浅析大学英语教学中学生的语感培养策略
浅析大学英语教学中学生的语感培养策略
武警警官学院人文社科系外语第二教研室/刘璐筠
【摘要】英语语感是人们在长期的语言学习、语言交流实践中
逐渐形成的，是对英语语言的直接感知能力，也是对英语语言
法则或语言组织方法的掌握和运用。英语学习者必须以大量的
语言基本知识为基础，本文从阐述大学英语教学中语感培养的
重要性入手，提出了大学英语教学中语感培养的基本策略。
【关键字】大学英语教学 语感培养 策略
一、引言
大学英语是高等教育的一门基础课程，其教学主要目的是
培养学生的英语综合应用能力。培养学生良好的英语语感更是
大学英语教学的核心目标。现在的英语学习现状是经过多年学
习，很多学生到了大学仍然觉得英语是个老大难的问题。有些
同学即使能在笔试中取得不错的分数，口头表达以及实际运用
还是存在不少困难。学生普遍都存在语音语调的问题，甚至说
出来的英语总让人感觉一股浓浓的中国味。仔细研究我们不难
发现，这些问题根本原因就在于缺乏英语语感。
“语感”从字面上理解就是对语言的感觉，有学者称之为
intuition，feel，sense of language等，是人们在长期的语言感悟
和语言运用中获得的一种对言语的理性的直觉能力，也是一种
较高的语言文字欣赏能力，它包括人们对语言的理解力、辨识
力和驾驭力，是一种对语法、语意、语音感知的综合语义能
力。语感来自于语言实践，其强弱与英语几项基本技能有着直
接的关系，并强调通过对英语文字的直觉感受，最终达到对英
语快速领悟的境界。为了学好用好英语，就应该具备良好的语
感。虽然语感随着语言实践的积累一定会产生，但教师要认识
到语感的存在和它的积极作用，并采取有效措施有意识地在教
学中培养学生的语感，加速学生语感的早日形成和优化。
二、语感培养策略
1.创造良好英语环境，培养语感能力。语言习得论认为：
语言的学习是一种习惯的养成。要养成习惯，必需在一定的语
言环境中进行足量的合乎情景的操练。缺乏英语语言环境几乎
是每个中国学生在英语学习过程中遇到的最大的问题。很多人
出国留学以后才感觉到在国内学了十年英语还不如在国外纯语
言环境下生活一两个月的英语水平进步大，由此可见语言能力
是在特定的环境中培养起来的。因此，营造良好的英语语言环
境可以使学生轻松习得英语，大大减轻学生负担和提高教学
质量。应从优化英语学习环境开始，如设立英语广播、英语电
台、英语角，开展多种形式的英语课外活动，提倡学生课堂课
后尽量讲英语、用英语，力图打造一个“虚拟英语社区”。在
日常教学中更应经常输入英美文化背景知识，使学生多了解英
语国家的人文地理、风土人情、生活习惯等，让学生在文化和
语境的基础上事半功倍的学习语言 。
2.培养学生养成运用英语进行直接思维的习惯。英语语
感属于英语修养的范畴，它是在长期规范的语言感受和运
用中养成的，但它同时还受到惯性思维的影响。我国学生
接触英语的时间较晚，规范语言的积累比较少，并且由于语
言环境的限制，经常受到汉语甚至地方语言、俗语以及中文
思维习惯的影响和干扰，所以，在英语表达过程中或多或少
会有一个“中文——英文”的翻译过程，让人感到有一种中
国味，缺乏英语语感。因此应该使学生摒弃从中文到英文的
间接思维方式，引导学生用英语进行直接思维，并以此作为
切入点，逐步培养学生良好的英语语感。在教学中教师的教
和学生的学要坚持“尽量使用英语，适当利用母语”的教学
原则，以减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁
移。要求学生使用使用英英词典，这有利于学生准确掌握词
汇的内含和外延，因为用一种语言解释另一种语言不一定都
能做到一一对应或完全准确。在实践中，鼓励学生开口说英
语、用英语交流，创设良好的英语语言环境，逐步培养学生
良好的英语语感。
3.持之以恒的朗读背诵，逐步养成语感。俗话说得好：
“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”学习英语也是一样的
道理。朗读对英语语感的培养同样有着不可替代的促进作用。
朗读有助于提高语感的直觉性、整体性、情感性。朗读过程中
反复感受文中规范的语言，受其潜移默化的影响，会在大脑皮
层留下连贯的、系统的、符合语言条理性的痕迹。因此，要想
在英语学习过程中培养语感，最基本的训练方法就是多阅读大
量的英语材料。在课堂上，教师应该尽量让学生多读，通过大
声、反复地朗读阅读材料，可以使学生们在潜移默化中按照语
言习得的规律将阅读材料逐步内化成自己的语言，在不知不觉
中提高其对语言的感知和理解能力。学生在英语学习中，除了
要熟读教材上的英语材料，还要尽量多阅读课外的英语材料，
如英文书籍、英文杂志报纸等，尤其是一些优秀的、经典的英
语文章、会话等。多参加课外英语活动，如诗朗诵、讲演、故
事会等。通过这样的形式，激发其朗诵英语的兴致，从而对语
感的培养起到事半功倍的作用。
对于培养语感，背诵比朗读的效果更好。在英语教学
中，教师常会遇到这样的学生，他们学习起英语来非常地轻
松，很多时候他们并不知道为什么一个题的答案是 A 不是
B，一个句子为什么这样说而不那样说，而只是凭直觉就能
正确地运用英语，这其实就是语感在起作用。持之以恒地背
诵英语佳句名篇，必然能够培养和提高学生的英语语感，使
英语学习者受益匪浅。背诵“足以怡情，足以博彩，足以长
才”，不论是英语学习者还是英语教师都应该重视背诵，因
为这是英语学习成功之路的重要阶梯。
参考文献：
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视大学学报,2007(09).
[3]张蕊.培养学生英语语感的有效途径[J].长春理工大学学
报,2008(12).
