浅谈纪念馆在青少年爱国主义教育中的意义和作用
浅谈纪念馆在青少年爱国主义教育中的意义和作用
寸波艳 云南省腾冲县国殇墓园管理所
摘要：本文结合基层工作实际论述了纪念馆作为爱国主义教育基地成为传承历史文化，弘扬爱国主义精神的重要场所，在对广大
青少年进行爱国主义教育中的意义和应发挥的作用。
关键词：爱国主义教育；青少年教育
历史的车轮滚滚，承载了社会变迁、时代发展的轨迹，它给
后人留下的了无尽的经验启示。在党中央、全社会的关注、支持
和参与下，一大批爱国主义教育基地采取免费开放的形式，以观
众为中心，为公众服务，为社会服务。人们纷纷走进爱国主义教
育基地感受历史，品味历史。
当今世界，和平与发展是人类面临的共同主题。让广大青少
年走进爱国主义教育基地，通过参观学习，让他们了解历史，走
进历史，对于生在和平年代的广大青少年，教育作用意义深远。
从振奋民族精神，继承和发扬爱国主义优良传统，进而换化为广
大青少年认真学习的强大动力，树立起为中华民族的伟大复兴而
努力奋斗的远大理想。长久以来，重视在青少年中进行爱国主义
教育，是党和国家的优良传统，也是广大博物馆工作者担负的历
史使命。纪念馆作为博物馆的一个分支，如何发挥在青少年爱国
主义教育中的作用，有效开展爱国主义教育活动，在新形势下，
成为各项工作的首要任务。
一、以陈列布展为主体，充分发挥爱国主义教育内涵
高质量的陈列布展，吸引观众，让观众产生精神共鸣，是纪
念馆工作的重点。纪念馆要以精品意识出发，从展览主题、陈列
内容、陈列形式，藏品安排等各个环节，突出体现鲜明的文化特
色和固有的文化价值，大胆改进创新。陈展方案以爱国主义教育
为切入点，以历史事实为基础，针对普通观众的思想实际，在丰
富展览的主题思想，拓宽展览教育内涵上下功夫，调整改进和完
善陈列内容，通俗的、生动的再现历史。以陈列布展作为重要载
体，和观众交流互动，做到既传播历史文化知识，进行历史唯物
主义和爱国主义教育，又引发广大青少年对历史的思考，帮助他
们树立正确的世界观和人生观。下面仅以笔者所在的云南腾冲滇
西抗战纪念馆为例。
滇西抗战是中国人民抗日战争的重要组成部分，是一场国际
性反侵略之战，更是一场民族荣辱之战。在整个滇西抗战中，中
国先后组织远征军 30 多万人，以远征军牺牲 10 多万人、滇西民
众牺牲和被荼毒 20 多万人，盟军牺牲 1000 多人及损失无法估计
的财产的高昂代价换取了滇西抗战的胜利。云南腾冲是滇缅战争
的主战场之一，为了纪念先烈，腾冲光复后，军政民各界捐资修
建国殇墓园。国殇墓园于 2005 年 11 月，被中宣部命名为全国爱
国主义教育示范基地，2008 年 9 月 14 日实行对外免费开放。近
70 年来， 国殇墓园成为纪念滇西抗战乃至入缅作战胜利及死难军
人的纪念性建筑，也是进行爱国主义教育的重要场所。
二、以讲解工作为核心，积极拓展爱国主义教育作用
纪念馆和观众沟通对话的方式，主要通过陈展文物和图片来
实现。如何让一件件文物与观众相识对话，展露背后的故事，体
现其历史文化内涵和爱国主义教育意义，需要依靠讲解员的讲
解。讲解工作不同于一般的简单的形式宣传，它是知识融会与语
言表演艺术的一种内在结合的表象反映。
讲解员先是通过知识综合和心理鉴别，然后运用语言技巧和
不同的表现形式，将文物陈列的内在信息传送给观众，使观众的
心灵意识受到影响，产生一种积极向上的动力，达到培养人们高
尚的精神情怀和拓展爱国主义教育的外延作用。首先，随着社会
经济的发展，要求讲解员在讲解过程中要有足够知识含量和讲解
技巧，在掌握一般性基础知识的同时，对陈列内容深入吃透，对
馆藏文物、展品的文化内涵的理解和有针对性的进行一些专题研
究，大力提高讲解水平和业务能力。其次，在讲解词的编写和运
用上，要突出爱国主义教育的核心灵魂，根据青少年年龄层次的
差异和接受能力的不同，结合展览设计，编写出具有针对性、适
合青少年语言特色的讲解材料。
我馆针对不同的讲解对象编写制定了不同风格的讲解词，例如
第二展厅“御敌前线”，陈展内容为中国远征军第一次入缅作战的
历史，统一撰写的讲解词主要偏重介绍历史背景和事件。在面对青
