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基于精准扶贫理念下的高校学生资助分析

热度0票浏览80次时间：2021年4月22日 14:39

严先朋

（中国民用航空飞行学院　四川广汉　618307）

摘　要：精准扶贫是习近平总书记在湖南湘西时首次提出，并在各个省份调研的过程中不断完善，其中的六个精准对于高校学生资助育人体系的建立有着重要的意义。为在高校贫困大学生的资助工作提供了指导思想和具体的实践方法。对于高校大学生资助工作的各个方面提出了较为明确的标准和要求。扶贫对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准等六项精准扶贫内容如何应用到高校资助育人工作成为重要的教研方向，本文探讨了精准扶贫理念下高校学生资助。

关键词：精准扶贫；高校学生自主；教育扶贫

作者简介：严先朋（1992—）男，四川冕宁人，研究生学历，中国民用航空飞行学院研究实习员，研究方向：学生管理、资助。

教育事业的根本目标是全面落实立德树人的根本任务，让每个学生都能享受同样质量的教育。高校学生资助育人体系的建立目的在于保证教育的公平和公正，同时也是帮扶困难、智力和志气的方式。同时党中央提出的精准扶贫理念，对于高校学生资助工作也提出了新的要求和目标，在教育扶贫工作中需要积极革新自身的资助育人理念，通过创新化的手段去完善高校学生精准资助的育人体系，让资助能够发挥最理想的效果，保证贫困大学生能够得到公平和高质的教育。

基于精准扶贫理念下的高校学生资助的意义

目前我国的高校资助育人工作中仍然存在着一定的问题，资助对象识别相对困难，户籍地出具的贫困证明以及学生家庭情况调查表结合班级评议小组的方式，使得其认定存在一定的被动。这样的方式主要依靠学生个人良好的思想品质，对于虚假申请资助的把控难以规范有效。资助落实存在一定的盲区和缺陷，学生通过助学贷款解决学费问题后仍然需要自行解决生活费用，同时资金的下发时间难以让部分经济较为困难的学生保持正常学习生活。学生资助体系的建立是在物质上帮扶学生，引导学生自尊自爱，自强自立。

而现阶段更侧重于物质方面，对于部分贫困大学生由于家庭经济困难导致的心理问题解决不到位，导致学生在学习和就业的过程中遇到一定的阻碍 [1] 。

基于精准扶贫理念下的高校学生资助对策

明确精准资助育人的工作理念:高效大学生资助育人工作成效与教育工作者的理念有着直接的影响。精准扶贫理念下高效需要树立精准育人的思想以此更好的开展资助育人工作。改变传统资助育人工作中覆盖式的方法，科学合理的将资助育人资源进行分配，明确以生为本的教育理念，将育人资源实现效果的最大化。这需要展开以学生为资助育人主体的各项工作，通过查阅学生的基本资料、了解周边学生对评定这的看法以及学生寝室情况、沟通谈话等多样化的手段去了解每一个申请资助的贫困大学生，了解其思想状态和真实需求，为开展帮助工作的种类和确认自主对象奠定良好的基础。准确把握申请资助大学生的发展需求，通过了解大学生家庭经济情况，开展和设计针对性和实效性的计划，通过设立成长目标和职业规划帮助大学生能够实现独立自主，成为适应社会发展和时代进步的人才。同时在资助育人工作中也要加强学生思想道德和价值观念的建设，让学生认识到党和国家的关怀和帮助，培养学生感恩的精神和独立自强的品质，同时建立以爱国主义为核心的民族精神。

加强资助育人工作队伍的建设:精准扶贫下自主育人工作队伍需要培养发展性的自主理念，从学生在最基础的物质帮扶到逐渐到层次的精神帮扶。这需要资助育人工作队伍具有较强的能力，加强高校资助管理机构的建设，通过完善的制度和保证将人才留在队伍中，保证其稳定和积极性，提高育人工作的质量。当前高校资助管理工作中主要以辅导员为主，队伍年龄较小、流动性较强。一定程度限制了资助育人工作的发展，因此需要加强人员的培训，通过学习和借鉴其他高校的成功经验和成熟模板，结合校园的实际学情开展创新型和针对性的改善，使其更加适应于在本校的展开。通过外出学习、组织讲座、培训等方式进行工作交流，提高资助育人工作者的理论知识水平和专业能力 [2] 。

加强精准资助识别手段:精准资助中确保资助对象符合自主的标准和要求是最为基本的工作内容。精准识别不能单一的出具贫困证明等方式来确认，需要从地方政府、高校、资助育人工作者和学生多个角度出发，通过政府建立的贫困户档案和信息卡。根据学生的学籍信息以及相关数据能够有效辨别家庭经济困难的大学生。

同时高校部门之间的信息也要实现共享，在信息化时代下高校无限数字校园已经建立，资助育人工作者可以在保证学生隐私的前提下通过学生卡在校园各个感应器的记录，了解学生在食堂的用餐情况、图书馆的借阅情况、入寝的情况等等，通过综合数据进行整合分析，用科学的方式对比和明确申请资助大学生中最需要进行帮扶的学生。通过信息技术的优势相比于传统评选模式中通过单一渠道了解信息的效果要更理想。同时在资助育人学生确认的过程中需要根据实际情况灵活使用和创新确认方法，通过实地走访、电话沟通、小组评议等方式来核实情况并精准识别 [3] 。

总而言之，在精准扶贫理念指导下的高校资助育人工作需要加强对资助者的识别以及提高自主育人的效果，通过育人工作队伍能力和方法的不断提升来提高工作水平。

参考文献

[1]朱华.基于精准扶贫理念下的高校学生资助工作创新研究[J]佳木斯职业学院学报, 2018，000(12):259-260.

[2]郭江波.精准扶贫理念指导下大学生资助育人工作的创新策略探究[J]才智, 2019，000(30)：215-216.

[3]伍洁.高校学生精准资助工作创新模式研究[J]开封教育学院学报,2019, 039(006):124-125.