浅议探究性学习模式在高中物理教学中的应用
摘要：目前，随着我国新课程改革进程的有序推进，高中物理教学的质量及标准也都发生了一些改变。 探究性学习模
式在高中物理教学中的应用，打破了传统物理教学模式及教学方法，在增强物理课堂教学趣味性的同时，提高了物理
教学的效率。 如何结合学生的实际学习情况，有效的应用探究性学习模式非常关键。 本文将简要分析，探究性学习模
式在高中物理教学中的应用方面的相关内容，旨在进一步促进高中物理教学活动更加有效的开展下去。
关键词：探究性学习模式 高中物理 教学应用
在高中物理教学活动中， 探究性学习模式在高中物理教
学中的应用， 在很大程度上可以提高物理教学的质量及学生
的学习效率。 由于探究性学习模式与传统的物理教学模式存
在一定的差别， 导致物理教师对探究性学习模式的理解不全
面，直接影响了探究性学习模式在物理教学中应用的效率。 为
了有效的完善探究性学习模式在物理教学中的应用， 重视探
究性学习模式下教学方法的探究非常关键。 因此，在高中物理
教学中，结合学生的实际学习情况，积极的开展探究性学习模
式在物理教学中的应用，具有非常重要的意义。
一、探究性学习模式在高中物理教学中的应用优势
在高中物理教学活动中， 由于高中物理课程要求学生必
须掌握一定的计算公式、原理和抽象的概念，通过传统教学模
式开展教学，学生的学习效果并不理想。 而探究性学习模式在
高中物理教学中的应用，则可以有效的发挥学生的主动性，激
发学生参与物理学习的热情，使学生可以化被动为主动，增强
学生参与物理课堂教学活动的积极性。 探究性学习模式在高
中物理教学中的应用，促使学生在探究学习的过程中，不断的
发现物理知识应用的趣味性，使之可以更好的接受知识，并学
会如何在生活中运用知识。 因此，在高中物理教学中，探究性
学习模式在高中物理教学中的应用， 对于提高物理教学的质
量及学生的学习效率都非常重要。
二、探究性学习模式在高中物理教学中的应用策略
为了有效的促进高中物教学活动的开展， 积极的探究探
究性学习模式在高中物理教学中的应用策略， 具有十分重要
意义。 通常情况下，探究性学习模式在高中物理教学中的应用
策略，主要包括：创设合理的学习情境；创设多资源多途径的
学习环境；营造良好的学习氛围几个方面的内容。
（一）创设合理的学习情境
随着物理教学的不断改革，为了提升物理教学的效率，因
此，在物理教学活动中，创设合理的学习情境，是探究性学习
模式在高中物理教学中的应用策略内容之一。 通过创设合理
的学习情境，吸引学生参与物理课堂教学活动。 在探究性教学
过程中，物理教师在尊重学生学习主体地位的同时，还应积极
的发挥自身的指导作用，积极的制定合理的教学方案，创设合
理的学习情境，使之可以更好的参与物理课堂活动，不断提高
自身的学习能力。 因此，创设合理的学习情境也非常重要。
（二）创设多资源多途径的学习环境
在高中物理教学活动中，创设多资源多途径的学习环境，
也是探究性学习模式在高中物理教学中的应用策略之一。 通
过创设多资源多途径的学习环境的方式， 物理教师可以充分
利用现代高科技的教学工具，在丰富教学资源的同时，将抽象
的物理知识进行具体的形象化， 使学生可以在最短的时间内
理解物理知识原理，并有效的对物理公式及定理等进行记忆。
创设多资源多途径的学习环境， 不但可以降低学生学习物理
知识的难度，而且有利于学生通过探究式的学习方式，提高自
身的学习积极性。
（三）营造良好的学习氛围
不断的教学实践表明，营造良好的学习氛围，对于提高学
生的学习效率，具有积极的意义。 营造良好的学习氛围，也是
探究性学习模式在高中物理教学中的应用策略之一。 在开展
高中物理教学活动中， 物理教师可以在深入了解学生学习特
点及个性爱好之后，尊重每个学生的学习意愿，为学生营造良
好的学习氛围，使学生可以充分的感受学习物理知识的乐趣，
进而不断提高物理课程的学习效率。
三、结语
综上所述，在高中物理教学中，探究性学习模式的有效应
用，在以学生为中心的基础上，通过物理教师的合理引导，极
大的激发了学生探究物理知识的积极性，使学生逐渐适应了
物理课程的学习难度，并尝试建立自主学习的体系，不断的
提高了自身的自主探究学习能力。 因此，为了有效的提高高
中物理教学质量，为学生营造良好的学习氛围，重视探究性
学习模式在高中物理教学中的应用， 并制定合理的教学方
案，可以全面的促进学生学习物理知识，为以后的学习奠定坚
实的基础。
参考文献：
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（作者单位：江苏省常熟市王淦昌中学）
