高校辅导员在新媒体视角下的思想政治教育与管理

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热度0票  浏览191次 时间：2020年2月17日 13:56

燕楠  王艳茹/辽宁传媒学院   

摘要：微博、微信作为新兴的网络社交媒体，推动了“新媒体”的到来。新媒体时代主要的是以微博、微信的方式进行传播，大学生都使用的手机、电脑、平板电脑都可以作为新媒体传播的工具。新媒体时代下，信息的传播速度快、传播的内容简练而内容充实，能够在最短的时间内让大学生产生最大的兴趣。

关键词：新媒体；辅导员；思想教育；管理

随着“新媒体”的发展与推进，网络环境也实现了快速发展，它的思想政治教育不再受空间的限制，即使在不同的区域也可以同时展开思想政治教育活动。同时，新媒体的出现这些也给大学生的道德观念，思想观念带来一定的影响。现如今，在新媒体的背景下大学生的思想政治教育缺少具体指导，高校辅导员的教育需要与时俱进，改变传统教育方式，充分利用微媒体的作用对大学生进行思想教育的指导。

一、新媒体视角下的展开思想教育与管理的原因

新媒体，它改变着大学生的生活方式，享受“新媒体”视角下生活已成为他们当下一种流行趋势，但新媒体的到来，既有与时俱进的美好，又有其带来的糟糕表现。据调查，大学生中的微博使用者接近80%。如何正确的引导学生面对新媒体的影响，这无疑是各个高校需要重视的事情。高校的教育者们既要加以积极推动，也要审观其消极之危。因此，关注“新媒体”对学生的影响与发展也是重要的思想教育工作内容。

二、新媒体视角下的思想政治教育对高校辅导员管理学生的重要性

针对辅导员对学生的思想教育，新媒体带来的益处，新媒体视角下，各大高校纷纷建立了属于自己本校的学校官方网站、学校微博、学校公众微信平台。新媒体的存在对于展开学生的管理工作事倍功半，它的出现使传统教育不再束缚于时间和空间的范围内，原始的思想教育方式已然不能独立存在，必须与新媒体相结合，共同建立新型的思想政治教育模式。新媒体思想教育可以快速准确地获得最新的教育理念，也可以非常便捷地得到学生的反馈和建议，大学生辅导员的思想教育工作也可以采取在信息平台使用问卷调查的方式，积极收集学生的意见和建议，对学生提出建议及时的更改教育方式，使思想教育在实施中更加的民主化。

辅导员应该结合新媒体更新工作机制，更好地管理学生；当代大学生是特立独行的一代，有自己的独立思想，个人特性，自由与个性对他们而言十分重要。而传统式的高校教育，因为诸多的现实原因，极难取得显著的效果。对大学生的管理更是难上加难，因此许多高校选择通过新媒体的方式更好的教育学生。经常使用微信的学生比例占80%，可得知微信的普及使用率还是比较高的，我们可以利用学生热衷微信、微博这一点， 建立辅导员新的工作机制，以高校辅导员个人为单位建立微信群等交流互动平台，在其中发布与学生平时息息生活相关的新闻消息或者是积极向上，健康阳光的正能量内容。

三、在新媒体视角下高校辅导员思想教育工作的开展方式

新媒体视角下，新型管理模式；现在越来越多的大学生喜欢通过微信、微博去分享身边美好的事物；分享精彩的生活，高校辅导员应认真审视“新媒体”下的教育环境，顺应时代的要求，通过新媒体建立丰富教育形式和手段，针对热点新闻、社会集中焦点舆论、高校辅导员可利用新媒体发布正确的观念想法引导学生树立正确的思想，也可以针对某一个值得讨论的话题，让学生展开讨论，发表自己的见解，表达自己的想法，这有利于高校辅导员更加深入的去了解学生的思想动态。通过学生实时的动态更新，可以使高校辅导员更加方便快速地掌握学生最近的生活状态以及精神面貌，及时对出现负面情绪的学生进行思想教育。在新媒体的视角下，有助于辅导员更好更加合理化的管理学生，也有助于辅导员的工作展开。

新媒体视角下，新型交流模式；大学生对“新媒体”下的新兴微媒高校辅导员只有深刻懂网、深度用网、深入研究网，才能不断增强思想政治教育的针对性和实效性。如果在微信上发现同学存在思想情况的变化，可以及时利用微信语音视频聊天的功能，和学生进行“一对一”的沟通，实施精细化交流的模式，这样不仅缩短了导员与学生的距离，还增进了辅导员与学生的感情，取得事半功倍的效果。此外，辅导员还可以结合热门话题，建立微信话题群，展开话题讨论，这样不仅仅会使辅导员与大学生之间的关系变得更加亲密，同时也会使辅导员对学生的个人思想更加的了解，方便更好地展开思想教育的工作。

四、 高校辅导员如何应对新媒体视角下的思想教育与管理

首先，高校辅导员自己本身有坚定的政治立场，抱有一颗爱国的心，始终弘扬国家思想。日常生活中也应当严以律己，恪守职责，以身作则，去感染带动学生，同时引导学生树立正确的是非观，这样才能更好的去引导教育管理学生。坚持以正能量的形象面对大学生。其次，高校辅导员应当信息筛选能力同时懂得投其所好，了解学生感兴趣的内容去筛选一些社会热点的新闻，具备一定的洞察力发现事实的本质，要通过微信，微博、QQ、微信等公众平台，发表宣传社会的正能量，可以针对这些及时在自己的媒体公共平台中发表自己的观念和想法，带动学生一起参与。最后，高校辅导员应时刻重视新媒体思想教育与实践教育相结合，涉及一味地运用媒体的方式去教育学生，而忽略了面对面教育的重要性，不可自己的工作处于似有实无的状态，需要时刻警醒自己，新媒体只是思想教育的首要方式，要始终牢记想要更好地思想教育与管理学生应是合理的使用新媒体视角下的各类方式方法，但与此同时必须结合传统的教育模式，建了一个新型的新媒体视角下的思想教育与管理模式。

五、结束语

新媒体是历史发展的必经过程，当代大学生也是新媒体的主要人群，它已经完全融入大学生的生活中。如何正确面对新媒体的到来，不仅仅需要学生严于律己还需要老师们的正向引导。学生、辅导员、学校要共同努力，合理借助其带来的优势力量，也要积极应对其带来的弊端挑战。用微粒的眼光看世界，用积极的态度面对新媒体。

参考文献: [1]李丹丹.基于微信平台的高校辅导员思想政治教育话语研究

作者简介：

燕楠（1984.3.2），女，汉族，籍贯：辽宁沈阳人，辽宁传媒学院学生处干事，助教，学士学位，专业：装潢艺术设计，研究方向：高校基层党建研究、大学生思想政治教育。

（本文是2018年度辽宁省社会科学规划基金项目（高校思政专项）一般项目“新媒体视角下高校辅导员思想政治教育工作方法研究”阶段性成果，项目编号：L18BSZ047；作者单位：辽宁传媒学院）