基于网络技术的高校钢琴教学策略分析
【摘要】钢琴教学作为高校音乐专业的重要基础，在训练学生弹奏技巧的同时，更注重情感的投入、心灵的交流和审美的培育。德国著名教育家第斯多惠曾经说过:“教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”高校钢琴教育不仅是技巧的教育，更是情感的教育，同时，其审美的过程对于陶冶大学生的情操、提高其艺术修养有着重要作用。然而，长期以来，我国的钢琴教学却偏离了这一教育目标和规律，在高校大学生的身上打下了传统教育理论与方式的烙印，重技巧，轻情感;重理论，轻实践;重毕业，轻经验，等等。钢琴教学作为一门培养学生从事音乐教育工作基本能力的主干课程，融知识性、技能性、艺术性、审美性、实践性于一体，对提高学生的全面素质、培养学生的音乐才能具有重要作用。在网络背景下创新钢琴教学模式，扭转传统教育模式的弊端，培养学生的综合音乐素养，是时代赋予钢琴教师的责任。
【关键词】钢琴教学；网络技术；教育观念
【中图分类号】J624 【文献标识码】A
钢琴一直有“乐器之王”的美誉，被认为是高雅艺术的代表。
从古至今，都吸引了无数人来学习，学习钢琴对于艺术气息的培养很有帮助。现在，互联网在全世界盛行，网络技术应用到人类社会的方方面面。网络技术也被应用于传统钢琴教学中，网络技术一方面使传统钢琴教学体制受到冲击，一方面又改进了传统钢琴教学模式，拓展了钢琴教育的时空界限。传统钢琴教学存在着许多问题，比如学生缺乏主动意识、教学方式单一等，应用网络技术可以很好地解决这些问题。网络教学创新了钢琴教学方法，可以调动学生的学习兴趣，使钢琴教学效率得到提高。在传统钢琴教学中运用网络教学，已经引起社会的广泛关注，成为钢琴教学工作者不断研究的课题。
一、高校钢琴教学的现状
（一）教育观念落后
传统钢琴教学的教育观念比较落后。在传统钢琴教学中，一些老师认为钢琴教育就是为了陶冶学生的情操，并且把这个作为教学的指导思想。但是钢琴教学的作用不仅仅是陶冶情操，它还有更多的作用。提高学生的音乐爱好也是钢琴教学的重要作用，增进学生的智力发展也是钢琴教育的重要作用。教师应该树立正确的钢琴教学指导思想，培养德、智、体全面发展的高素质人才。
（二）教学内容单一
教学内容单一是传统钢琴教学存在的问题。每个学生都有自己的特点，教师应该根据学生的特点因材施教。但传统钢琴教学的教学内容往往是千篇一律的，忽视了学生的个体差异，教师过于注重对名曲的教授，基础知识的练习没有得到应有的重视。一些学生在学习名曲时有很大困难，长期学习名曲，会让他们厌烦钢琴，甚至恐惧钢琴。所以，选择教学内容的时候应该考虑学生的接受程度，先从简单的开始，然后逐渐增加难度，这样才符合学习规律，学生才会逐渐感受钢琴学习的乐趣。
（三）教学目标设置不合理
传统钢琴教学存在教学目标设置不合理的问题。传统教学的教学目标过多地注重钢琴技能，学生的情感目标没有得到应有的重视。情感目标应该成为钢琴教学的重要目标。老师在教学过程中，不仅要重视指法的训练、手法的练习、知识的讲授，还要关心学生的学习兴趣。如果学生没有了学习钢琴的兴趣，在学习中就会缺乏积极性，缺乏主动性，影响教学目标的实现。
（四）大班授课和小班授课
1.大班授课的教学方式
我国教育教学活动中，大班授课是一种主要的方式。也是最基础的一种授课方式，这种授课方式不但可以确保多个学生实现共同学习的目的，而且可以统一为学生讲解钢琴演奏的基本理论知识，对于教学时间也是一种良好的节约。然而大班授课存在的一个显著弊端就是学习效率较低，因为在这种模式之下，对于每个学生的具体情况老师无法清楚了解，对于个体间的差异也不能展开具有针对性的教学。而且在钢琴的弹奏过程中，通常最主要的方式就是教师来，这就存在一个问题就是学生的实践机会太少，因此学生对于钢琴演奏的理论知识有了大概的了解，运用到实际上却中存在着技巧和演奏能力均较差的状况。
2.个别授课的教学形式
个别授课的方式有别于大班授课的方式，主要是对学生实行一对一的方式，这种教学模式的教学环境是封闭的，能够帮助教师及时掌握学生理论知识的学习情况，对学生理论和实践相结合的能力加以强化，然后针对学生的具体情况作出具有针对性的教学指导，最终实现因材施教。然而运用个别授课的模式，不但会增加高校的教育成本，还会增加教师的工作量，会给教师造成较大的压力。站在学生的角度来看，虽然一对一的环境对于其能力的演奏能力的提高有很大的促进作用，但是如果学生对于这种形式适应后，一旦发生环境的变化，其会显得无法快速适应，这样对学生的心理素质会产生一定的影响。
二、高校钢琴教学中应用网络技术的必要性
（一）在高校钢琴教学中，运用多媒体和网络技术，能够为学生提供大量的资源
资源的多样化和丰富性，能够为教师的教案设计提供丰富的依据。网络多媒体技术的运用，能为学生营造良好的学习平台和广阔的视野，对于艺术性教学而言，良好的教学需要鉴赏大量的艺术资源，网络则是一个强有力的存在，利用网络多媒体技术，能够吸收最新的音乐咨讯，能够对学生的音乐鉴赏能力不断加以丰富。尤其是在一些高水准的音乐会以及学术活动相对较少的状况下，让学生观摩一些国际性的赛事，对于学生资助学习能力的开发意义重大，同时对于开阔学生的视野以及鉴赏能力的提高意义重大。
（二）运用多媒体网络技术也能帮助授课教师提高课程安排的灵活性
对于教学目标的设置，教师应当明确，不同的学生应设置不同阶段和不同层次的教学目标，以此帮助学生更好地融入到以多媒体技术为载体的教学过程中去。另外，对于教师而言，课程设计的过程中，学生对一些理论知识的吸收和理解，创新能力的实践也应不断加以重视。在当前信息化的时代背景下，高校钢琴教学课程设计时，应确保学生在高校、全新的环境下得到艺术熏陶，最终利用视觉、听觉等各种体验来为课堂增加传统教学中所缺乏的动态性和
