试析当前大学生体育消费结构与消费水平分析
论文摘要:市场经济对高校的冲击，大学生体育经济行为不可避免，对有着较高文化修养、活跃思维方式和强烈主体意识的大学生，作为体育运动开展的主要群体，其体育消费结构与消费水平值得经济学界尤其是体育工作者进行探讨和研究。
主键词:大学生 体育消费结构 休育消费水平
研究对象与方法
研究运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对国内近二十所高校大学生体育消费结构与消费水平进行了分析研究。
结果与分析
1.大学生体育消费动机分析
调查表明，大学生无论男女;均对体育能促进人的身体、心理、审美和社会性各方面功能的认识较全面，形成了一定的价值观，其中男大学生的社会交往动机明显高于女大学生，而女大学生对形体健美追求明显高于男生，这跟男、女生的生理、心理特征有很大关系，反映了男生以体育消费作为扩大人际关系、进行锻炼并显示白已能力为主要目的，而女生乐意在体育方面消费主要是为了拥有健美、匀称的身材、高雅大方的气质，这跟女性爱美的天性以及当今社会男女不同的社会存在价值和求取的需要有关;精神娱乐、强身健体作为体育锻炼最直接、外在的功能也被相当一部分男、女大学生作为体育消费的动机，其中精神娱乐处于主要位置。当今社会生活节奏的加快，工作、学习、求职压力的增大，大学生同样感到身心疲惫，体育活动作为一种增进健康、消除疲劳、愉悦身心的有效的方法，自然成为了大学生们的首选。资料显示，大学生的日常生活与体育的联系越来越紧密，并引伸到“终身体育”这一认识上，有73.4%的学生认为人的一生应该经常锻炼，有22.5%的学生同意这种看法，但自已做不到，有2.5%的学生认为只是情绪不适时或在某种约定下才会去锻炼，只有1.6%的人表示不接受这种观念。而把体育成就作为体育消费动机的学生主要是学校体育专业学生、运动队、俱乐部成员，他们在体育方面有特长和天赋，希望在体育方面有所成就的愿望比较强烈，另有少部分大学生把体育消费做为炫耀的资本，他们追求名牌运动服饰，出人校外高档健身场所。
2、高校学生体育消费水平与消费结构分析
高校学生体育消费水平与个人消费总额成正相关，且呈递增趋势。随着学生家庭提供的金额数量的增加和自身在校期间创业能力的增强，实物型消费支出的比重会呈现逐渐下降的趋势，但支出总量基本上保持稳定;参与型与观赏型消费支出的比重呈现出逐步上升的趋势。这说明实物型体育消费对体育年消费额的增长不敏感，而参与型与观赏型体育消费则表现较强的敏感性。同时也说明高校学生的个人消费达到一定水平后，其运动服饰、运动器材、体育食品、体育场地设施和各种健身娱乐器材等的消费已逐渐趋于饱和，不再易受消费支付水平的影响，转而更多地关注体育培训、体育医疗保健、体育赛事以及体育博彩和体育旅游等非实物型的体育消费。
另外，体育专业学生体育消费明显高于非体育专业学生，而非体育专业学生之间并无明显差异。在体育消费结构中，体育专业学生实物型消费比例略低于非体育专业学生，但绝对量还是远远高于非体育专业学生，而观赏型体育消费比例和绝对量都远远超过非体育专业学生，参与型体育消费绝对量基本相当，但比例体育专业学生却远低于非体育专业学生。原因是体育专业学生从事体育运动较多，更关注国、内外体育状况，培养自身体育素养，因而用于购买运动服饰及观赏体育赛事的支出明显高于非体育专业的学生，另有体育专业学生掌握了一定的体育理论知识、运动原理和技能，具备了一定的运动经验和处理问题的能力，因此他们在培训、保健、体育信息方面的消费反而会低于非体育专业的学生。
结论和建议
大学生体育消费意识较强，经济来源的增强会明显驱动其消费水平的提高。大学生体育消费与恩格尔定律相当吻合，体育消费结构比例呈现典型的恩格尔特征，消费行为和支出行为比较理性，因此做好大学生体育消费的引导，往往会增大效益降低成本。
应因地制宜地繁荣校园体育市场，根据不同性别、专业、年龄、收人水平呈现出的体育消费类型特点和兴趣，开发不同层次的体育消费产品，以满足不同层次体育消费者的体育消费需求。
