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高 职 学 生 英 语 学 习 特 征 分 析 及 对 教 学 的 启 示
09-06
中 高 职 衔 接 视 角 下 的 高 职 商 务 英 语 人 才 培 养 模 式 改 革 研 究
09-06
在 构 建 高 职 公 共 英 语 任 务 型 语 言 教 学 模 式 过 程 中 的 反 思
09-05
对 职 业 院 校 英 语 分 层 次 教 学 的 几 点 思 考
09-05
在 高 职 英 语 教 学 中 实 施 人 格 塑 造 的 研 究
09-05
浅 谈 如 何 激 发 医 学 高 等 专 科 学 生 的 英 语 学 习 动 机
09-05
中 医 药 院 校 学 生 英 语 自 主 学 习 能 力 调 查 研 究
09-05
藏 族 大 学 生 英 语 口 语 焦 虑 调 查 分 析
09-05
大 学 英 语 口 语 课 堂 存 在 的 人 称 指 称 问 题 及 改 善 途 径
09-05
试 述 英 语 专 业 听 力 课 程 立 体 化 建 设
09-05
基 于 词 汇 心 理 表 征 的 英 语 多 义 词 词 汇 教 学
09-04
基 于 创 新 人 才 培 养 模 式 的大 学 英 语 实 验 班 探 索 与 实 践—
09-04
建 构 主 义 下 的 大 学 英 语 “ 0 + X” 课 程 模 式
09-04
浅 析 现 代 大 学 英 语 精 读 教 学 中 文 学 知 识 的 渗 透
09-04
议 世 界 贸 易 组 织 法 双 语 教 学
09-04
我 是 猫 》 中 的 日 语 被 动 句 的 翻 译——— 从 日 语 被 动 句 的 意 思 功 …
09-04
领 会 间 接 言 语 提 高 交 际 能 力
09-04
基 于 英 语 语 言 特 点 的 英 语 长 句 翻 译
09-03
影 视 字 幕 翻 译 中 的 文 化 图 式 缺 省 及 其 补 偿 策 略——— 以 《 老 友 …
09-03
从 语 用 视 角 “ 一 ” 窥 广 告 “ 语 ” 中 的 “ 双 关 ”
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