体裁教学法在高中英语阅读教学中应用的实例研究

（泰州市黄桥中学，江苏  泰州  225411）

摘  要：在我国高中英语教学不断的创新过程中，我国的教学采用了多种教学方法，对于教学成果虽有提升，但是还是不够显著。自从体裁的教学法被我国所运用之后，一些教师纷纷的将体裁教学法运用到高中的英语阅读课程中。在实践的过程中，此方法能够让学生们将文章的主要思想、文章的架构以及文章的亮点有效的掌握。本文就针对体裁教学法，在高中英语阅读教学中的应用，详细的分析其优点。

关键词：体裁教学法；高中英语；阅读教学；应用实例

中图分类号：G633    文献标识码：A        文章编号：

高中的英语在新课改的影响下，加强了内部结构，详细的描述了语篇的体裁部分。由于体裁的描述，不仅关系到高中生的生活以及学习生涯，并且还关系到以后的工作过程。目前在许多院校的考试题中较大程度的出现了体裁这一特点，其中的阅读题为最首要的操作点，文章普遍选取具代表性的描写文、应用文等等。所涉及到的题材包含情感、教育、文化等等。以至于到高考的时候，对于体裁的要求越来越高，使得教师一定要在平时的练习中，将体裁形式的文章引导学生们去阅读，要让学生们从宏观的角度去理解文章的大意。因此，在高中的英语阅读教学中，一定要应用体裁教学法。

一、体裁的阐述

如果详细的将体裁分类的话，可以分为体育解说、产品说明书、学术论文以及诗歌等等。那么在文学的角度又可以分为故事、小说等类型，同时说明文以及议论文又使一种写作的方式。体裁的教学法提倡的是将体裁的分析与体裁的概念集中的运用到课堂中。语篇的社会建构以及语言的建构，可以在体裁教学的进行中，透彻的了解，让学生们可以分析出文章的主要构架和相关含义。在教学的过程中，针对初级的学生运用体裁教学法可以更为显著的体现学生提升层次的效率，通过学习，初级的学生会依赖这种语篇的形式，通过宏观的角度，可以增加学生们在阅读上和写作中的自信心。

二、体裁教学法教学的步骤

体裁教学法在教学步骤上一直围绕的是某一特定的语篇，将此语篇的具体结构拿出来开展教学活动，对于教学活动必须具备新颖的创新程度，才能够成功的带领学生们积极的去解构语篇，同时对于语篇的结构也会分析的比较透彻。此方式最主要的目的就是为了让学生能够对于体裁的语篇具备熟知的程度，让学生们锻炼成在较短的时间内，就可以将语篇的内在结构充分了解，让学生们在阅读的过程中具备主观能动性，科学合理的将学生们的阅读能力提升。

具体的教学步骤可以有如下方式：

（1）摹仿的写作：为学生们准备一种体裁的语篇，让学生们自己练习写作相似的语篇，可以在写作的过程中深刻的了解到语言的风格以及结构的相对特征；

（2）体裁的分析：将文章的实例掌握后，分析其图式的结构；

（3）深入的分析：对于语篇的风格以及语言进行透彻的分析；

（4）摹仿的分析：为学生布置完要分析的语篇后，再为学生们提供相类似的语篇，让学生们有参照的进行分析；

（5）独立的分析：学生们自己去搜寻一些属于同一体裁的语篇，然后对于找寻到的语篇进行评述和分析；

（6）小组的讨论：选择一篇学生们比较熟悉的语篇，将其图式结构打乱，然后让学生们调整成原来的语篇。

三、体裁教学法的优势

在体裁教学法的优势上，是别的教学方式不能够比拟的，此教学方法不但具备语言学的分析方式，并且还拥有社会学的方式，对于文章的语境和语言要素之间的关联性分析，有着直接的影响。体裁实现了探索型学习，极大的提升了交际型能力。在学习的过程中，高中生不仅能够将语言的规则进行渗透，同时刚刚学习的语言应该应用在哪种语境上，也处理的游刃有余。因此，体裁教学法给学生带来了优质的交际能力和理解的能力。

四、体裁教学法的应用

体裁教学法在应用前，必须有一个分析的过程，要对于四个方面进行多角度的分析，分别为语用分析、语篇体裁的结构解释、语篇结构的分析、词汇语法的分析。体裁较频繁出现的应该是记叙文，在高中英语中记叙文包含着历史、传记等。故事类的英文文章，在一般情况下，是包含着事件以及人物，然后具有地点和时间，因为是一个故事，所以具备着原因、经过以及结局。因此，体裁的分析一定要完善，那么在应用的时候才能够条理清晰。

五、应用体裁教学法教学的过程中应注意的问题

为了让体裁教学法能够深入人心，成为最有成效的教学方式，教师就要在教学的过程中，针对一个体裁语篇的时候，应该对于体裁的结构带着一种不一样的眼光去分析，可以是批判性的，也可以是其他的眼光，因为体裁语篇在结构上是不相同的，所以学生们看待的眼光也是不一样的，教师要让学生们具备思考和创新的思维，要在语篇的结构上下功夫。同时，教学的过程中，教师也要掌握语篇的具体结构进行教学，但是不能够只重视结构，而不去对学生们进行语言点的讲解。教师要将教学的过程合理把握住，要让学生跟着体裁的思路一直进行下去，中途放弃的话，想要达成的教学目的就不能够完成。在体裁教学的过程中，主要的目的就是想使得学生们能够找准语篇的亮点在哪里，换言之就是核心部分要找准，才能提升阅读的速度以及整个语篇的理解能力。此外，对于语篇的语言因素也要讲解，在学生们对细节的部分有效掌握后，才能够全身心的投入到体裁的教学当中，在学习的阶段才能够有稳固的基础。

六、总结

     体裁教学法在教学的过程中，极为重视的是对于语篇的结构分析，并且语篇必须是特定的体裁语篇，但是教师不能够指注重这一个分析点，而忽视掉对于语法以及词汇的相应讲解。体裁教学法的颁布，最想提升的部分就是学生们的阅读能力，如果语法和词汇都不清晰的话，那么学生们依然不会具备自主学习的习惯。因此，在体裁教学法有效应用之前，必须具备最基础的词汇知识，才能够将体裁教学法有效延伸。

参考文献：

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