践行三全育人，成长导师制助力学生健康成长
（无锡旅游商贸高等职业技术学校，江苏无锡 214035）摘 要：随着社会经济不断发展，现阶段，成长导师制在诸多学校推广较为普遍，为了培养高素质人才，践行三全育人，导师制成为新时代助力学生健康成长新模式，它可以通过良好的教学方式，促进学生更好发展与进步，但是在实际运用过程中，尚存在一些问题。
本文主要通过介绍三全育人和成长导师制，分析了践行三全育人，成长导师制助力学生健康成长的主要途径。
关键词：三全育人；成长导师制；助力；学生健康成长为社会培养优秀人才对于职业院校来说，是一个长期复杂的工作，同时也需要各方面的配合与支持。要想促进学生德育发展，就需要根据时代发展要求以及现阶段教育理念，鼓励各方力量团结起来，将其落实到位。三全育人在学生德育教学中扮演着重要角色，有着良好的指导思想，顺应了社会要求，在一定程度上符合学生发展规律，通过导师制可以实现学生进一步健康成长。因此，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人是职业院校义不容辞的责任和义务。
1 “三全育人”与成长导师制的相关介绍
图1：三全育人
如图1所示： “三全育人”主要包括全过程育人、全员育人和全方位育人。总体上来讲，包含三个方面：全过程育人就是从时间上说，学生从迈进学校大门直到毕业，包括每个学期从开始到结束，寒暑假及周末，都需要学校安排关于思想政治教育的学习，它贯穿于学生学习和成长的整个过程。全员育人包括社会各个层面的参与，如：家庭，社会、学校及学生之间形成的育人机制，家庭主要是指学生父母，社会涉及到优秀校友及知名人士，学校包含所有部门的教职工，其中班主任和处室管理干部和专业教师等有着重要作用，学生是指先进优秀分子，这四个方面形成四位一体，实现全员参与。全方位育人从空间上来说，主要是利用各种教育资源和教育载体进行，涉及到学生社会实践、诚信教育、构建学生组织，建设校园文化、学生学风建设及关于学生奖学金与综合测评等，同时，需要将思想政治教育工作赋予其中，从而促进学生全面发展。
2 成长导师制
图2：导师制作用
成长导师制就是一个导师带领5-10人左右学生，是学校对于全体学生推出的教育手段，主要作用是实现学生个性化教育，主要工作内容是与学生进行沟通交流，通过了解学生生活、学习和心理等方面情况，对其进行（职业生涯规划）引导和教育，帮助学生尽快适应学校生活，促使其在学校学习期间健康成长，如图2所示，导师可以为学生提供人生引领、情感沟通、状态解读及发展促进等，有利于学生实现全面发展。
3 践行三全育人，导师制助力学生健康成长的实现途径3.1 提高学习意识，促进全过程育人
新的教学背景下，职业院校将育人工作作为教育主要目标，为了进一步深化教育理念，学生成长过程中离不开导师的助力和推进，因此，导致工作内容显得尤为重要，工作涉及范围也越来越广泛，在这过程中，导师也要不断提高自身知识体系，了解和掌握本职工作之外，还要强化自身理论知识，包括学习心理学、教育学和思想政治教育等相关学科，深入探究学生所学专业课程内容，从而提升自身知识储备，开阔知识视野，这样才能更好地为学生学习提供指导和帮助。与此同时，导师还需要将学到的理论知识应用到学生的心理教育、政治教育，职业规划和学风建设中去，通过分析学生阶段的心理特征和思维发展情况和学习特点，不断地进行实践积累，指导学生入学前，学习中和就业后相关问题，促进育人全过程工作有序进行开展。此外，导师要强化为学生服务意识，形成以学生为主的教育观念，通过与学生沟通交流和日常观察，了解学生生活、情感、学习及就业各方面需求，为学生解决成长中遇到的各类难题。导师作为学生前进的引导者和教育者，发挥着重要作用，就像一面镜子，时刻提醒着学生，为学生指明前进道路，所以，拥有良好的政治素质、品行和三观，可以为学生提供模范带头作用，实现言传身教。践行“三全育人”要求导师全程参与学生的教育过程，在此过程中，导师可以利用现代科学技术开展工作，比如：利用微信、QQ等社交平台与学生保持紧密联系，实现学生在线思想政治教育，也可以根据学生微信朋友圈生活状态了解其心理状况，有目的、有计划和有组织的实施网络教学，促进学生意识形态的健康发展。
3.2 密切进行沟通，实现全员育人
成长导师作为学校践行“三全育人”主要协同者，有着重要责任，需要凝聚学校、家庭、社会和学生各项力量，实现全员育人教学目标。
关于学生思想政治教育工作，导师要与各个学科老师进行有效沟通，及时了解学生学习及心理情况，积极构建全员育人沟通渠道。关于家庭方面，导师要定期和家长进行交流，了解学生家庭背景和实际生活情况，及时解决学生面临教育问题，广泛征集家长意见和建议，争取家长支持学校思想教育、安全管理等各项工作。关于社会方面，可以选择有优质企业进行合作，实行校企联合，开展相关专业实习项目，锻炼学生个人实践能力的同时也可以为企业输送优秀人才。同时也可以与社会组织进行合作，充分提升学生社会实践能力，让学生参与到各种志愿服务工作当中，加强学生社会责任感。另外，导师可以通过开展相关课程社团活动，让学生进行自主创业，提高职业素养，也可以心理健康咨询小组，让学生相互交流，及时解决心理问题，在这过程中，要根据学生实际情况，因材施教，了解学生，关心学生，利用走访宿舍和班干部及舍友进行交流，了解学生所需，也可以通过心理咨询与专家讲座，提高学生思想政治和法律意识，助力学生健康成长。
