电子书包在初中数学教学中的应用分析
（句容市二圣中学，江苏?句容?212432）
摘 要：现代的教育方式非常的先进，很多的教育方式的出现都是为了让教学的质量更加完美，帮助学生成才。电子书包是一种先进的数字化教学方式，改变了传统的数学教学课堂，提高教学的水平，帮助国家培养更多有用的人才。本文通过探究初中数学教学中应用电子书包的好处，得出了使用电子书包教学的重要性。通过提高学生的学习积极性、加强数学教学的效果、注重学生的个性发展三种途径发挥电子书包的作用。
关键词：初中教育；电子书包；数学水平
一、充分提高学生的学习积极性
学生本身在学习数学的时候就觉得数学的知识点
过于抽象，很难有学习的积极性，这样的情况影响了他们后续的数学学习，教师合理地、充分地运用电子书包能够有效的改善这种学生对知识点理解不到位的情况，提高学生的数学学习积极性
[1] 。
例如，在《镶边与剪纸》这部分内容的教学过程中，这部分要求学生要参与进教学的过程中，就需要教师将电子书包与学生的学习特点相结合，充分的引导学生。以前单一的教学方式很难帮助学生提起学习的兴趣，自然影响了他们课堂中的参与程度。利用电子书包可以让每一个学生都能够参与进这部分内容的教学中来，促进他们的学习积极性，利用视频、音频将相关的内容展现给学生，提高他们的理解能力，有助于提高教师后面的提问效果和教学效果。教师教学时可以让学生分小组合作制作剪纸，而为了能够提高学生的剪纸制作能力，教师可以通过视频的方式为学生展示剪纸的正确步骤，让他们弄清楚剪纸过程中需要注意的地方，提高他们的效率。通过这个剪纸的视频引导学生进行知识理解学习，提高他们的知识掌握程度。
二、加强数学教学的效果
数学是一门丰富的学科，自然教学的方式也应该
多样化，通过电子书包丰富的功能，能够提高数学教学的效果，让学生在快乐中探索数学的美妙
[2] 。
例如，在数学理论知识教学和解决题目的过程中，
理论知识是数学学习的基础，也是数学教学中的重点部分，但传统的教学方式太过于死板，影响了学生知识的理解效果，也降低数学的教学质量。电子书包有探照灯的功能，可以帮助教师将重点的知识通过放大的方式展现出来，能够让学生的目光瞬间被吸引过来，提高他们的听课效率，帮助他们发展思维能力。很多重难点的理论知识部分，教师合理地利用探照灯着重勾画出来，让重难点清晰，让学生有明确的目标进行学习，帮助他们更好地积累基础知识，提高数学水平。
在帮助学生解决数学题的时候，教师利用电子书包的功能引导学生理清楚题目中给的条件和需要解决的问题，通过探照灯将条件和问题放大展现，帮助学生学会审题，学会结合所学过的数学知识进行解答，让学生对初中数学产生极大的兴趣。
三、注重学生的个性发展
在网络信息时代，教师可以通过不同的方式获取
各种数学教程，也可以借助电子书包的视频、音频、图片等功能展示给学生，结合学生自身的特点，引导学生自主学习并且培养学生的理性思维。
例如，在《进行轴对称设计》的教学过程中，教
师对不同的学生要结合他们每个人不同的特点，利用数学的教学资源要求他们进行练习提高他们的数学水平。这部分的设计教学教师可以鼓励学生利用以前学过的相关知识利用电脑软件进行设计，通过软件中丰富的图形和可供填充颜色的功能提高学生的设计兴趣。
设计完成后教师可以进行评价，要求学生介绍自己的作品，对于设计比较好的学生可以夸奖，其他学生也需要进行相应的鼓励，让他们有信心继续学习。让学生设计的过程帮助他们发挥自身的优势，帮助他们提高自身的学习自信心，让他们能够发展自己个性的方面，提高教学习的质量。
四、结语
教师通过电子书包获得丰富的数学教学资源，学
生在学习过程中就能获取更多有用的知识，提高教学的效果。初中学生在小学阶段已经有了数学的学习基础，教师教学应该重视课堂的灵活性，合理地将电子书包的功能结合教学内容为学生提供更加丰富的教学。
课堂是学生学习的重要环境，教师更要合理地利用电子书包，结合学生各自的学习特点进行教学，帮助学生养成正确的学习方式，提高学生的数学学习水平，帮助加强数学课堂的教学效果。
参考文献：
[1]???陈志刚 . 巧妙应用电子书包工具 , 提高初中数学教学效率 [J]. 中学生数理化（尝试创新版），2014（5）：48.
[2]???孔志盛 . 利用电子书包引导初中学生数学自主学习的案例研究[J]. 中国多媒体与网络教学学报（电子版）中学版，2016（2）：
26-29.
作者简介：刘俊，男，汉族，句容市二圣中学，本科学历，二级教师，研究方向：初中数学教学。
