际工作中，我们往往注重对学生发展前的教育，忽视预备党员特别是
正式党员的教育。对于各个不同时期，学生党员的思想动态研究也不够，教育的
针对性也受到影响。我们应着重培养和强化大学生党员的党性意识，强化学生
党员的理想信念和党的基本知识教育，使大学生党员在入党前后都受到全面、
系统的理想信念教育、党性教育、党的基本理论教育等，牢固树立党的宗旨意识
和较高的政治觉悟，从而提高学生党员队伍的整体素质，扩大党组织的覆盖面
和影响力。应充分发挥高校党校的作用，重点加强学生党员的理论培训和教育。
要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为核心，教育学
生党员掌握党的基本理论和知识，引导他们学习党章，用科学理论武装头脑，使
他们保持理论上的清醒和政治上的坚定，坚持同实际相联系，运用科学的理论
研究新情况，解决新问题，始终保持创新的气质和进取的精神，在实践中接受考
验和磨练，体现党员在理论素质、党性修养上的先进性。
要结合新的形势对大学生党员提出具体要求,不断明确大学生党员的努力
方向。结合时代特点,鼓励学生党员奋发学习科学知识与技术,加强身体、心理
素质和文明修养；增强党性观念,执行党的决议,遵守党的纪律。当前和今后一
个时期, 要对学生党员深入进行社会主义荣辱观教育, 教育学生党员做践行
“八荣八耻”的先锋,把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为大学生党
员的自觉行为。经过由浅入深、循序渐进的培训、学习,形成多层次、全方位入党
教育网络, 将极大激发学生党员的积极性,使其思想认识明显提高,更好地增
强其为人民服务的本领。
2.2 建立完善的党员发展机制
发展学生党员不能一味追求数量，既要加大党员发展工作的力度，又要注
重质量，必须认真落实“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的组织方针。
建立完善的党员发展机制要做到以下几点：第一，做到早启蒙、早教育，早建队
伍、早配备培养人，抓典型，同时要研究大学生特点及成长规律，按年级，分阶段
确定发展学生党员工作重点；第二，党团上下推进，系统分口落实。实施“党建带
团建”要坚持三级团组织推荐优秀团员入党，在推荐时要做到“四个优先”即政
治素质好的优先、品学兼优的优先、先进集体和学生干部中的骨干优先、先进模
范优先；第三，创新制度、完善党员发展监督机制。建立健全发展党员工作制度、
发展党员操作流程规范等相应制度，使得在发展党员工作中有据可循。在实际
发展过程中，坚持严格履行征求意见、民主测评、组织谈话、预审、公示、审批备
案等程序，使发展党员工作程序清、手续全、责任明。
2.3 建立和健全考核、监督机制
应加大对学生党员管理中新情况、新问题的研究，创新党员管理手段，建立
和健全有关学生党员的考核、监督、奖励机制，创新工作内容与考核标准。具体
做法是：第一，要认真组织开展党员先进性方面的教育，在党员中查政治素质高
不高，做坚定理想的模范；查宗旨意识牢不牢，做服务群众的模范；查工作作风
实不实，做勤奋工作的模范；查创新意识浓不浓，做改革和发展的模范；查遵纪
守法严不严，做弘扬正气的模范；第二，作为一名党员，一要有好的思想作风，坚
持解放思想、实事求是、公正廉洁，反对官僚主义和形式主义；二要有好的工作
作风，求真务实的作风，勇于创新，讲实话、办实事、求实效；三要有好的生活作
风，言行一致，甘于奉献，廉洁自律，抵制腐朽思想的侵蚀，；四要常怀为民之念，
多做利民之事，真正做到与人民休戚与共；第三，要建立目标责任制， 采取党
员个人、党小组、党支部“三级落实”对每一名党员的目标落实情况采取 ，
“三
级考核”，即群众、辅导员、党支部对党员的三级考核。要建立学生党员的考核、
监督、评价体系，完善组织监督和群众监督体系。
2.4 建立学生党员参与学校管理的机制
学生党员是大学管理中的一支重要力量。如果能够正确和善于运用这支力
量, 可以使学生管理工作省时省力。我们应在教育教学的各个环节中, 为学
生党员搭建党性锻炼的平台, 建立学生参与学校管理的机制,充分发挥学生
党员参与教育和管理工作的积极性、主动性和创造性。
让学生党员直接参与到这些工作中去, 给他们下任务、压担子, 既有利
于进一步培养和锻炼学生党员,提高他们的综合素质, 又有利于促进学生管
理工作。在此过程中, 学生党员可以找差距, 树形象, 增强分析问题、解决
问题的能力, 加强党性修养, 树立良好的风貌，增强党的意识, 发挥政治上
的导向作用、思想上的引导作用、学习上的模范作用、工作上的表率作用、生活
上的榜样作用。
总之，应为学生党员搭建党性锻炼的平台，建立学生参与学校管理的机制，
发挥学生党员参与教育和管理工作的积极性、主动性和创造性。为学生党员参
与和做好以下几项工作创造条件：一是做好党建带团建工作；二是做好入党积
极分子的培养考察、教育管理工作；三是做好后进生与特困生帮教工作；四是做
好寝室与教室的卫生管理工作；五是做好各种突发事件调查、汇报工作；六是做
好青年志愿者活动和社会实践活动工作；七是做好自己学业和课外学术科技活
动工作。
结语
总之, 在中国发展的历史长河中，中国共产党的先进性是不言而喻的，所
以我国要始终坚持中国共产党的领导。这就要求我们在新的形势下, 要以“三
个代表”重要思想为统领，与时俱进、开拓创新，不断探索加强大学生党员教育
与管理的新途径新方法，不断地建立和完善党员队伍自我纯洁机制，让我们党
的事业兴旺发达、后继有人。
参考文献
[1] 张日新,马安勤,韩云金,王丽萍.高校学生党员教育管理长效机制的
构建与完善[J].华南农业大学学报(社会科学版). 2007(01).
