浅析全媒体时代高校播音主持人才培养方式变革
收藏
打印
发给朋友
发布者：lunwenchina
热度0票 浏览228次
时间：2020年6月19日 15:29
仇婧楠 唐渤雅
( 1.三峡大学文学与传媒学院，湖北，宜昌 443000；2.中国传媒大学经济与管理学院，北京 100020 )摘 要：文章首先分析了全媒体时代对播音主持人才的新要求，然后从当前高校对播音主持人才培养的现状出发，寻找可以改进的方法和可以落实的措施。
关键词：全媒体；高校；播音主持；人才培养
这是一个新的时代，在这个时代人们无论何时何地都可以通过互联网和移动媒体接收文字、图片、音视频信息；这个时代，人人都可以拥有一个“传播媒介”，通过互联网在自己的账号上发布原创作品并得到及时的反馈；这个时代，任何个体都可以成为强大的传声筒，在社交软件上进行语言和逻辑的对弈。这就是全媒体时代，全媒体的概念虽然没有在学界被清晰定义，但我们可以深刻地的感受到媒体整合带来的兴奋与挑战。全媒体不仅仅是传播载体的“全”，不单单是报纸、电视、广播、网络等这些媒体形式的集合，更是从内容上的整合运营。目前或者不久的未来，以全媒体为渠道，进行对内容的多角度、多渠道、多平台、多媒体的发布传播，形成强大的跨界传播的影响力，必然成为可能。全媒体的发展让信息无处不在、无所不及、无人不用，这直接促成媒体格局和信息传播方式的剧变。而这种对媒体的重新架构将直接影响对媒体人才的培养方式，其中高校播音主持人才的培养便是重中之重。
在信息传播中，主持人是重要的桥梁和纽带。在全媒体时代，主持人更像是节目中KOL的角色。他集中信息、分拣信息、提炼信息最后以节目的形式发布，掌握的话语权赋予播音员、主持人时代最强传声筒的角色，所以高校播音主持人才的培养至关重要。我国的播音主持专业是1963年成立的，培养方案一般包括新闻播音员、综艺节目主持人、记者等方向。近些年来，已经有将近300所院校开设了播音与主持艺术专业，其中可以“保质保量”完成教学目标的高校所占比例甚少。一来是因为播音主持人才培养是需要强大的资金保障教学与先进的媒体科技设备挂钩的，二来是因为该专业成立时间较短，高等教育师资甚是缺乏。那么，随着时代的发展、媒体的发展，传统的人才培养方式显然已经不能满足当下市场对播音主持人才的要求。
一、行业发展对播音主持专业人才的要求
从传统媒体到新媒体再到全媒体时代的到来，行业市场对媒体工作者不断提出新的要求，对播音主持专业人才的要求更是快速地更新迭代。
1.专业实力过硬
一方面，全媒体时代的到来意味着现场报道无处不
在，新鲜信息无时不有，播音员、主持人过硬的现场报道能力和信息整合能力越发重要。新闻采编播的能力素来是播音主持教学的重点和核心，在新时代，看家本领不仅不能丢，反而需要加强和重视，这样才可以应对信息爆炸、信息过剩、信息真假难辨的局面。另一方面，在综艺节目盛行的市场，跨界主持人越来越多，播音主持专业的学生将会面对愈发激烈的市场竞争，这更需要他们自身具有可以傍身的专业实力：语言组织能力、知识储备能力、现场发挥能力等，以此来为自己的职业生涯做好充分准备。
2.综合素质要强
首先，播音与主持专业本身就是一个综合性极强的专业，播音主持专业的人才是经过艺术考试和高考两重考验才顺利进入高校，艺术考试中的口才、才艺、表演和高考中的文化分数都是综合性的体现。其次，大部分高校对播音主持人才的培养会在新闻采编上着重进行综合素质的锻炼。在《新媒体时代下高校播音主持专业教学探究》中作者就认为：“播音主持专业的教学工作不仅包括对自身学科知识的学习和掌握, 还要针对新闻稿件的写作能力进行培养。新闻写作能够更好地展现新闻事件的来龙去脉, 所以优秀的写作能力能够更好地发挥新闻工作者的更好地发挥新闻工作者的职能, 新闻工作者要不断提高自身的写作能力, 为新闻稿件写作打下坚实的基础, 要不断增加阅读量, 不断拓宽知识范围, 学习新闻稿件写作的要点和技巧,学习优秀新闻人的写作思路。同时还要不断学习党和政府[1]
的政策，丰富理论知识，提高新闻稿件的可读性。”
但在全媒体时代背景下，这种综合性增添了新的内
涵，未来的播音员和主持人还需要有新媒体写作能力、移动拍摄设备操作能力以及各行业知识整合能力等等。播音主持人才在未来需要更强的自我学习能力，紧跟时代的步伐形成多元化的观点和线上、线下的专业技能将成为“综合素质”的全新内涵。
3.创新能力突出
媒体融合、科技发展对播音专业人才提出的“新要
求”，其中就包括创新能力。如果说不墨守成规，不怀狭偏见是一名主播应具备的基本世界观，那么寻找新闻事件的全新角度、探索传播方式的全新模式就是一名新时代主播应该具备的基本创新能力。
一方面，全媒体时代下的新闻节目已然发生改变，
《新媒体环境下播音主持人才培养的出路》认为：“在新媒体时代下的新闻节目具有多样化、新颖化的特点，这就要求播音主持人才除了有扎实的基本功之外，还要具备鲜明的个性以及即兴表达能力、控场能力。在高校进行播音主持人才培养中，需要在以前培养计划的基础上，融入新[2]
媒体时代的要求，进而培养全能型人才。”
另一方面，全媒体时代下的综艺节目类型愈发多样化和娱乐化，无论从形式还是内容，都需要用越来越新的方式吸引受众关注，作为一名主持人时刻需要接收新的信息、发现新的事件、切入新的观点、跟上新的思维、表达新的语言、甚至需要走在新潮流、新科技的最前沿。在主持人核心化的综艺节目中，主持人的创新思维是节目质量的关键。
作者简介：仇婧楠（1991-），女，山西壶关县人，硕士研究生，研究方向：广播电视。
