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以职业能力为目标的中职语文教学模式改革

热度0票浏览125次时间：2020年7月09日 14:50

郝晓英

( 山西省忻州市静乐县职业中学，山西，忻州 035100 )摘要：在中职语文教学实践中，教师应该积极顺应时代发展潮流，全面优化学生的职业素养以及专业能力，以便更好的提升中职学生的就业竞争力。在中职语文教学实践中，教师应该以职业能力为目标来建构科学的教学模式，全面提升学生的实践应用能力，全面促进学生的进步与发展。

关键词：职业能力；中职语文；教学模式

职业能力是衡量中职学生就业竞争力的重要体现，在中职语文教学实践中，应该以职业能力为目标，不断强化学生的岗位适应能力，不断优化学生的专业素养，以此来全面优化中职学生的整体素养。中职语文作为一种人文性很强的学科，在教学实践中，应该突出学生职业能力的培养，建构科学全面的教学模式，不断推动教学改革与创新，切实提升广大中职生的核心竞争力。

一、培养学生职业能力是中职语文教学的重要课程

在中职教学体系中，中职语文教学是非常核心的课

程。作为一门人文性与实践性兼而有之的核心课程，在中职教学实践中，只有整体提升语文教学质量与水平，才能全面提升学生的综合素养，才能整体优化学生的实践应用能力。培养学生的职业能力是中职语文教学的重要课程，中职语文教学内容中包含着丰富的职业能力以及职业素养，通过教师巧妙的渗透以及挖掘，能够切实提升学生的职业能力。比如中职语文教学中的口语交际能力，是学生从事工作岗位的必备素养，也是学生未来发展的基本能力。比如写作能力，同样是中职学生必须具备的职业素养。比如交流与互动、合作与共赢等都是学生未来走向工作岗位的必要素养。因此，从中职语文教学内容可以看出，培养学生的职业能力，既是中职语文教学的目标，也是非常关键的重要课程。因此，在中职语文教学实践中，教师应该立足于培养学生的职业能力为基本目标，整体优化学生的职业素养，不断提升学生的综合素质。

二、以职业能力为目标的中职语文教学模式改革实践策略

在中职语文教学实践中，中职院校以及广大中职语文教师，应该积极顺应时代发展潮流，全面创新教学模式，全面变革教学模式，以职业能力为目标，整体优化教学改革的整体成效，全面提升中职学生的综合素养。

1.以职业需求来理清教学目标

在中职语文教学模式的改革实践中，为整体提升中职语文的教学质量，全面优化学生的职业素养，应该立足于学生未来从事岗位的实际需求以及能力需要等，全面梳理中职语文教学目标，切实提升中职语文教学质量。一直以来，中职语文教学目标是相对散乱的，虽然也包含着比较多的职业素养，但并没有形成完善的教学体系，也没有结合学生的岗位需求，这就使得中职语文教学工作存在明显的脱节。在职业能力的科学引导下，在中职语文教学实践中，教师需要深入挖掘职业素养的内容，形成完整的内容体系，充分契合学生的岗位需求，科学开展专题化教育。

比如为提升学生的口语交际能力，教师可以整合教材内容，将口语训练按照一定的梯次化来进行高效整合，形成完整的知识链条，以此来着重提升学生这方面的素养。

2.以职业能力来自主探究学习内容

在未来的工作岗位上，中职学生若想占据一席之地，若想真正提升自身的核心竞争力，应该具备自主学习、自主搜索利用信息、自主探究等多方面的能力。因此，在中职语文教学实践中，应该立足于学生的职业能力，全面突出学生的主体性地位，引导学生自主探究学习内容，切实提升学生的信息检索以及信息利用能力。一方面，在中职语文教学实践中，应该着重提升学生搜索与获取信息的能力。在信息技术全面快速发展的今天，学生作为学习主体，可以充分利用图书馆、校内网、互联网、移动客户端等多重平台来自主搜集获取信息。但鉴于信息的复杂性以及多元性，应该切实优化学生的信息利用以及分析能力，以此来全面培养学生的创造性思维。另一方面，在中职语文教学实践中，教师还应该注重优化学生的问题解决能力。教师可以采用任务驱动型的教学模式，为学生设计差异化的学习任务，鼓励学生积极参与其中，积极开展自主探究，不断提升学生分析问题、解决问题的能力。未来的工作岗位，需要学生自主发现问题与解决问题。

3.以职业发展来调整教学方案

在中职语文教学模式实践改革过程中，应该立足于学生的职业发展，以及社会企业对于学生的职位要求等，及时调整教学方案。不可否认，中职语文教学与社会岗位的真实需求存在一定的差异，这就使得中职学生的素养以及能力难以满足实际岗位的需求。因此，为提升中职生的岗位适应能力，中职院校应该深入企业开展调查，或者积极进行校企合作，及时调整中职语文教学方案。比如在中职语文教学过程中，应该培养学生信息素养以及文字撰写等能力，引导学生能够科学运用文档处理软件。

三、中职语文课程改革创新结果分析

中职语文作为中职教育体系中的核心课程，只有真正提升中职语文教学质量，全面推进中职语文教学改革的创新，才能切实优化学生的职业能力以及职业素养。因此，在中职语文教学改革实践中，应该立足于职业能力全面创新教学模式。一方面，科学的教学模式，能够切实提升学生的职业能力，整体优化学生的实践应用能力，确保学生能够快速适应工作岗位的需求，切实扭转企业对中职学生的偏见，不断提升中职学生的就业竞争力。另一方面，积极创新中职语文教学模式，能够充分挖掘中职语文内容中的职业素养，在整体提升中职语文教学质量的同时，还能够整体提升学生的口语交际能力、语言组织以及表达书写能力、信息整合与利用能力等。

四、结论

在中职语文教学模式的改革实践过程中，应该充分立足于职业能力等来不断提升教学改革的成效，全面优化中职语文的教学质量，不断提升中职语文的教学水平，切实优化中职学生的职业素养以及实践应用能力，全面促进中职学生的健康成长成材。

参考文献：

[1]乌仁娜.对基于职业核心素养的中职语文教学的思考[J].青海教育,2019(2):32.

[2]张蕾.如何有效构建中职语文教学的互动模式研究[J].中国校外教育,2019(11):151-153.