[2] 佴军,王云翠.关于加强高校学生党员教育管理的思考[J].长春理工大
学学报(高教版).2007(04).
[3] 王大旭.新形势下高职院校学生党员教育管理存在的问题及对策[J].
河北广播电视大学学报.2010(03).
邢丽丽
(黑龙江农业经济职业学院 黑龙江 牡丹江 157000)
[摘 要]中国共产党的先进性是我们所共同知晓的。因此在大学生中发展党员工作具有十分重要的现实意义和历史意义,做好学生的教育管理工作是发挥
党员的先进性, 建立和完善党员队伍的关键。本研究综述了高校学生党员教育管理机制的研究背景、完善高校学生党员教育管理机制的具体措施等内容。
[关键词]高校学生党员 教育管理机制 具体措施
中国是在共产党的领导下不断走向富强，所以中国要始终坚持中国共产党
的领导。而我国高等学校是中国社会发展的人才储备库,是培养社会主义事业
接班人的重要阵地。坚持正确的办学方向,培养和造就大批合格的社会主义事
业建设者,培养和造就一批坚定的马克思主义者,担当中国特色社会主义事业
的接班人,是我国高等教育的育人目标。
1 高校学生党员教育管理机制的研究背景
培养和造就一批坚定的马克思主义者,担当中国特色社会主义事业的接班
人, 是我国高等教育的育人目标。而高校党组织培养出来的学生党员能否保
持先进性, 是事关党的事业是否后继有人、事关国家前途和命运的战略工程。
因此，高度重视高校学生党员的教育与管理工作,进一步巩固“使广大党员长期
受教育、永葆先进性的长效机制”，成为高校党建工作中一项十分重要工作。
由于种种原因，当前高校学生党建工作中还不同程度地存在“重发展、轻教
育与管理”的现象,部分大学生党员存在理想信念不坚定、入党动机不端正的问
题。所以要加强高校学生党员教育管理机制建设。
2 完善高校学生党员教育管理机制的具体措施
2.1 建立健全学习培训机制
在实际工作中，我们往往注重对学生发展前的教育，忽视预备党员特别是
正式党员的教育。对于各个不同时期，学生党员的思想动态研究也不够，教育的
针对性也受到影响。我们应着重培养和强化大学生党员的党性意识，强化学生
党员的理想信念和党的基本知识教育，使大学生党员在入党前后都受到全面、
系统的理想信念教育、党性教育、党的基本理论教育等，牢固树立党的宗旨意识
和较高的政治觉悟，从而提高学生党员队伍的整体素质，扩大党组织的覆盖面
和影响力。应充分发挥高校党校的作用，重点加强学生党员的理论培训和教育。
要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为核心，教育学
生党员掌握党的基本理论和知识，引导他们学习党章，用科学理论武装头脑，使
他们保持理论上的清醒和政治上的坚定，坚持同实际相联系，运用科学的理论
研究新情况，解决新问题，始终保持创新的气质和进取的精神，在实践中接受考
验和磨练，体现党员在理论素质、党性修养上的先进性。
要结合新的形势对大学生党员提出具体要求,不断明确大学生党员的努力
方向。结合时代特点,鼓励学生党员奋发学习科学知识与技术,加强身体、心理
素质和文明修养；增强党性观念,执行党的决议,遵守党的纪律。当前和今后一
个时期, 要对学生党员深入进行社会主义荣辱观教育, 教育学生党员做践行
“八荣八耻”的先锋,把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为大学生党
员的自觉行为。经过由浅入深、循序渐进的培训、学习,形成多层次、全方位入党
教育网络, 将极大激发学生党员的积极性,使其思想认识明显提高,更好地增
强其为人民服务的本领。
2.2 建立完善的党员发展机制
发展学生党员不能一味追求数量，既要加大党员发展工作的力度，又要注
重质量，必须认真落实“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的组织方针。
建立完善的党员发展机制要做到以下几点：第一，做到早启蒙、早教育，早建队
