如何做好小学班主任工作

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热度0票  浏览130次 时间：2020年9月07日 14:33

张晨光 / 河北省石家庄市东风西路小学

摘 要：小学班主任是小学教学工作的主要负责人和执行者，只有优秀的班主任才能带领出一个优秀的班级体。因此，我们一定要做好班主任教学工作，这是教学的基层工作，只有基础扎实了，学校的其他工作才能够顺利进行。

关键词：小学；班主任；教学

小学班主任工作是一个需要有足够爱心的工作，是一个细致且有足够耐心的工作，是一个方法多样化的工作，是一个需要很多付出和更多努力的工作。我们尤其是年轻教师一定要多向老教师学习，不断地胜任这项工作，以求成为一个优秀的教学工作者，培养出更多优秀人才。

一、我认为一个优秀的班主任要当好四种角色

（一）当好 " 排长 " 角色。一个班级一般有三十至五十人，相当于军队里的一个排，班主任就相当于一位排长了。

当 " 排长 " 就要具有很强的组织能力，会喊口令、操练队伍，会分配任务，会训练你的"士兵”听从你的指挥，会激励士气。

要会建立科学有效的管理体系，达到即使自己不在队伍中队伍也能够进行自主管理。

（二）当好 " 母亲″ ( 父亲 ) 角色在，作为班主任你只有把学生视为你自己的孩子，学生的喜怒哀乐、进步与落后等才会牵动你的心，让你竭尽所能去教育好他们。同时，也因为你的爱，才使你更容易进入学生的内心世界，增进对他们的了解，使教育有的放矢地开展。

（三）当好 " 朋友 " 角色。朋友是平等的，把小学生视为朋友，你就不会随意呵斥他们，甚至体罚他们。小学生的心很敏感，记性也很好，长大的时候，他们会有恩记恩，有" 仇 " 记″仇 "，甚至有 " 仇″报 " 仇 "。还记得最近那段“一男子拦下二十年前教过自己的老师扇耳光”的视频吗？男子与小时候教他的老师在街上偶遇，他不是上前问好，而是把老师的电动车踢倒，并扇老师耳光，边打边说“还记不记得我，你当年是怎么打我的……”这类的话，扇耳光持续了几秒钟，老师连连道歉。这个案例告诉老师们，特别是班主任，小孩子有长大的一天，莫以为他们小而采取简单粗暴的教育方法哦。把他们视为未来的朋友，你就不会犯这种错误了。

（四）当好 " 心理辅导师″角色。班主任必须学好儿童心理学、教育心理学等理论知识，用科学的教育方法解决小学生的教育问题。不学或没学好这些理论，班主任就会被儿童行为的表象所迷惑，简单地运用批评、表扬、吼叫、投诉家长等方法教育儿童，最终人没教育好，自己反被弄得疲皮力尽。

二、班主任需要从多角度、多层次的对学生进行教育管理

（一）要想当好小学教师，个人认为首先要学好心理学，要从掌握不同年龄段孩子的心理出发，了解孩子们的特性和特点，有针对性的引导。

（二）要多和家长互动，小学阶段正是孩子们学习和生活习惯养成的重要阶段，需要家长密切配合，为孩子创造良好的家庭环境，引导孩子养成良好的学习和生活习惯。离开家长的积极配合，让孩子在小学阶段的良好学习和生活习惯养成单靠老师完成，很难实现，小学生的良好培养需要家长、老师、学校、社会共同配合完成。

（三）提倡兴趣教学，用与生活实际联系紧密的事物来引导孩子们的学以致用的学习，注重学习方法的培养，不赞成填鸭式的死记硬背的灌输，要让孩子们养成独立思考的习惯，逐步用自己的理解的方法有兴趣主动去学习，而不是照猫画虎式的被动的学习。

（四）老师要有一颗喜爱孩子们的心，能赋予孩子们爱，在尊重职业道德的基础上，用正确的舆论导向和人生观引导孩子们，让孩子们自强，自信，乐观，正直，善良，感恩。

（五）老师要热爱教育事业，作为小学老师，是很辛苦的，所以既然选择了这个行业，就应该努力学习专业知识，忍得住寂寞，扛得住诱惑，做一个有能力有水平有素质的优秀教育者。不喜欢的事，做起来也不会开心，也难取得成就，有热爱教育事业的情愫很重要。2013 年 10 月 23 日，习近平会见清华大学经管学院顾问委员会海外委员时讲到：“科教兴国已成为中国的基本国策。我们将秉持科技是第一生产力、人才是第一资源的理念，兼收并蓄，吸取国际先进经验，推进教育改革，提高教育质量，培养更多、更高素质的人才，同时为各类人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地。”

作为一个小学老师，我们有责任遵循党的教育方针，坚持科学发展观，实施科教兴国战略，把学生们培养成德才兼备对社会有积极作用的人。

（六）要慢慢磨，反复训练孩子

低龄段的孩子，刚进入小学，懵懵懂懂的，什么事情都需要老师教导。更不用说规则了。但是小孩子年纪小，就像一张白纸，很容易改变，但是怎么改变呢，那就是通过老师反复告诉他们一些行为规范。但是他们却总是“听不懂人话”。

所以我们要用孩子的语言，小学最常用的就是口令，老师说，孩子们也跟着大声说并做好。如“小嘴巴不说话、小耳朵认真听、一二三我坐端”等等。把规则变成简单的口令反复提醒孩子，反复训练，这样他们就会渐渐的形成习惯。如果有个别同学总是不听那就可以用表扬其他同学的方式来激励他也做好，不行的话就点名提醒和私下交谈的方式，如果孩子做好了，就表扬他，这样他们也会很快能改过来。心中一定要有爱有孩子，他们都会感受到的。

（七）将班级内务进行细化，把任务分配给每个孩子。

一个班如果有 40 个人，把班里的事情都分成 20 件， 然后两个人负责 1 件事，让他们学会互相合作，对于做的不好的孩子也要多做鼓励，让每个孩子感到自己被重视，被需要被喜欢，知道自己的责任，让每个孩子都成为老师的小助手。

总之，在推行素质教育，创新教育方法的今天，班主任工作更加光荣而艰巨，在班主任具体工作中，做到有爱心、有耐心、有知识、有方法、有责任、尊重学生、积极跟家长和孩子沟通，充分调动学生学习积极性，让孩子们养成好的学习生活习惯，把孩子们培养成身心健康德才兼备全面发展的国家栋梁之才。