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新课改下的小学数学教学生活化问题研究

热度0票浏览126次时间：2020年7月09日 14:49

宋周玺

( 新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州尉犁县第五小学，新疆，巴音郭楞蒙古自治州 841500 )摘要：随着现在社会经济生活的不断的发展和教育事业的不断改革,在新课标背景下的小学教育面临着新的挑战。要激发学生们的学习的兴趣，要提高教师教学的效率，都与小学教育教学模式的创新关系匪浅，使小学教育教学就显得非常的重要。本文的研究对象是小学的数学教学。通过分析当前小学数学的教学现状。寻找存在的不足分析产生不足的原因，并且分别从教师的教学观念和生活化的教学法等方面仔细的，详尽的阐述小学数学教学的创新途径。我对小学数学教学模式的创新的探究，来找到促进学生提高学习效率，培养学生学习兴趣的好的方法以求营造良好的学习氛围。

关键词：新课改；小学数学；数学生活化

一、小学数学教学生活化的必要性

对于现代教育来讲，作为现代学科的延伸方向，小学数学是现代基础教育的重点科目。同时也是为促进新课改的发展而设立的模范学科之一。要将生活化的教学模式，融入到现在课堂之中，从而改掉传统的教学模式改掉与生活不相关的教学模式，将教学与生活有机地统一是指形成为一个整体。随着教育教学的不断发展，这种教学模式也受到了教育管理者的不断的重视。但在发展的过程中也随着出现了很多的问题，使得小学教学生活化的教学模式在落实过程中也会有很多的问题。从多个角度来看，一方面是由于教师们对于小学数学教学生活化的理解不到位，是的，数学活动逐渐背离了生活化教学的主要思想。另一方面，学生们也并不能很快的适应生活化的数学教学模式，无法对于数学马上培养出兴趣，也还未懂得如何将现实生活与数学问题相联系。所以，生活化的数学教学就要求教师与学生共同的学会在生活中发现数学，学习数学，并生活实际相联系。从而提高学生们的数学学习兴趣和发现问题，解决问题的学习能力。通过生活化的教学模式，助力现在小学生的身心的发展健康。对于学生来讲小学数学生活化的教学的意义有很多。首先，可以实施生活化的数学教学，以此来带动他们对于生活中的其他现象的观察与思考，提高他们的观察力与思考能力；其次，有利于强化他们与课堂的积极性，在课堂中认识到数学与生活是具有相互的联系的；同时也有利于学生通过观察，来自主的获取数学知识，提高他们的自学能力的同时也可以为他们打下坚实的数学基础。生活化的教学是符合当前的现代教育教学理念的。

二、小学数学教学生活化实施面临的问题

作为现在的小学数学教学，和理想中的小学数学教学模式对比来说，目前的小学数学教学模式还是存在很大的问题。对于小学生来说，小学数学是他们在人生的学习中的基础，小娟学学的教学在小学的学习过程中，始终是非常重要的。学好数学的知识与逻辑思维。就可以为将来初中数学，高中数学，甚至高等数学，打下一个良好的基础。锻炼了学生的逻辑性与思维的缜密性。在新课改的背景下，我国的现代小学数学教学模式还是存在很大的问题：

1.教学的观念和模式较为落后。传统的小学数学教学模式的观念仍在影响大部分的教师，由于教师教学的主要目的还是应试教育，所以大多数的数学教师仍然选择沿用传统的方法，在课堂中讲课，让学生来听讲，回家做好作业，在之后一切的效果都要用考试成绩来证明。在这样的旧模式下培养的学生往往都比较缺乏综合素质能力，同时又没有如何积极的心态。2.小学数学教学的方法较为落后。这同样是受到了传统的数学教学观念的影响。现在的小学数学教师运用的数学教学的模式，方法较为落后。成就小学生在学习小学数学时，年纪小，活泼好动是正常现象。同时，他们对于世间的万事万物都有着好奇心，意力无法集中，也是正常的现象。在教师的课堂过程中，倘若没有办法，吸引学生的注意力，他们就会很快被其他的事情所吸引，对于教师教授的知识不太会主动的接受。就会降低学习的效率，不利于其学习成绩的提高。3.小学数学教学模式缺乏创新。师生的交流在应试教育的模式下，教师就是教师，学生就是学生，教师与学生之间。更多的是课堂上的教学关系。教师过于注重学生的成绩，在课堂上占据了主动地位。导致学生无法与教师交流教师也得不到学生的反馈。从而陷入循环，不利于教学模式的创新。

三、小学数学教学生活化的发展建议以及方法

想要对现在的小学数学模式进行改革，就要对于问题采取一定的措施：1.利用生活化的教学法来提高数学的教学效率。是要学会去改变传统的教学模式，使得在教授学数学的过程中将数学的教学方式变得生活化，用生活化的问题，去提高小学的数学教学的课堂效率。对此要建议就是，学会将学数学教材中的知识点与生活中的实际的相结合。让学生们学会看待生活，看待数学，也让学生开始用数学的思维去寻找生活中的数学问题，久而久之使学生们看来，任何意见，只要是与数学有关的事务，就都会采用辩证的态度，客观的面对问题，不仅可以激发他们对于学生的学习兴趣，同时也会意识到自己的改变，掌握到更好的看待人事物，认识事物的方法。在进行生活化教学时，教师要注意到不要脱离实际，要与实际相结合，从而帮助到学生们要更多的认识生活。2.教师课堂的互动实现教师与学生的共同进步。创新小学数学的教学模式，实现小学数学教学模式的创新的关键，就是在教学模式上入手。首先要对课堂的互动进行分析。只有重视了教学中的活动过程，教师可以及时的了解学生的状态。从而还会帮助学生提高学习效率。学生也要积极的与教师进行沟通，将自己问题与教师说明。这样师生之间简单有效的交流可以帮助。学生们快速的克服问题。提高学习的效率。

总之，在现代教育改革大潮的背景下，新课改的背景下，小学数学教学越来越重视学生的主体地位。要小学数学教学模式进行创新，就要一改往常的教师占主导地位。

要不断的提高学教学的教学模式，提高教学的教学效率来培养出更具有先进思维和生活化眼光的学生，来拉近就是学生之间的距离，帮助学生更好的提高自己创造良好的课堂氛围。

参考文献：

[1]苏岱昌.新课改下小学数学如何实现“生活化”教学[J].数学学习与研究,2013(04):73.