加强对大学生的体育文化教育，促其树立正确的体育观、消费观和生活方式，积极引导其进行正确的体育消费。建议高校要充分利用现在体育资源，制定适合不同群体的经营性收费价格，并提供配套的免费服务和活动，增加学生参与体育运动的可能性，培养、激发校园体育经济效应。
研究对象与方法
研究运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对国内近二十所高校大学生体育消费结构与消费水平进行了分析研究。
结果与分析
1.大学生体育消费动机分析
调查表明，大学生无论男女;均对体育能促进人的身体、心理、审美和社会性各方面功能的认识较全面，形成了一定的价值观，其中男大学生的社会交往动机明显高于女大学生，而女大学生对形体健美追求明显高于男生，这跟男、女生的生理、心理特征有很大关系，反映了男生以体育消费作为扩大人际关系、进行锻炼并显示白已能力为主要目的，而女生乐意在体育方面消费主要是为了拥有健美、匀称的身材、高雅大方的气质，这跟女性爱美的天性以及当今社会男女不同的社会存在价值和求取的需要有关;精神娱乐、强身健体作为体育锻炼最直接、外在的功能也被相当一部分男、女大学生作为体育消费的动机，其中精神娱乐处于主要位置。当今社会生活节奏的加快，工作、学习、求职压力的增大，大学生同样感到身心疲惫，体育活动作为一种增进健康、消除疲劳、愉悦身心的有效的方法，自然成为了大学生们的首选。资料显示，大学生的日常生活与体育的联系越来越紧密，并引伸到“终身体育”这一认识上，有73.4%的学生认为人的一生应该经常锻炼，有22.5%的学生同意这种看法，但自已做不到，有2.5%的学生认为只是情绪不适时或在某种约定下才会去锻炼，只有1.6%的人表示不接受这种观念。而把体育成就作为体育消费动机的学生主要是学校体育专业学生、运动队、俱乐部成员，他们在体育方面有特长和天赋，希望在体育方面有所成就的愿望比较强烈，另有少部分大学生把体育消费做为炫耀的资本，他们追求名牌运动服饰，出人校外高档健身场所。
2、高校学生体育消费水平与消费结构分析
高校学生体育消费水平与个人消费总额成正相关，且呈递增趋势。随着学生家庭提供的金额数量的增加和自身在校期间创业能力的增强，实物型消费支出的比重会呈现逐渐下降的趋势，但支出总量基本上保持稳定;参与型与观赏型消费支出的比重呈现出逐步上升的趋势。这说明实物型体育消费对体育年消费额的增长不敏感，而参与型与观赏型体育消费则表现较强的敏感性。同时也说明高校学生的个人消费达到一定水平后，其运动服饰、运动器材、体育食品、体育场地设施和各种健身娱乐器材等的消费已逐渐趋于饱和，不再易受消费支付水平的影响，转而更多地关注体育培训、体育医疗保健、体育赛事以及体育博彩和体育旅游等非实物型的体育消费。
另外，体育专业学生体育消费明显高于非体育专业学生，而非体育专业学生之间并无明显差异。在体育消费结构中，体育专业学生实物型消费比例略低于非体育专业学生，但绝对量还是远远高于非体育专业学生，而观赏型体育消费比例和绝对量都远远超过非体育专业学生，参与型体育消费绝对量基本相当，但比例体育专业学生却远低于非体育专业学生。原因是体育专业学生从事体育运动较多，更关注国、内外体育状况，培养自身体育素养，因而用于购买运动服饰及观赏体育赛事的支出明显高于非体育专业的学生，另有体育专业学生掌握了一定的体育理论知识、运动原理和技能，具备了一定的运动经验和处理问题的能力，因此他们在培训、保健、体育信息方面的消费反而会低于非体育专业的学生。
结论和建议
大学生体育消费意识较强，经济来源的增强会明显驱动其消费水平的提高。大学生体育消费与恩格尔定律相当吻合，体育消费结构比例呈现典型的恩格尔特征，消费行为和支出行为比较理性，因此做好大学生体育消费的引导，往往会增大效益降低成本。
应因地制宜地繁荣校园体育市场，根据不同性别、专业、年龄、收人水平呈现出的体育消费类型特点和兴趣，开发不同层次的体育消费产品，以满足不同层次体育消费者的体育消费需求。
加强对大学生的体育文化教育，促其树立正确的体育观、消费观和生活方式，积极引导其进行正确的体育消费。建议高校要充分利用现在体育资源，制定适合不同群体的经营性收费价格，并提供配套的免费服务和活动，增加学生参与体育运动的可能性，培养、激发校园体育经济效应。
