立德树人背景下高校学生管理工作与思想政治教育协同发展路径探索
（白城医学高等专科学校，吉林白城 137000）
摘 要：伴随我国教育体系的发展和改革，高校教育体制有了突破和创新，这对高校学生管理工作也带来挑战。学生管理作为高校教育工作的主要内容，对高校的可持续发展有着重要影响，同时也关乎学生的职业发展方向。高校不仅要加强对学生文化知识和专业技能的培养，更要注重在管理工作中结合思想政治教育，提高大学生文化水平和综合能力的同时，提高其个人品质和道德素养，将立德树人的教育理念全面贯彻和落实，提高管理工作的实效性。
关键词：立德树人；管理工作；思想政治教育；发展常识，对国家发展形势有清晰认知，全面了解社会动态，善于利用多角度思维去判断问题，不断进行自我学习、自我丰富、自我强大，提高自己的学识性、内涵性和修养性，成为符合社会发展需求的有理想、有担当、有信念的优秀人才。
2.2 在学生管理工作中全面突出思想政治教育优势
高校在学生管理工作中，要将思想政治教育进行有机结合，并突出思政教育的优势，将其作为学生管理工作的主要根据和标准，为管理工作提供更多丰富资源，用科学的发展观引导学生，使学生在学习和生活中不断进行自我完善，提高其文化内涵和综合能力。并通过有效的实践活动，提高学生自我管理、自我约束、自我督促能力，养成良好的生活学习心态和行为习惯，谨记立德树人的教育理念，树立正确健康的思想观念，保持乐观积极的生活和学习状态，使其树立清晰的学习目标和人生规划，为学生创造良好、和谐的校园文化环境，提高学生的道德法律意识，充分体现思想政治教育在学生管理工作中的实际价值，提高管理的合理性和实效性，致使高校的思想政治教育与学生管理工作能够共同进步和发展。
2.3 充分利用思想政治教育积极影响开展学生管理工作首先，高校教师要对思想政治教育理念和主旨进行全面掌握，并运用思政教育所发挥的实际意义和积极影响，有效推动高校学生管理工作的进展。其次，教师要运用现代化教学思维观念和模式进行管理和教学的创新，在进行思想政治教育过程中，实时了解学生的兴趣话题和事物，利用现代化网络技术，搜索当下有关思政教育的热点作为教学案例。例如，教师可运用微信、微博、QQ等通讯技术加强思政教育的渗透。并及时清理对学生不良影响的网络因素，避免个别网络环境致使学生产生消极、懈怠等不良心态，要加强思想政治教育与学生管理的有机结合，有效的提高学生个人品质和综合素养，成为符合社会发展需求的优秀人才。
3 结 论
综上所述，在立德树人的思想观念下，高校的学生管理工作与思想政治教育需要互相协调、积极配合、协同发展，高校要采取有效措施，在学生管理工作和思想政治教育中深入渗透以人为本的教学理念；在学生管理工作中全面突出思想政治教育优势；对思想政治教育积极影响进行充分运用，达到培养学生良好的道德品质和综合素养教育目标，为高校教育的整体发展奠定良好基础。
参考文献：
[1] 李博 . 高校学生管理工作与思想政治教育的融合与践行 [J]. 微电机，2021(3)：121.
[2] 冯洁 . 高校学生管理与思想政治教育的融合路径探究 [J]. 高教学刊，2021(8)：160-163.
[3] 段翠英 . 高校学生管理工作与思想政治教育协同育人研究 [J]. 湖北开放职业学院学报，2020 (23)：76-77.高校的思想政治教育是一门非常重要的学科，承载着培养学生形成良好道德品质和个人素养的重任，使学生逐渐树立正确的人生观和价值观。在立德树人的教育理念下，高校在开展学生管理工作时，要加强学生管理工作和思政教育的有机结合，坚持以人为本的教育理念，使学生管理工作进行的顺利高效。树立良好的学风、校风，为学生营造健康和谐的学习和生活氛围，做好学生的管理保障工作，培养学生发展成为符合社会需求高素质全能型人才。
1 当前高校学生管理工作与思想政治教育存在的问题1.1 高校学生管理工作与思想政治教育的主体不够清晰目前，许多高校管理工作和教育模式仍采取传统教学观念和管理思想，教学形式陈旧单一，缺乏一定的新颖度，在教学过程中对学生在课堂主体地位有所忽视，未考虑学生的实际需求和知识接受水平来制定教学方案，采用传统式照本宣科的进行书本知识讲解。以这种教学方式开展思想政治教育，无法提升学生的学习积极性，使学生对思想政治教育感到乏味和排斥，不能进行自主学习，严重影响教学成效。对学生养成良好的个人素养和道德品质造成严重的阻碍 。此外，在高校的学生管理工作中也同样存在这种现象，管理者通常按照管理制度执行，未考虑学生的实际情况和思想波动，一味实施硬性管理措施，使学生对管理工利影响。
1.2 高校的思想政治教育和学生管理工作均缺乏充足的实践环节实践是验证理论的有效途径。目前，在部分高校的思政教育和学生管理工作过程中，理论课程占比过大，缺乏充足的教学实践，思政教育与管理工作形式单一，二者缺乏实践融合性，使许多思政理论无法在学生管理工作中得以验证，学生缺乏学习热情，学生的管理工作效率不高，严重影响了高校教育的整体发展。
1.3 高校的思想政治教育与学生管理工作未有效衔接许多高校在进行学生管理工作时，未能将思想道德教育进行有效融入，对立德树人的教育理念不予重视，使教育与学生本体发生脱离现象，许多高校的管理工作虽然落实，但缺少一定的实效性和高效性，管理工作不能做到横向对比和纵向规划，无法达到塑造学生良好的个人品质和综合素养的教育目标，不利于高校管理工作和教育的发展。
2 立德树人背景下高校学生管理工作与思想政治教育协同发展路径探索
2.1 在高校学生管理工作和思想政治教育中渗透以人为本的教学理念
各高校在开展思想政治教育过程中，要将以人为本的教学理念贯穿其中，并以思想道德教育为基础进行管理工作的实施和展开，根据大学生的思想动态和实际需求制定管理方案，实施人性化管理制度，加强管理工作与思政教育的有机结合，提高学生积极乐观的生活和学习态度。在教学和管理过程中渗透立德树人的教育思想，培养学生良好的道德素质，为学生营造和谐健康的学习和生活环境，使学生树立正确的人生观和价值观，并通过思政课程的学习，掌握更多法律道德