少年进行讲解时，宣教部门以青少年爱国主义教育为中心，以时间
进程历史背景为主线，着重结合出征图片、雕塑和大量展出的武器
装备，讲述中国远征军第一次入缅作战的历史；以戴安澜、孙立人
将军为故事主线讲述同古保卫战和仁安羌解围战；以背景油画结合
远征军帽徽、野人山原始部落物品讲述缅北大撤退的惨烈。力求让
青少年详细了解滇缅抗战的惨烈和中国远征军作战的英勇，激发他
们不忘国耻，珍爱和平，振兴中华的思想。
三、以社会服务为保障，扩大爱国主义教育基地范围
开展青少年爱国主义教育，不仅要守好纪念馆这个重要阵
地，而且要积极向外扩大爱国主义教育基地范围阵地。始终坚持
爱国主义教育这一主旋律，深入挖掘纪念馆教育功能的资源优
势，以服务群众、服务大局、服务社会为宗旨，积极有效开展各
种宣教活动，扩大爱国主义教育基地的范围。
首先，我们主动与腾冲各中小学校联系，本着“请进来、走
出去”的原则，让学校教育与爱国主义教育有机结合。 “请进来”
的宣教形式有青少年入队、成人仪式、清明节祭扫、流动展等，
仅 2013 年，滇西抗战纪念馆先后接待过学生团体 100 多次，观
众中学生人数达 12000 多人。“走出去”到各乡镇中小学校园，
多次为学校举办专题流动展览和爱国主义宣讲活动，拓展教育空
间，加强未成年人教育，使同学们产生强烈的勿忘国耻，警钟长
鸣的爱国意识，调动起广大青少年“爱我腾冲、爱我中华”的热
情。其次，吸收一些优秀学生加入到青年志愿者的行列中来，让
青少年学生利用周末假期参与纪念馆的讲解活动和外出宣教活
动，青少年志愿者实行专人管理、平台管理，让爱国精神成为自
觉的行动；同时可以通过志愿者在学校对其它同学的影响辐射，
扩大爱国主义教育的宣传效果。
近 10 年来的“爱国主义教育基地”工作实践，我们取得了
可喜的成绩，同时也感到责任重大。下一步，我们将抓住机遇，
解放思想，开拓进取，认真贯彻落实党和国家关于加强和改进爱
国主义教育基地的指示精神，充分发挥滇西抗战纪念馆在爱国主
义教育基地中的作用，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
寸波艳 云南省腾冲县国殇墓园管理所
摘要：本文结合基层工作实际论述了纪念馆作为爱国主义教育基地成为传承历史文化，弘扬爱国主义精神的重要场所，在对广大
青少年进行爱国主义教育中的意义和应发挥的作用。
关键词：爱国主义教育；青少年教育
历史的车轮滚滚，承载了社会变迁、时代发展的轨迹，它给
后人留下的了无尽的经验启示。在党中央、全社会的关注、支持
和参与下，一大批爱国主义教育基地采取免费开放的形式，以观
众为中心，为公众服务，为社会服务。人们纷纷走进爱国主义教
育基地感受历史，品味历史。
当今世界，和平与发展是人类面临的共同主题。让广大青少
年走进爱国主义教育基地，通过参观学习，让他们了解历史，走
进历史，对于生在和平年代的广大青少年，教育作用意义深远。
从振奋民族精神，继承和发扬爱国主义优良传统，进而换化为广
大青少年认真学习的强大动力，树立起为中华民族的伟大复兴而
努力奋斗的远大理想。长久以来，重视在青少年中进行爱国主义
教育，是党和国家的优良传统，也是广大博物馆工作者担负的历
史使命。纪念馆作为博物馆的一个分支，如何发挥在青少年爱国
主义教育中的作用，有效开展爱国主义教育活动，在新形势下，
成为各项工作的首要任务。
一、以陈列布展为主体，充分发挥爱国主义教育内涵
高质量的陈列布展，吸引观众，让观众产生精神共鸣，是纪
念馆工作的重点。纪念馆要以精品意识出发，从展览主题、陈列
内容、陈列形式，藏品安排等各个环节，突出体现鲜明的文化特
色和固有的文化价值，大胆改进创新。陈展方案以爱国主义教育
为切入点，以历史事实为基础，针对普通观众的思想实际，在丰
富展览的主题思想，拓宽展览教育内涵上下功夫，调整改进和完
善陈列内容，通俗的、生动的再现历史。以陈列布展作为重要载
体，和观众交流互动，做到既传播历史文化知识，进行历史唯物
主义和爱国主义教育，又引发广大青少年对历史的思考，帮助他
们树立正确的世界观和人生观。下面仅以笔者所在的云南腾冲滇
西抗战纪念馆为例。
滇西抗战是中国人民抗日战争的重要组成部分，是一场国际