伍、早配备培养人，抓典型，同时要研究大学生特点及成长规律，按年级，分阶段
确定发展学生党员工作重点；第二，党团上下推进，系统分口落实。实施“党建带
团建”要坚持三级团组织推荐优秀团员入党，在推荐时要做到“四个优先”即政
治素质好的优先、品学兼优的优先、先进集体和学生干部中的骨干优先、先进模
范优先；第三，创新制度、完善党员发展监督机制。建立健全发展党员工作制度、
发展党员操作流程规范等相应制度，使得在发展党员工作中有据可循。在实际
发展过程中，坚持严格履行征求意见、民主测评、组织谈话、预审、公示、审批备
案等程序，使发展党员工作程序清、手续全、责任明。
2.3 建立和健全考核、监督机制
应加大对学生党员管理中新情况、新问题的研究，创新党员管理手段，建立
和健全有关学生党员的考核、监督、奖励机制，创新工作内容与考核标准。具体
做法是：第一，要认真组织开展党员先进性方面的教育，在党员中查政治素质高
不高，做坚定理想的模范；查宗旨意识牢不牢，做服务群众的模范；查工作作风
实不实，做勤奋工作的模范；查创新意识浓不浓，做改革和发展的模范；查遵纪
守法严不严，做弘扬正气的模范；第二，作为一名党员，一要有好的思想作风，坚
持解放思想、实事求是、公正廉洁，反对官僚主义和形式主义；二要有好的工作
作风，求真务实的作风，勇于创新，讲实话、办实事、求实效；三要有好的生活作
风，言行一致，甘于奉献，廉洁自律，抵制腐朽思想的侵蚀，；四要常怀为民之念，
多做利民之事，真正做到与人民休戚与共；第三，要建立目标责任制， 采取党
员个人、党小组、党支部“三级落实”对每一名党员的目标落实情况采取 ，
“三
级考核”，即群众、辅导员、党支部对党员的三级考核。要建立学生党员的考核、
监督、评价体系，完善组织监督和群众监督体系。
2.4 建立学生党员参与学校管理的机制
学生党员是大学管理中的一支重要力量。如果能够正确和善于运用这支力
量, 可以使学生管理工作省时省力。我们应在教育教学的各个环节中, 为学
生党员搭建党性锻炼的平台, 建立学生参与学校管理的机制,充分发挥学生
党员参与教育和管理工作的积极性、主动性和创造性。
让学生党员直接参与到这些工作中去, 给他们下任务、压担子, 既有利
于进一步培养和锻炼学生党员,提高他们的综合素质, 又有利于促进学生管
理工作。在此过程中, 学生党员可以找差距, 树形象, 增强分析问题、解决
问题的能力, 加强党性修养, 树立良好的风貌，增强党的意识, 发挥政治上
的导向作用、思想上的引导作用、学习上的模范作用、工作上的表率作用、生活
上的榜样作用。
总之，应为学生党员搭建党性锻炼的平台，建立学生参与学校管理的机制，
发挥学生党员参与教育和管理工作的积极性、主动性和创造性。为学生党员参
与和做好以下几项工作创造条件：一是做好党建带团建工作；二是做好入党积
极分子的培养考察、教育管理工作；三是做好后进生与特困生帮教工作；四是做
好寝室与教室的卫生管理工作；五是做好各种突发事件调查、汇报工作；六是做
好青年志愿者活动和社会实践活动工作；七是做好自己学业和课外学术科技活
动工作。
结语
总之, 在中国发展的历史长河中，中国共产党的先进性是不言而喻的，所
以我国要始终坚持中国共产党的领导。这就要求我们在新的形势下, 要以“三
个代表”重要思想为统领，与时俱进、开拓创新，不断探索加强大学生党员教育
与管理的新途径新方法，不断地建立和完善党员队伍自我纯洁机制，让我们党
的事业兴旺发达、后继有人。
参考文献
[1] 张日新,马安勤,韩云金,王丽萍.高校学生党员教育管理长效机制的
构建与完善[J].华南农业大学学报(社会科学版). 2007(01).
[2] 佴军,王云翠.关于加强高校学生党员教育管理的思考[J].长春理工大
学学报(高教版).2007(04).
[3] 王大旭.新形势下高职院校学生党员教育管理存在的问题及对策[J].
河北广播电视大学学报.2010(03).
