新媒体环境下高校戏剧表演教学的探究
（天津商业大学宝德学院，天津 300384）
摘 要：近年来，随着我国国力迅速发展，国际地位提高，国民的生活目标和生产方向不再局限于各种建设性事业，文化活动的发展越来越多元化、繁荣。现今娱乐方式多样，戏剧、广播、电视剧、电影等各种娱乐方式进入人们的视野，然后慢慢地传播到千家万户。当一个行业发展起来，这个过程就免不了谈及到人才的培养和形成，以及和时代特色、需求相结合，对于各方面落后处进行一定的改革。
本文我们着重从人才方面的培养方式——表演课程的教学方式进行分析。
关键词：新媒体教学；高校；表演课
我们已熟知的各种艺术形式，都是需要表演的，演绎者就是演员，大部分演员科班出身，即为高校表演专业的学生。由于文娱活动越来越多样，人们对节目效果的追求也越来越多，要求更加严格。从源头上来说，做好表演专业学生的培养，能大大提高未来演员的质量和专业性，为社会文娱发展带来更好的创新和更大的突破。
1 论表演专业的重要性和意义
前面已经大致说过，人民的幸福感，和文娱的发展已密不可分。
表演一般运用于电影、电视剧、舞台剧等艺术形式中，这些艺术形式都是通过音、影表现出来的，而演员就是声音的来源者和动作的发力者，演员的表演能力能决定剧情的情感走向和观众的满意度。艺术能传递很多情感，折射出各种各样的价值观。将优良价值观融入艺术作品中，能使观众受益良多。现今人们生活节奏快，文化吸收逐渐快餐化，越来越少的人能静下心来欣赏略显枯燥的文化艺术，此时，电视、电影的重要性就显现出来了。儿童可以通过教育片、动画片等剧集树立起基本的三观，在家长的陪同教育下能知晓善恶是非，这对儿童来说，无论是当前成长还是长远发展都是非常重要的；成人面对生活压力和工作压力，尝尝感到力不从心，而一些轻松的电影电视或是综艺节目能够让人心情愉悦，能有效调节压力，放松心情，健康生活。总的来说，为了提高表演项目的质量，达到人们的要求和标准，制作团队和监管部门都该努力创新，与时俱进，保证做到最好。只有将作品的质量提高，人们才会认可作品的艺术能力，才能作为合格的戏剧作品进入大众视野。
接下来我们就创作团队的其中一环——演员，进行表演教学方面的一些探讨。
2 高校戏剧表演的探讨
一般来说，开设表演专业的院校都是专业为艺术服务的院校，承担着为艺术界输送人才的重任。因此，戏剧学院的专业性和重要性毋庸置疑，高效各种课程繁杂且多样，每个抓那也都有其村咋的必要和不可替代的地位，本文我们主要讨论台前幕后之台前——戏剧表演。
表演也细分为影视表演和戏剧表演，相对来说，戏剧表演对演员的要求更高一些，因为影视表演可以通过摄像机的多种功能、后期的剪辑、特效等进行多方面处理，最后营造出一个良好的影视效果，而戏剧表演对于外界设备的依靠度很低，此时想要增强表演效果只能靠提高演员水平来做到。因为戏剧具有很强的时效性和临场性，若是现场直播的戏剧，更是对演员的情绪和表情有着更多的要求。各高校正是在这个背景下开始着手表演人才的培养。一般的表演课程其实不光是学习如何表演，一个具备良好专业素养的优秀演员，同时还该具有合适的形体、强劲的台词功底、清晰利索的吐字和基本的文化素养，最重要的是正确的三观和高度职业责任感。学校对学生的表演能力培养，一般就是上述几点相结合，对于表演、台词和形体，老师言传身教，学生们能掌握多少知识取决于自身的悟性以及努力程度。在传统课堂上，学生想要学好这门课程，就只能在老师的辅导下自己练习，有时还要请别人帮忙监督指导自己。总的来说，传统教学模式囿于师生互动，少有借助外力，因此教学过程显得复杂和低效。
3 新媒体环境下高校戏剧表演教学的探究
新媒体环境下，各专业的教学都可以开始投入多媒体的使用，与传统模式相结合，合理利用科技资源，最大化降低教师工作压力，提高学生学习效率。在高校戏剧表演的课堂中，多媒体的使用效果最为显著。在表演方面，学生在老师教授完内容后，可以通过录影设备，对自己的课堂成果进行验收，可以通过反复观看自己的表演内容，查缺补漏，不断改进，在遇到问题时及时向老师请教，这样能迅速提升学习效果；在台词方面，学生同样可以利用录音笔对自己的台词表演进行记录，对于有问题的地方，及时改正，同时学生还可以利用当下网络上的一些流行软件进行配音，在玩的时候精进自己的台词能力；在形体方面，学生可以利用软件制定好每一天的规划，按时按量完成，在管理好字形体的同时养成自律的性格。同时，戏剧一般是以情景剧或舞台剧形式出现，演员们主要是靠明显的动作和带有感染力的嗓音推进剧情发展，有时候，就连动作和语言都不足以表现演员们的预期输出，因此，学生同时需要培养能接受新鲜事物的心，即学会利用好舞台道具，和道具、同事一起配合，最终达到一个良好的表演效果。总的来说，新媒体环境下，学生们能做的事情太多，而敢于将新媒体推广到高校，这是一个质的突破，它让高校课堂学习变得更加实用和有趣。
4 小 结
新媒体推进了社会发展，也推进了各行各业的多元化形成，特别是在教育方面有了很大的功效。戏剧表演作为表演的分支，而表演作为艺术的一种形式，最终随着各种剧种走入千家万户，为我国文化库增添了许多瑰丽色彩，也给人们的日常生活带来了许多欢乐和幸福。
这两者的结合，能同时做到促进新媒体的发展和教育事业的发展，同时更是戏剧艺术的崛起机会。高校在进行戏剧表演教学时，还可以通过网络平台进行宣讲传播，传播新兴文化，让艺术走进大众视野，为戏剧发展寻找更多可能性，共建美好文化社会。
参考文献：
[1] 罗月梅，徐世洁 . 新媒体环境下高校戏剧表演教学的探究 [J]. 传播力研究，2020(19)：159-160.
[2] 黄智宁 . 新媒体背景下高校戏剧影视教学改革发展路径研究 [J]. 赤子，2019(24)：24.
基金项目：本文系天津商业大学宝德学院教学研究课题——新媒体环境下高校戏剧表演教学的探究。
