幼儿园足球特色的实践与探索
（甘肃省酒泉市第一幼儿园，甘肃酒泉735000）
摘 要：强壮的体格需要从幼儿开始培养起，有利于促进智力和性格的发展。国家要求学生德智体美劳全面发展，因此，智育不再是衡量学校教学的唯一标准，体育也是衡量教学水平标准的指标之一。本文从幼儿园足球实践进行体育教学方面的探讨。在幼儿园开展足球教育首先可以增强小朋友们的体魄，第二可以让幼儿园的活动更加丰富多彩，最后促进幼儿的发展。除了以上这三个显著的特点，小朋友们在踢足球的过程中可以学会合作、锻炼身体的灵活和协调性、培养勇敢自信的品质。让小朋友的幼儿园生活充满丰富多彩，快乐茁壮的成长。
关键词：幼儿园教学；足球运动；幼儿活动；实践探究现代教育看重学生的全面发展，对于幼儿来说更加是必要的。足球是一种需要协作、需要观察力、需要洞察力、需要身体灵动的活动。
在幼儿园设立小型足球场，让幼儿可以在运动中锻炼身体，在运动中感受到快乐是我们开课的原因。我园为开设特色幼儿足球课程做了大量充分的准备，在保证幼儿可以在游戏中建康快乐玩耍的前提下，教师还设计了足球游戏的相关内容。在进行幼儿足球活动时教师把握了游戏内容的乐趣性，在考虑学生自主性的同时把足球游戏设计多样化。本文就幼儿园足球特色的活动展开探讨。
1 把专业足球游戏规则幼儿化
幼儿园的小朋友岁数大概在3-6岁，如果采用专业的足球游戏准则，小朋友们听不懂会丧失对游戏的兴趣。因此，为了吸引小朋友们喜欢上足球活动，懂得游戏规则，教师可以引导学生们进行趣味足球的玩法。例如，可以让当守门员的小朋友贴上屋子的贴纸，表明他们扮演房子。一组的小朋友可以贴上小白兔贴纸，表明他们是大老虎。二组的小朋友可以贴上大灰狼的贴纸，表明他们是大灰狼。足球贴上小白兔的贴纸，表明足球是小白兔。大灰狼组和大老虎组哪个组先把足球踢到自己的“屋子”里就可以获得大白兔。这种趣味又带有情景性的游戏规则让学生更容易懂，也更有积极性去踢足球。在采取这种方式之后，小朋友都特别喜欢踢足球了，都抢着“我要去大老虎队。” “我要去大灰狼队。”……当把“小白兔”带回自己的“房子”时他们都会开心又骄傲的笑。在玩游戏的过程中，不少小朋友都学会了合作和谦让，彼此都爱护对方，失败了也不会哭鼻子。幼儿园的教师在组织小朋友踢足球的时候都很欣慰。
2 在课堂给小朋友讲述足球知识
除了实践，讲解也很重要，为了提高小朋友在踢足球过程中的规范性，应该在课堂上给小朋友讲适当的足球知识，可以告诉小朋友们足球发源于英国，也被称为世界第一运动等这样的基础知识。接下来要给学生讲解踢足球的规范性动作。首先是为了学生可以更好的了解足球，其次是让学生指导保护自己避免受伤。小班的小朋友适合学习比较简单的动作，例如，用单脚掌原地的踩球、拖球、用两个脚弓来推球等。中班的小朋友则需要学会踢网兜里面的足球甚至是悬在半空的足球、运球饶杆还有射门等等。大坂的小朋友可以学习颠球、侧身拖拉、晃带球等比较高难度的动作。而在给学生进行训练的时候要用幼儿专用足球，在进行足球比赛的时候要安排适当的人数，根据足球场地的大小调整。幼儿的足球训练时间也不适合太长，小朋友的专注力没有那么长。设置25-30分钟就可以了。教师也要给学生讲解自我保护的知识，让学生在踢足球的时候注意自我保护，避免伤害他人也避免伤害自己。
3 适当给小朋友踢足球的奖赏
小朋友是十分单纯可爱的幼崽，只要给他们一点甜甜他们就会阳光灿烂。因此在踢足球的时候给小朋友们适当的奖赏可以提高小朋友踢足球的积极性，他们也更有动力去踢足球。例如，我园的教师总是会给积极参与足球运动的小朋友奖励糖果或者文具，赢得比赛的小朋友们会赢得更多的礼品。我园的小朋友每次参加足球活动都很积极，赢得比赛的以后也会开心得咯咯笑，赢得文具和糖果他们会自己保护好或者分享给其他小朋友。当然，踢足球也要有一定得惩罚制度，输了的那一队小朋友需要集体表演一个节目，可以定一个时间来完成表演。
这样奖惩有度，既能够锻炼学生又可以提高学生的积极性，这也是给小朋友们奖惩的原因。
4 结束语
我园开展了幼儿特色足球活动以后，学生有了更多的运动时间，对运动的积极性也在不断提高。在进行足球运动的同时，老师给小朋友们讲解了足球知识，让学生用规范的姿势进行足球运动。教师也会鼓励学生去踢足球，并在学生踢足球以后给出一定的奖惩。教师在这个过程当中可以看到学生们的成长，小朋友们也特别开心的去踢足球去运动。在踢足球的过程中，学生们不仅可以得到锻炼，更多的是学生在运动过程中学会的合作、学会的坚持、学会的谦让……这是我们开设足球特色课程最想看到的一面。本文从把专业足球规则幼儿化、给小朋友讲解足球知识、给小朋友们踢足球的奖赏。当然了，足球特色教学还有很懂地方需要改进，希望小朋友们在踢球的过程中感到高兴、学到知识。
参考文献：
[1] 陆春燕 . 幼儿园特色足球游戏设计和实施策略 [J]. 文理导航 ( 下旬 )，2021(5)：75-76.
[2] 乔夼 . 甘肃省幼儿足球活动发展的有效途径探究——社会足球培训机构与足球特色幼儿园合作模式 [J]. 体育科技文献通报，2021(2)：26+51.
