角色扮演在初中信息技术课堂教学中的应用研究
角色扮演在初中信息技术课堂教学中的应用研究
郁保国
（江苏省常州市第二十四中学 江苏常州 213000）
【摘 要】为了跟上国家教育不断深化改革的脚步，把角色扮演的教学方式引入到了初中信息技术教学中，从智、美、德以及体等方面来对初中学生的情感梳理、生活扮演以及思想认识等能力进行全面的培养。本文主要对角色扮演在初中信息技术教学中应用的意义以及方法进行了具体的分析和研究。
【关键词】 角色扮演 初中 信息技术 课堂教学 应用随着社会的不断发展和进步，信息技术也逐渐变成社会人才所必须进行掌握的基础技术，所以初中信息技术的课堂教学直接影响着学生综合素质的提升。现在初中信息技术在课堂教学中依旧存在着很多的问题，这就使课堂教学效率受到了影响，而角色扮演的教学手段对学生信息素养的提升、学生实践能力的培养以及道德判断能力的培养都具有至关重要的意义。初中信息技术教学过程中的角色扮演主要指教师按照制订的教学目标，并结合学生自身的特征，在教学中对角色扮演的教学手段进行应用，对教学情境进行创设，使学生的主观能动性得到充分的发挥，通过对角色的感受、运用、体验以及想象，来对教学过程进行充分地展开，以此来使教学目的得到实现。
一、角色扮演在初中信息技术教学中应用的意义（一）能使学生对信息技术具有的兴趣进行有效的激发角色扮演作为一种情景教学的教学模式，它是即兴表演已经选定的问题，并通过教师指导，使学生可以深入到情景里面去，以此来使信息技术具有的魅力得到体现，学生在模拟的情景模式中可以有效地激发出对信息技术所具有的兴趣，有助于使学习信息技术的热情得到提高，学生学习的积极性以及主动性得到了提升，对未来学生学习信息技术也有着很大的帮助。
（二）能使学生对实际问题进行解决的能力得到培养信息技术作为实践性较强的一门学科，不仅要求学生对理论知识进行足够的了解和掌握，最重要的是让学生对实际操作的能力进行掌握，角色扮演教学利用对现实问题进行模仿，并使学生自己动手，积极参与实践，能够让学生解决现实问题的能力得到提升，以及在今后更好地运行信息技术来解决更多实际问题。
（三）能使学生健康上网，遵守网络道德
对信息技术进行广泛的应用，在为学生的生活和学习带来很大便利的同时，还为其带来了一定的负面影响，学生因为对网络信息安全相关知识的缺失，很难做到文明上网，所以就导致不健康网络信息的出现和不断的传播。角色扮演教学可以让学生通过扮演角色，并进入角色，使学生可以在学习中学习到更多安全的网络知识，让学生上网的观念得到改变，并使学生对信息判断的能力得到提高，从而使学生遵守网络道德，健康上网。
（四）能使信息技术在教学中的课堂效率得到提升角色扮演教学作为一种较为新颖的教学手段，它可以按照信息技术课程具有的特征，并和中学生心理发展过程中的需求相结合，来展示教学内容所具有的灵活性，还使课堂气氛得到了活跃，以此来为学生创造出轻松舒适的课堂学习环境，使课堂效率得到提升，从而使学生的信息技术水平得到提高。
二、角色扮演在初中信息技术教学中的应用
（一）为角色扮演在课堂中创设良好的环境
初中学生的性格具有好奇心强、表现欲望强等特点，在初中的信息课堂中采取角色扮演的教学手段，可以有效地利用他们的这些特点，来使学生学习的兴趣得到激发，并让学生积极地参加到教师创设的情境里面。例如，在对文件以及文件夹操作进行教学的过程中，教学目标是让学生对文件以及文件夹操作的能力得到培养，让学生对主要的具有命令的组合键简称进行足够的了解和掌握，并对操作命令的概念以及用法进行区分。教师需要创设情境，让学生扮演人力资源部门的相关工作人员，把学生假设成人力资源部门进行从事招聘工作的员工，需要学生对应聘者资料分类进行整理，每个求职人员的资料都应该放在固定的文件夹中，便于以后进行筛选，学生应该先新建 Excel 或者 Word 来对求职人员的资料进行整理，之后新建文件夹，把求职人员的资料放进去，在进行操作的过程中，教师提出一些相关的问题，例如在对文件夹和文件进行命名时，字母的大小写有区别吗？文件夹以及文件是以原则进行命名的？以此来使学生深入角色里，从而使学生学习的兴趣得到提升。
（二）结合理论和实际，使学生应用信息技术知识的能力得到提升学生掌握信息技术知识的能力主要是利用学生应用知识的能力来进行体现的，信息技术所具有的应用能力主要包含了对信息进行获取的能力、对信息进行加工的能力、对信息进行组织的能力以及对信息进行管理的能力等，角色扮演需要对学生实践进行引导，并对学生应用信息知识的能力得到培养。例如，在对网页文本制作进行学习的过程中，其教学目标是使学生学会对网页进行新建和保存的学习过程，这些也是学生在运用电脑的过程中经常用到的操作手法，教师可以根据实际生活，对理论知识以及实践知识进行有效的结合。
教师还可以不断的鼓励学生构建班级论坛，学生自己对论坛进行设置，并不断的装饰和整理论坛，最后再由教师评价学生学习的成果，并展示优秀作品，以此来让学生有更大的成就感。在对班级论坛进行整理的过程，需要重视网页属性的设置，其中包含了常规属性设置以及背景色的设置，学生可以对所学的理论知识进行有效的运用，从而使应用信息知识的能力得到提高。
三、结语
角色扮演教学手段对初中信息技术在课堂教学过程中有着非常重要的作用，不仅能够使课堂教学效率得到提升，还可以使学生的综合素质得到提高，促使学生全面发展，所以，教师应该采用专业的教学手段，来使角色扮演的重要作用在信息技术教学中得到充分的发挥，以此来使学生信息素养得到提高。
参考文献
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