中小学体育与健康“品质课堂”的构建与实践
（广东省东莞市大岭山镇第三小学，广东东莞 523820）摘 要：现代生活中的体育活动都成为保持健康的必要条件。为了在青少年中成功地引入体育锻炼的习惯，需要从学校课程中抓起。体育与健康教育学科的课程设置是首先朝那个方向行动。学生们在体育课上的活动影响着学生的培养身体能力，引导走向积极的价值观和体育文化，把体育与生活的联系。介绍在体育与健康教育的课堂，将达到的目标。
关键词：体育；健康；品质课堂
当前，我国有很多中小学校仍然没有对中小学生体育健康教育予以足够的重视，认为中小学目前的重要任务是学习，体育锻炼与健康教育是多余的，浪费了时间和精力。其实，这样的思考是非常不合理的，所谓"身体是革命的本钱"，健康的身体是每个人从事一切运动的根本性。如果没有一个完整的身体，那么中小学生也就不再谈论学习和成才，因此，只有使得学生具备健康的精神体魄及良好的身心素质，才可以实现自己身心健康的整体发展，才可以为社会培养出一批适应时代进步的综合性人才。
1 当前我国中小学体育健康教育的基本现状分析
1.1 由于学校上级领导不十分重视
当前，在我国大多数普通中小学校里的体育教师领导和其他体育教师还未够充分地认识到中小学生的自身体育健康意识的教育工作的重要性，没有给中小学生本身创造一个良好的体育健康意识与学习活动的氛围，不能够有效地培养中小学生本身良好的体育健康意识和综合素质。因此也就不可能有效地实现我国中小学生本身的德、智、体、美、劳全面、健康成长。对于很多中小学生来说，学校的体育活动就是必须增强自己良好的身体品质，培养良好身体心理素质，实现身心生理素质全面健康发展的重要学习平台，但一些学校体育教师在指导中小学生对于体育健康管理教育的知识认知上仍然存在一定的不足，认为做好学校健康教育只与学生升学联系最密切，因此将大部分的工作时间和业余精力都投放用于中小学生的体育考试上。
1.2强化体育健康娱乐教育产业相关基础设施
目前，我国很多普通公办中小学校普遍存在着学生体育场地配套设施与学生体育器材设备供应保障严重不足、学校对体育开展学生体育运动培训方面的教学科研开发资金投入以及支持工作力度不够等问题。比如一些城市重点普通中小学校的校内运动体育场地与室外运动体育设施上的体育器材不完全符合国家标准，很多运动设施体育器材已经陈旧或者严重损坏而且没有任何专人进行及时的日常保养更换与维修，还有一些重点高中职业学校的室内篮球场地操场与室外体育场地跑道上也是坑坑洼洼的，没有任何专人进行及时的日常保养维修。另外，还有一些用于初中体育学校的各类专用体育器材因为场地经常性的的损坏使场地长期以来处于闲置或者不使用的状态，从而直接最终造成了初中学校各类体育器材设施资源的严重浪费。
2 当前我国中小学体育健康教育问题的解决对策
2.1 学校政府应继续加大对学校体育健康教育的项目投资支持力度当下，我国部分中小学校的体育艺术课程教学资源比较严重缺乏。因此，学校部门应该针对当前属于我国地区中小学校的各类体育健康课程培训资源不足现状进行适当地改善，增加用于体育健康课程培训资源的教育资金投入支持力度，从而有效保证中小学校的体育健康管理教育培训活动的正常有效实施，学校领导应该适当增加对中小学生的体育健康教育的整体重程度，充分认识感受到开展体育健康教育对于促进中小学生身体健康成长与职业发展的重要性，并适当增加对各类体育设施与运动场地的建设资金投入支持力度，购置一些具有基础且必需的各类体育设施与运动器材，为中小学生积极进行各种体育锻炼活动提供一个舒适完善的学习环境，充分调动中小学生积极参加各种体育锻炼的活动积极性，从而有效促进中小学生整体身心心理素质的全面健康发展。
2.2 采取创新教学模式，合理计划教学内容
高中学生的体育课程由于运动这门学科的专业一般而言，在入学第一个月的时间里都不会过于繁重。所以，为了使得学校给予高中生多一些与高中体育有关的课程接触的时间，建议在上半年的体育课程教学中要尽量增加高中生在实际操作中所需要练习到的体育课程，比方说，在这些尽可能地融入包括短跑、跳高、竞技走步等各种体育项目的比赛内容，让高中学生亲身体会感受到参与体育的强烈刺激性，提升运动参与的积极度。在下半年的体育课中，教师主要应该以培育全体学生团队合作能力为首要体育教学活动目的，开展多种体育运动和消耗氧气含量高的体育大型活动，从而有效加强教师学生之间的团队配合默契，在这个团队合作互助的教学过程中，改变了以前学生们对于体育课的传统看法。
2.3 注重学生差异，建立平等课堂
中小学学习从第二年后就会根据各个学生的爱好，是选择学生去读文科或者是读理科，然而在没去读高中专业分班之前，这些学生的男女同校入学的概率基本上都相同。所以，按照规则，没有分班之前老师一般也就是可以采取这种传统的课堂教学方法，在授课过程中并不能发现太大的性别问题，可是分班之后，班级各个学生的整体性别差异比例就可能会开始有所改变，通常这种情况下，文科班里的女生就要多于理学男生、理科班里的男生则要多于文科女生，所以，教师就要为了能适应和班级学生的性别差异而不断调整自己的教学，这样才能真正建立一个平等性的课堂，保证好的教学质量。
3 结束语
提高中小学生的体质迫在眉睫，国家、政府和学校需要联合起来，形成全民都需要进行体育运动的良好氛围。少年强则强中国强，必须坚持要把推进加强中小学健身体育与健康素质教育结合放在突出战略地位，提升中小学生的健康体质，促进推动我国当代中小学生全面健康成长发展。
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