性反侵略之战，更是一场民族荣辱之战。在整个滇西抗战中，中
国先后组织远征军 30 多万人，以远征军牺牲 10 多万人、滇西民
众牺牲和被荼毒 20 多万人，盟军牺牲 1000 多人及损失无法估计
的财产的高昂代价换取了滇西抗战的胜利。云南腾冲是滇缅战争
的主战场之一，为了纪念先烈，腾冲光复后，军政民各界捐资修
建国殇墓园。国殇墓园于 2005 年 11 月，被中宣部命名为全国爱
国主义教育示范基地，2008 年 9 月 14 日实行对外免费开放。近
70 年来， 国殇墓园成为纪念滇西抗战乃至入缅作战胜利及死难军
人的纪念性建筑，也是进行爱国主义教育的重要场所。
二、以讲解工作为核心，积极拓展爱国主义教育作用
纪念馆和观众沟通对话的方式，主要通过陈展文物和图片来
实现。如何让一件件文物与观众相识对话，展露背后的故事，体
现其历史文化内涵和爱国主义教育意义，需要依靠讲解员的讲
解。讲解工作不同于一般的简单的形式宣传，它是知识融会与语
言表演艺术的一种内在结合的表象反映。
讲解员先是通过知识综合和心理鉴别，然后运用语言技巧和
不同的表现形式，将文物陈列的内在信息传送给观众，使观众的
心灵意识受到影响，产生一种积极向上的动力，达到培养人们高
尚的精神情怀和拓展爱国主义教育的外延作用。首先，随着社会
经济的发展，要求讲解员在讲解过程中要有足够知识含量和讲解
技巧，在掌握一般性基础知识的同时，对陈列内容深入吃透，对
馆藏文物、展品的文化内涵的理解和有针对性的进行一些专题研
究，大力提高讲解水平和业务能力。其次，在讲解词的编写和运
用上，要突出爱国主义教育的核心灵魂，根据青少年年龄层次的
差异和接受能力的不同，结合展览设计，编写出具有针对性、适
合青少年语言特色的讲解材料。
我馆针对不同的讲解对象编写制定了不同风格的讲解词，例如
第二展厅“御敌前线”，陈展内容为中国远征军第一次入缅作战的
历史，统一撰写的讲解词主要偏重介绍历史背景和事件。在面对青
少年进行讲解时，宣教部门以青少年爱国主义教育为中心，以时间
进程历史背景为主线，着重结合出征图片、雕塑和大量展出的武器
装备，讲述中国远征军第一次入缅作战的历史；以戴安澜、孙立人
将军为故事主线讲述同古保卫战和仁安羌解围战；以背景油画结合
远征军帽徽、野人山原始部落物品讲述缅北大撤退的惨烈。力求让
青少年详细了解滇缅抗战的惨烈和中国远征军作战的英勇，激发他
们不忘国耻，珍爱和平，振兴中华的思想。
三、以社会服务为保障，扩大爱国主义教育基地范围
开展青少年爱国主义教育，不仅要守好纪念馆这个重要阵
地，而且要积极向外扩大爱国主义教育基地范围阵地。始终坚持
爱国主义教育这一主旋律，深入挖掘纪念馆教育功能的资源优
势，以服务群众、服务大局、服务社会为宗旨，积极有效开展各
种宣教活动，扩大爱国主义教育基地的范围。
首先，我们主动与腾冲各中小学校联系，本着“请进来、走
出去”的原则，让学校教育与爱国主义教育有机结合。 “请进来”
的宣教形式有青少年入队、成人仪式、清明节祭扫、流动展等，
仅 2013 年，滇西抗战纪念馆先后接待过学生团体 100 多次，观
众中学生人数达 12000 多人。“走出去”到各乡镇中小学校园，
多次为学校举办专题流动展览和爱国主义宣讲活动，拓展教育空
间，加强未成年人教育，使同学们产生强烈的勿忘国耻，警钟长
鸣的爱国意识，调动起广大青少年“爱我腾冲、爱我中华”的热
情。其次，吸收一些优秀学生加入到青年志愿者的行列中来，让
青少年学生利用周末假期参与纪念馆的讲解活动和外出宣教活
动，青少年志愿者实行专人管理、平台管理，让爱国精神成为自
觉的行动；同时可以通过志愿者在学校对其它同学的影响辐射，
扩大爱国主义教育的宣传效果。
近 10 年来的“爱国主义教育基地”工作实践，我们取得了
可喜的成绩，同时也感到责任重大。下一步，我们将抓住机遇，
解放思想，开拓进取，认真贯彻落实党和国家关于加强和改进爱
国主义教育基地的指示精神，充分发挥滇西抗战纪念馆在爱国主
义教育基地中的作用，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
