信息化环境的中职英语教学改革研究

陈思/驻马店技师学院

摘 要：随着当代社会科学技术的不断发展和进步，使信息技术普遍应用到各个行业中，且在素质教育的背景下，信息技术的改革已经成为了必然的发展之路。针对中职学校英语教学中存在的问题，进行了简要的阐述，并提出几点个人看法，以期望能够改变传统的教学模式与限制，优化中职学校的英语课堂教学。

关键词：信息化；中职英语；教学改革

引言

随着互联网进入人们的生活使人们的生活变得方便快捷丰富多彩，通过时代的发展人们的进步社会层面也在不断的提升，国民进步的同时教育事业也要跟进社会的发展，在互联网走路进社会的今天也要让互联网走进校园走进课堂走上讲台，结合互联网为中职英语教育教学，这样我们的教育才能与信息化接轨，结合信息化环境的改革开拓学生的视野从而进一步培养出于时代接轨的优秀青年。

一、中职英语教学现状

1中职学生英语水平较低

由于我国的教育方式是分层教、逐层选拔、优胜劣汰的教育模式，这样的客观因素就决定了中职学校的学生英语水平基础较差，他们大多都是一些成绩不好的学生，尤其是英语科目，本就没有良好的语言氛围，使得他们在学习上困难重重。普遍表现出来的就是中职学校的学生不能完整的读完一篇短文或者流利的写出一篇文章。中职院校的英语要求已经不同于中学时代，课文篇幅比较长，生词量又比较多，这也加大了学习的难度。鉴于以上所述的种种情况，如果中职学校仍然采用传统的教学方式，那么就会使得本就英语基础薄弱的学。完全丧失对英语学习的兴趣，对其产生恐惧心理，综上所述，中职学校英语教学改革已经迫在眉睫。

2英语教材不注重现实

目前，中职英语所使用的教材大多是一些商业教材，和初中知识衔接的不紧密，教材的整体编排系统性不强，另外教材的版本繁多，学生在学习的过程中或者面对难度过高，或者面对组块过散，实用性不强，不利于知识串联，这在一定程度上影响了对学生学习兴趣的培养，也阻碍了教师的教学改革。

3师资力量薄弱

随着教育事业的不断提升和教材的不断改革学生综合能力的下降等原因对老师的硬件要求也不断提高，一些地区原本师资力量就有限，老师的水平也高低不一年轻的老师欠缺经验，而一些老龄化的老师他们的教学方式始终停滞不前经验问题成为了英语教育事业绊脚石。

二、信息化环境下中职英语教学改革策略

1通过信息化手段提高学生的英语水平

如今数字化的网络课程教学已经成为教学的重要形式，甚至在美国等发达的资本主义国家出现了通过学习网络课程就能拿到相关学位证书的情况，因此，要注重运用信息化手段提高中职学校学生英语知识水平。在这个互联网发达的时代，不管在任何时间任何地点，打开手机就能学习相关的网络课程。中职学校的英语教师应该教会学生如何在网上寻找英语学习资源，鼓励他们自主学习，比如，在优酷上或者网易公开课里寻找一些有趣的英语教学资源，观看视频学习.对于基础较好的学生，可以让他们在中国大学mooc寻找一些高质量的英语教学资源，这些都是名校的老师录制的英语教学视频，具有非常高的含金量。运用信息化手段，通过各种途径，提升学生的英语水平是信息化环境下中职院校英语教学改革的重要措施。

2选择合适的英语教材，突出教育的职业特色

教材是教师实行教学的重要物质媒介，前市面上的中职英语教材种类繁多，却是参差不齐，大多数难度偏大，实用性不强。不适合的教材就像不合身的衣服，学生用起来不方便，看起来不美观。所以在教材的选择和使用上，还是要注意“量体裁衣”。根据学生的实际水平制定出合适的教学内容，并根据学生的要求相应的教学目标，尤其要把握好难度。职业学校最大的特点就是为社会培养合适的职业人才，因此，在教材的选定上还要注意突显这一特质，不能使教学内容在实际运用的过程中无所落实，也不能造成校企脱节。要帮助学生在日益严峻的就业形势下，获取使用教材最为合适的方式。

3提高教师水平，完善教学条件

以前的老师一个黑板一盒粉笔就以经是充足的教学条件了，但是在信息化教学时代的今天这些远远满足不了一个教育者对学生教育的需求现在有很多学校在教师里安装了多媒体老师们可以将互联网和多媒体结合利用起来可以借鉴和学习那些比较新颖高效的教学方式，现在也有很多比较成熟的教育平台，在新颖教学的前提下需要教师们不断地去学习，积累教学的经验，提高教学水平。

4完善英语考核制度

当前职业教育的英语教学中的确存在者各种各样的问题，这也限制了职业英语教育的进一步发展。这种客观存在的事实在短期内无法得到改变，只能通过学校的努力，尽可能的加以转化。首当其冲的就是对英语教学考核制度的改革与完善。建立科学的考核制度和立体的考核体系，把英语考核成绩纳入到毕业考核课程中，比如要求学生取得全国英语等级考试证书，使学生真正从心底重视英语教育，通过考核切实提高英语水平，并通过英语学习的有效提升，获得立足于职场奋斗发展的信心。

结束语

总体来说，信息化给中职英语教学改革带来了机遇，同时也带来了挑战。中职英语教学必须紧跟时代发展的步伐，结合社会现实的需求，不断改革教育体制、改进教学方法，不断寻求进步，真正提高英语教学质量。中等职业学校信息化环境下的英语教学改革，是一项长期、系统、复杂的工作，教育部门、学校和教师必须充分认识到英语对于学生未来发展的重要作用，转变教学观念，加大对英语教学改革的投资力度，同时构建起全面完善的英语考核制度，才能真正让学生获取知识、增强能力，最终成为社会所需要的、对社会有贡献的人才。

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