浅析家庭因素在差生形成过程中的作用及转化对策

浅析家庭因素在差生形成过程中的作用及转化对策

王远良

(武汉大学马克思主义学院湖北省武汉市430071)

摘  要    差生是学校教育领域中一个重要的话题。差生形成的原因有很多方面，有个人原因，如素质、智力、身体等因素；也有环境原因，社会环境、学校环境、家庭环境等。本文从家庭环境方面对差生形成的原因进行探索，并给出相应的对策。

关键词    差生  成因  对策

在老师和同学的眼中总有这样一群学生——他们学习成绩不好，上课不遵守纪律，拉帮结派，喜欢干坏事，老师和同学都不喜欢他们。这群学生通常被冠以一个名头——差生。按照学术界的划分方法，根据成绩和品行两个维度，差生被分为三种：成绩好，品行差；品行好，成绩差；成绩品行俱差。根据这种划分，考试分数长期低于及格线的“成绩差”的学生被定义为“绝对”差生；不存在成绩问题的品行差的被定义为“相对差生”；成绩和品行两者俱差的学生被定义为无可救药的“双差生”。在多数情况下，成绩差是导致学生品行差的一个重要因素。

差生形成的原因有很多，也很复杂。按照《差生心理与教育》的作者钟启泉的观点，差生形成的原因有“素质因素”、“人格因素”、“环境因素”“身体因素”等等，且它们不是孤立存在的，而是彼此复杂的交织在一起，构成差生形成的总体因素。在所有的这些因素当中，家庭因素在差生形成的过程中扮演了一个非常重要的角色。

家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，父母的言行和教育方式对孩子有着重要的影响。家庭因素在孩子形成差生的过程中起到了很大的作用，主要表现在家庭氛围不好和教育方法不当两个大的方面。

    1.家庭氛围不好

家庭氛围不好具体表现在单亲、夫妻关系不和谐、亲子关系紧张三个主要方面。

1.1单亲家庭

单亲家庭对于孩子的各个方面都会产生巨大的影响，主要集中在对孩子的智商、情商和学习成绩的影响，尤其是学习成绩的影响可以看到非常明显的变化。不论是日常的生活经验还是科学的研究数据均表明单亲对孩子的学业都会产生巨大的影响。薛昆、李玮（2008）的研究指出：孩子的学习成绩受家庭的影响很大，单亲家庭的孩子学习成绩通常不优秀。

1.2夫妻关系不和谐

夫妻关系是否和谐也会对孩子产生影响，对于孩子学习的影响是非常大而且表现非常明显。如果父母双方感情好，则为孩子提供了一个安全有利的成长发展环境，因此能够安心的学习。若父母双方不和，经常吵架、打闹，则会影响孩子的心理，让孩子产生痛苦感和恐惧感。在这种心理阴影的笼罩之下，他们无法安心学习，失去了努力和上进的方向，学习成绩下降，一步步走向差生的群体。

1.3亲子关系紧张

亲子关系对于儿童心理的发展起着重要的作用，并进一步对学业成绩产生影响。亲子关系紧张不利于孩子的心理健康和学习。一方面，处于亲子关系紧张之中的孩子容易产生紧张、焦虑等情绪问题。当发生争吵的时候，亲子双方都会感到非常痛苦，痛苦的情绪会影响其正常的学习。另一方面，当学生遇到学业以及生活中难以解决的问题的时候，因为紧张的亲子关系，致使其无法在父母亲那里获得有效的帮助，这些困扰他们的问题会继续存在，并将长期困扰他们，影响他们的学业。

    2.教育方法不当

和家庭温氛围不好一样，教育方法同样的是造成差生的一个重要原因。不当的教育方法有要求苛刻，随意批评，肆意挖苦，不闻不问等等。本文将教育方法不当概括为三种形式：第一种，不闻不问；第二种，期望过高；第三种，打击式教育。

2.1不闻不问

这类家长由于工作太忙或者不在孩子身边，无暇顾及孩子的教育问题。孩子因缺乏关爱和管教，一方面因为没有父母亲的陪伴而产生孤独感，另一方面当其出现问题或者行为偏差的时候，无法从父母那里获得正确的指导以及有效的帮助，遇到的问题得不到纠正或者解决，最终小问题变成了难以解决的大问题。

2.2期望过高

期望过高的家长“望子成龙，望女成凤”心切，在子女的成长发展过程之中，从自己的意愿出发，将自己的意愿强加给子女。结果往往是自己的意愿远高于子女的期望或者其水平，这种过高的期望会给子女带来极大的心理压力，使学生长期处于压力之中，进而影响子女的学习。与此同时过高的期望将会致使家长采取批评打击式的教育。

2.3打击式教育

一般而言，批评打击式的教育是与过高的期望联系在一起的。家长对孩子的期望过高，当学生的成绩达不到家长的要求的时候，家长的言行之中便充满了鄙夷和嘲笑，经常骂孩子“笨”，“蠢”，一次考试成绩不好便否定孩子的一切。在对待孩子的学业成绩的时候，总是带着找缺点眼光去查找关于成绩的信息。在家长的眼里只知道这次考试比上次少了5分，但他们永远不会知道因为这次考试的试卷难度很大，孩子在班级进步了5名。于是处于反复的打击之中的孩子将会一步步的失去信心，失去了学习的兴趣和动力，最终破罐子破摔，走上差生的道路。

以上阐述的所有原因之间也会相互影响，例如家长批评打击式的教育会导致亲子关系紧张。它们共同作用，最终导致差生的产生。

3.如何有效的帮助差生实现转变

在帮助差生实现转变，步入学习的正轨的时候，家长有很多可以做的地方。首先，家长需要反思家庭内部有哪些可能的因素会对孩子造成不良的影响，寻找可能对孩子造成不良影响的原因。其次，针对上述提及的并且可以做出改变的一些原因，做出改变，例如多与孩子沟通交流，多给与关心和理解，以鼓励式的方式代替批评式的教育方式。最后，在具体问题上给予具体的对策，比如孩子不知道如何复习，可以自己帮助孩子制定学习计划，。我相信，差生不是天生的差生，而是环境造就的，其中家庭环境又是最主要的原因，父母只要从家庭方面给予帮助和支持，差生一定可以得到挽救，最终成为一名好学生。

参考文献

1.钟启泉《差生心理与教育》[M]. 上海教育出版社,2003

2.高峰《关于差生的成因及转化的思考》[J].教育探索,2008,12,109-110

3.崔中玉《论家庭环境与差生成因》[J].山东理工大学学报（社会科学版）,2005,21(1)100-102