山区医院护士施行健康教育存在的问题及对策
【摘要】 目的了解山区医院健康教育存在的问题,探讨改进健康教育对策,切实提高山区医院患者健康教育水平。
【关键词】 山区医院;健康教育;存在问题;解决对策
随着医学模式的转变,以及对人类健康概念的更新,健康教育已成为护理工作中的一个重要组成部分。而在治疗疾病的同时更强调防病保健。所以要求广大护士必须改变传统的护理观念,在“以病人为中心”实施整体护理时,注意对患者提供全面、有效的健康教育知识,促进患者全面康复。目前,由于山区经济文化落后,医院患者健康观念陈旧,医护人员素质较低,对健康教育重视不够,至使在对山区医院患者进行健康教育中存在诸多不利因素。
1 不利因素
1.1 护士健康教育观念淡薄 由于受传统护理教育、护理方式、管理模式以及护理人员数量不足影响,护士每天只是把铺床、打针、完成医嘱作为自己的主要工作,对施行健康教育不重视,而且医院对此无要求,也没有一个很好的评价指标。
1.2 护士缺乏健康教育知识 由于受山区医疗资源限制,山区护士年龄偏大、知识老化,进修学习机会少,进行健康教育既无能力也无动力。
1.3 教育内容贫乏 目前,医院对住院患者健康教育停留在入院须知、出院指导及卫生宣教上。对怎样了解患者的健康需求,同患者进行沟通没有有效的指导。
1.4 人们法律意识和自我保护意识日益增强 护士怕施教与医生说法不一致,引起医疗纠纷,伤及自我。所以,多一事不如少一事,不愿主动对住院患者进行健康教育。
1.5 患者文化素质参差不齐 很多人思想观念陈旧,认为护士只会打针、发药、铺床,不相信护士的健康教育讲解。只相信医生,对护士善意的叮嘱不是不理不睬,就是不能很好地执行,健康教育收效甚微。
1.6 医院科室设置不细,护士较难施行健康教育 山区医院由于医疗经费不足,分科不细,人员较少,一个科室病种多,病情复杂,护士由于知识面限制,很难面面俱到,造成护士在进行健康教育时力不从心。
2 解决对策
2.1 提高认识,转变观念 为有效进行健康教育,医院应主动引导护士树立健康教育观念,对护士进行政治教育,提高职业道德理念。学习健康教育理论知识,学习健康教育开展得好的医院、科室,了解国内、外护理动态,从而认识健康教育的意义,转变观念。
2.2 坚强护士业务理论知识学习,提高健康教育技能 (1)学习方式:定期组织学习,自学,定阅报刊学习,争取机会外出学习,同事之间相互介绍学习。(2)学习内容:疾病诊疗、护理知识、预防医学、心理学、营养学、人文科学,切实提高护士自身素质,从而提高教育能力。
2.3 加强对患者家属施教,提高健康教育效果 由于山区经济条件限制,护理人员编制不足,很多事情需要家属来协助、督导完成,同时患者处于疾病困扰之中,希望得到家人的关爱和支持。家属获得健康教育信息,患者就能获得更多的益处。
2.4 加强医护沟通,提高教育水平 护士要经常与医生交流,在专科疾病知识方面,多向医生学习,熟练掌握专科护理理论和技能,争取医护观点一致,杜绝医疗纠纷。
2.5 因人施教 对文化程度低和接受能力差的患者,护士要用通俗易懂的语言反复讲解,帮助他们树立战胜疾病的信心,护士要讲解疾病的病因、诱因,病理变化,愈合,还要讲解心理、情绪对疾病的影响,使其全面了解自己的病情,自觉养成良好的健康行为习惯。
2.6 选择适宜教育时机 护士要把握健康教育时机,根据患者所处的身、心状态,选择教育时机,若患者处于疼痛、焦躁、疲惫等状态时,要关心体贴患者,帮助患者缓解症状后进行教育,以免使患者产生逆反及抵触心理,如遇到患者病情平稳,情绪稳定要适时进行教育。
3 建议
(1)建议护理专家尽快制定健康教育程序及评价标准。(2)卫生各级行政部门应重视健康教育,加大对山区健康教育的投入。