幼儿园教学与游戏的融合探讨
幼儿园教学与游戏的融合探讨
索朗曲珍
（西藏山南地区贡嘎县吉雄镇双语幼儿园 西藏 850000）
【摘 要】随着我国教育领域内的改革不断深化推进，幼儿学前教育得到了越来越多的关注。在当前幼儿教育快速发展的
新形势下，游戏在幼儿教学工作中的应用得到了广泛的重视。在教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》中就提出了幼儿园教
学中最基本的教育形式就是游戏，对游戏在幼儿园教育中的作用给予了充分的肯定。本文将就游戏在幼儿园教育中教学与游
戏的结合进行相关的探讨和分析。
【关键词】幼儿园教学 游戏 融合 探讨分析
引言
在当前幼儿园教学中，游戏是一种十分常见的教育形式，通过游戏不仅能够给孩子创建一个轻松愉快的学习氛围，同
时也能够使幼儿的思维以及动作处于十分活跃的状态，对于促进幼儿的全面发展发挥着十分关键的作用。在当前社会对
于幼儿学前教育越来越重视的大背景，如何进一步提升幼儿教育的有效性已经成为当前幼儿园教学工作面临的一个十分
重要的问题。将游戏与教学工作有机地结合在一起，从而使得孩子能够在轻松愉悦的环境中发展智力、增强体质，已经
成为当前幼儿园教学工作发展的一个重要的方向。
一、游戏在幼儿园教学中发挥的重要作用
（一）认识社会现象规律婴儿在刚出生时对外界是一无所知的，随着年龄的增长，
其思维进入到了一个十分活跃的时期，进而使其产生了了解世界的动机。通过一些有趣的游戏将一些社会现象或者是规
律教授给幼儿，可以使其更容易接受。而如果只是让幼儿在学习的过程中接触一些纯理论的东西，则往往会使其感受不
到学习与认知的乐趣，进而丧失了对学习的兴趣。通过游戏这种简单快乐的形式不仅可以调动起幼儿参与的积极性，同
时还能够使其对一些社会现象以及社会现象有了更深的认识和了解。
（二）促进幼儿生长发育幼儿是生长发育的一个关键时期，在这个时期幼儿身体
的各个器官的机能逐步发育成熟，因此这个阶段幼儿的身体需要得到一定的锻炼。在幼儿园教学工作中，除了正常的体
育课程之外，游戏是孩子进行锻炼的重要形式。但是由于体育锻炼往往带有很强的目的性，很多孩子对锻炼不感兴趣。
而游戏则是在一个轻松愉悦的环境中使得幼儿的身体得到了锻炼，因此往往会得到幼儿的喜爱。
（三）促进幼儿心理健康相关的调查研究表明，幼儿社交障碍往往是与其心理障
碍的产生有关。而在幼儿园教学的过程中，幼儿可以通过游戏与其他的孩子以及老师之间进行交流与互动，很多游戏往
往是通过孩子们之间的配合才能够完成。因此，游戏在培养幼儿健康的心理方面发挥着重要的作用。作为一种高效的学
习手段，在幼儿园教学中将游戏与教学有机地结合在一起对于促进幼儿心理健康发育有着重要的作用。
二、幼儿园教学与游戏的融合探讨
（一）树立正确的游戏观念对于幼儿教师来说，在进行教学的过程中要树立起正确
的游戏教学观念，要对游戏对于促进孩子身体和心理健康发展方面所发挥的重要作用有着明确的认识。很多教师在实际
的教学过程中没有对游戏教学给予足够的重视，很多时候只是将孩子们随便打打闹闹，这样不仅浪费了宝贵的教学时间，
同时幼儿也无法学习到更多的知识。因此，在实际的教学过程中教师要树立起正确的游戏教学观念，让幼儿在玩耍的过
程中能够学习到一些知识。比如在学习一些蔬菜的名称时，如果单纯的让孩子对一些蔬菜的名称进行死记硬背，不仅会
增加孩子学习的负担，同时也会使幼儿丧失学习的兴趣。这样教师可以组织一个小游戏，首先创设一个游戏情境，比如，
小兔子家来客人来，我们去帮她买些菜吧。然后将一些蔬菜的卡片放在桌子上，再由教师说一些蔬菜的名字让幼儿去找，
这样通过一个简单的游戏让幼儿认识更多的蔬菜。
（二）注重游戏的指导方法在实际的幼儿教学过程中，教师要充分认识到幼儿才是
学习和游戏的主体，而教师作为一个引导者，要对幼儿的学习和游戏进行积极正确的指导。而很多教师在实际的游戏教
学过程中往往是游戏的指挥者，这样在很大程度上对幼儿自身形成的一定的限制。虽然幼儿在思想和认知上还没有发育
成熟，但是其往往具备一些不符合常规的想象力，教师不应该将幼儿在游戏过程中出现的一些行为看作是不正确的，应
该对幼儿进行合理的适度的指导。同时对于不同阶段的孩子其指导的方式也要有所区别。比如对于小班的学生来说，在
进行游戏的过程中，由于其对于事物的理解能力和观察能力有限，在进行指导的过程中可以更加具体一点，而对于大班
的学生来说，可以在游戏的过程中进一步提升游戏的难度，让幼儿在参与游戏的过程中能够学到更多的东西。
（三）采取正确的评价方式很多教师在进行游戏教学的过程中，往往在游戏结束之后不会对游戏的结果做出一个客观正确的评价，很多教师在游戏结束之后就不了了之。在游戏结束之后对游戏的结果进
行记录并进行正确的评价有着多方面的好处。比如可以通过记录来了解幼儿的整个成长和学习的过程，进一步帮助教师
了解幼儿学习的特点，为教学工作积累经验等。在进行评价的过程中教师要采取正确的方法，幼儿处于一个心理初步发
育的时期，在这个时期幼儿的自尊心特别强，因此在评价的过程中教师要采取鼓励式的批评方法尽量不要采取批评教育
的方法，进而让游戏能够真正促进幼儿的全面发展。
三、结语
游戏在幼儿教学中有着重要的作用，在幼儿教学与游戏结合的进程中，教师要树立起正确的游戏教学观念，注重游
戏的指导方法，采取正确的游戏评价方式，使得游戏教学作为一种有效的幼儿教育方式在促进幼儿身体和心理健康发育
方面发挥出更多的作用。
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