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浅谈亲子阅读游戏的开发

热度0票  浏览440次 时间:2017年10月24日 09:26


内容提要:本文剖析了亲子阅读的概念,叙述了亲子阅读过程中阅读环境与准备,有技巧地讲述,玩阅读游戏,生活中渗透阅读等,给初步尝试亲子阅读的父母,提供了指导亲子阅读的具体策略。

关键词:亲子阅读 图画书

如今,随着人们早期教育意识的深入,图画书作为一种新兴而独特的儿童文学类型,亲子阅读越来越被广大家长认可。亲子阅读顾名思义,就是家长和孩子一起阅读,同时,它还强调亲子共同分享阅读的快乐。

这与孔子的知之者不如好之者,好之者不如乐知者,将读书分为的第三种层次乐知不谋而合。可见,阅读对儿童而言,首先是爱与快乐的途径,其次才是获得知识的手段,亲子阅读其实就是一个与家长共同游戏,体验快乐的过程。

但作为教育者的我也常常听到家长抱怨:孩子爱读书不错,可一本图画书看过了也就看过了,不愿意多看几遍,明明图画书里还有好多内容都挺不错的,可是孩子已经没有耐心不愿意再翻书了。怎样才能让一本好的图画书发挥其亲子阅读游戏的功效呢?

一、 细心准备的亲子相互间的前读书环节

首先是父母要先孩子去看图书,家长要带着孩子的童心去看图书,你的视野才会去发现图书中可以吸引孩子的闪光点,不同的图书阅读的情绪是不一样的,家长得要有准备。

通常拿到一本图画书,我自己会先看几遍,然后再看一下导读,有了一定得感受才准备与孩子一起读书。

其次,孩子也要有一个自己先阅读的环节,孩子在与我一起读书之前,也给一定的时间和空间让他自己感受一下这本图画书。这可以让孩子在阅读到新图书时,满足了自己独特的探究欲,可以带着自己发现的疑问和酝酿的情绪,再来安静仔细地听你讲故事。

最后,找个舒服的地方一起看图画书,也是保证图书讲述成功的一个重要环境。床上是个绝佳的场所,看完书睡觉会让孩子睡得更安稳。图画书的游戏场景应该是需要家长精心准备的。

二、 精心设计的图画书讲述技巧

大人读故事,孩子一边用眼睛看图画,一边用耳朵听大人的声音,这就是图画书最正确的读法。但大人该怎么讲呢?照本宣科是讲,声情并茂也能说,而我认为每一次的讲述都有不同的目的和要求,通常我会分好几种讲法给孩子讲一本图书,让图书做到百看不厌。

以阅读《爷爷一定有办法》为例讲述。

第一遍,我会一字不落复述原文。

第二遍,我会边讲边提一些简单的问题,小毯子被爷爷做成了什么?

第三遍讲的时候,我会注重细节的讲述,看妈妈的肚子大了,约瑟就快有个弟弟或者妹妹了

第四遍,小老鼠的故事吸引了我们,老鼠夫妻找到了安身的地方,约瑟的毯子越变越小,小老鼠家的装饰就越来越多,床单,被子,衣服,窗帘,……

第五第六遍,我会读到书中重复的句子就让儿子接着往下读,爷爷飞快的缝进缝出,奇妙的小毯子变成了一件奇妙的大衣。孩子就是通过重复才会丰富自己的词汇。

这么做的结果是,图书内容挖得更深,孩子能力发展的更多。由此可见,亲子阅读的游戏内容是需要家长采用不同策略来讲述的。

三、 深入挖掘的图画书趣味游戏内容

的确图画书不光可以看,还可以玩,这也是吸引孩子的地方。

1、图画书的细节提供游戏元素

比如在《爷爷一定有办法》中,我和孩子经常在图画书里玩寻宝游戏,那块神奇的布料是主要线索,我让儿子找一找哪些地方有这个布料,每个画面都有一些特别的地方让我们关注。当儿子说出环衬上也有时,我们都相对大笑了起来。这一点孩子比大人更心细。又如在《小老鼠忙碌的一天》中,我让他找一找每页中的小瓢虫,每发现一个,儿子就开始尖叫:这儿有一个!”“这儿也有!”“哈,这儿有2个!,当全部找完之后,我们又在封底发现了一个!

太好玩啦!儿子会这样评价我们玩的图画书游戏。

2、角色扮演是图画书经典游戏

我们还会根据图画书中的人物进行角色扮演游戏。如音乐故事《胖国王和瘦皇后》,儿子把抱枕塞在衣服里说:我是胖国王!又用毛巾裹在身上作为披风,接着趁机到处找东西吃。我假装晕倒在地上,他跑来说:皇后,你太瘦啦,都晕倒了吧!然后我们开始笑着抱在一起。

3、依靠图画书特色创编游戏

还有一些图画书,如《11只猫去旅行》和《母鸡萝丝去散步》扉页中是含有故事情节的地图,我和儿子会把这些图画下来,玩游戏棋。

让图书能够百玩不厌!

四、图画书的魅力在于孩子的反馈

同一本图画书带给了孩子各种新鲜的不同能力发展的信息,使得图书和孩子的生活紧密联系在了一起。大大丰富了他各方面的能力。许多时候我儿子就会用书中的语句来回应现实中的我们:

他想我抱不肯走路时:妈妈你抱着我,我要看看远处的风景。(见《小蜗牛上树》)

他拿着针线玩,我们不让,他就说:我学爷爷缝进缝出呢!(见《爷爷一定有办法》)

我生气,他捧住我的脸讨好地说:我爱你,妈妈我永远爱你!(见《我讨厌妈妈》)

……

山不在高有仙则灵,书不在多有乐就灵。只有真正爱阅读、发现阅读乐趣的人,才会在不同阅读活动中和孩子一起来创造阅读方法。父母不是播音员,不是教育家,但有一点可以做到,那就是充满感情地和孩子一起阅读。我们爱书,孩子才会爱书,我们受到感动,孩子才会心动,才会对每一本图画书百看不厌!

参考文献

1[]吉姆崔利斯,《朗读手册》,天津教育出版社

2、彭懿,《图画书阅读与经典》,二十一世纪出版社

 



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