教师如何帮助学生增强社会责任感

社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。具体点说就是社会并不是无数个独立个体的集合，而是一个相辅相成不可分割的整体。教师的责任，传道、受业、解惑。在我们的整个教学中，一直在贯穿着责任感的教育。而如何帮助学生增强社会责任感呢？ 下面是笔者的一些想法。

一、从教育学生关心爱护家人做起

由于我国的独生子女政策，使得现在的很多孩子处于家庭的中心位置。受到家人的百般呵护，千般照顾。由此，他们中很多人对待家人，只知道索取，不知道奉献，更没有为家人做事的想法，当然更没有对家庭付出的责任的想法。 对于这种现象，作为教师深感自己肩上的任深重。一个人对自己最亲的人都没了责任，还谈什么对社会的责任。还谈什么对社会的贡献。 所以教师必须教育学生：关心，爱护家人，做一些力所能及的家务活，担负起家庭的责任。 具体的做法为：1 上课时，渗透好。 有些课本身就是教育学生爱父母，爱家人的。 如三年级的《妈妈的账单》就是教育学生体会妈妈的爱是无私的，不求回报的，教育学生爱妈妈，回报妈妈的爱。 2、开展活动。（1）通过班会或团会等多种方式体会家人对自己的付出，而我作为家庭一员，又为家人，家庭做了什么，付出了什么？教育学生作为家庭一员必须要担负起该承担的责任，成为合格的家庭一员。（2）在特定的日子做特殊的事。例如在“三八”妇女节这天，为母亲做一件事。父母的生日为父母做一件事。既可以帮助孩子记住父母的生日，也可以尽一份孝心。3、通过微信，让家长把孩子的做家务或尽孝的事的视频发到老师与学生的微信群， 让学生， 看、学、比，使学生尽快体会家庭的责任。

二、还可以教育学生关心班集体做起

班级作为学生的“小家庭”， 也是培养学生社会责任感的重要场所。 要让学生知道，班集体的荣辱就是我的荣辱。 我曾经见过很多学生，尽管他们的学习不太好，但是却非常关心班级，就怕扣分。 它们能天天按时带上红领巾，遵守校规，校纪。反之，有的学生学习很好，但对班级的事，不管不问，经常不带红领巾，扣分随便。 这样没有责任心的学生绝不是好学生。对这两种学生，作为教师必须批评那些学习好，但没有责任心的学生，表扬那些学习不好，但有责任心的学生。绝不能因为学习好就“一俊遮百丑”，对它们姑息，将来能对社会做贡献的是那些有社会责任感的人。

三、教育学生做事，要考虑别人的感受

在生活中，我们经常发现有一些人，只顾自己快乐，而忽视别人的感受。 例如，在公共场所大声喧哗；在公交车吸烟；在旅游景点乱涂乱画。 究其原因也是没有社会责任感的表现，社会不可能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。 简单点说就是没有人可以在没有交流的情况下独自一人生活。所以我们一定要有对其他人负责，对社会负责的责任感，而不仅仅是为自己的欲望而生活，这样才能使社会更加美好。 对于学生可教育学生在教室内保持安静、不乱扔纸屑、不随地吐痰等好习惯；还可以教育学生不在教室内吃辣条等有可能引起其他人不舒服的气味等。 让学生知道，教室是大家的教室，校园是大家的校园。我们每个人都有义务和责任去维护他的美丽、和谐。以上这些都是从小事做起， “一屋不扫，何以扫天下？”学生由小及大，由爱家人、班级、校园、家乡到国家。 循序渐进，社会责任感会越来越强。 记得我小的时候一年级课本上有“热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。”当时只是会背，至于具体的意思则根本不懂。太抽象了，教师必须具体到学生该做什么，怎么做。 才能更好的激发学生的爱国意识，培养学生的社会责任感。而以上就是我的浅显的做法和思考，希望与同仁共勉。