地方高校财务管理专业科技服务体系探究
地方高校财务管理专业科技服务体系探究
徐丽洁 吉林省通化师范学院工商管理学院
本文系吉林省“十二五”教育科学规划基金项目科研成果 项目编号GH11474
摘要：近年来，我国地方高校在地方经济发展中扮演着越来越重要的角色，其教学与科研也更加侧重为地方经济的发展培养急需
人才和提供科技服务。财务管理专业是我国地方高校近几年发展起来的的新专业，其教学和科研均需创新发展，只有构建科学合理的
财务管理专业科技服务体系，才能更好的为地方企业服务。本文分析了我国地方高校财务管理专业科技服务体系组织结构发展现状，
提出了基于科技成果下的地方高校财务管理专业科技服务体系构建的策略。
关键词：地方高校；财务管理专业；科技服务体系
众所周知，地方高校主要是为地方经济的发展培养急需的人
才，地方高校的科研和教学应为地方经济的发展服务，因此地方
高校财务管理专业应构建科学合理的科技服务体系，才能为地方
经济的发展培养出实践性应用型的人才，才能有效地为地方企业
服务。地方高校财务管理专业科技服务体系构建已成为地方高校
科技服务体系建设中的重点组成部分。地方高校财务管理专业科
技服务体系构建过程中应以面向我国社会主义经济建设为基本
教育目标，在此基础上为地方经济的发展提供强有力科技资源。
科学合理的高校财务管理专业科技服务体系构建应遵循创新服
务观念原则，创立相应校办产业，使得地方高校财务管理专业科
技服务更加富于多样化和快捷化。
一、当前我国地方高校财务管理专业科技服务体系组织结构
发展现状
1.校企合作力度不足
当前地方高校财务管理专业科技服务体系建立过程中没有
设立专门的科技服务部门，只是教师或学生自己组织起来为地方
企业进行科技服务。学校实训时并没按照实训仿真性原则和多层
次原则进行科技服务体系构建，此时就需要应用适当校企合作来
完成相关科技服务任务。但企业的投融资具有一定商业机密性且
地方高校财务管理专业学生无法快速融入到该项目中来，另外一
点就是缺少公正服务者和沟通监督者。上述因素均可能产生恶性
循环式人才培养模式其校企双方难以实现共赢。
2.科技服务条件不完善
当前地方高校财务管理专业科技服务成果基础市场化程度
并不显著，从社会主义经济学成本收益理论角度进行分析，科技
服务项目成败与产品价值优劣有着直接联系，商业价值成果就是
总体收益减去科技服务产品开发成本。所以我们应在地方高校财
务管理专业教学中推崇降低研发成本且能有效提高科技服务质
量的绝佳财务教学策略，这样才能使后续盈利指数不断递增。当
前高校财务管理专业科技服务研究人员过高要求经济利益增长
和自主知识产权，这就使得科技服务产品元件购入成本普遍升
高。科技服务开发阶段投入资金成本过高会产生经济入不敷出等
恶劣状况。
3.科技服务层次不高
地方高校财务管理专业科技服务执行层度不深，地方高校财
务管理专业学生到当地企业中顶岗实习且会适时参加企业测试
财务软件工作和编制财务报表工作。地方高校教师对企业财务人
员进行培训，或者到企业兼职财务顾问以至达到有效帮助企业解
决理论难题的目的。上述因素均属浅层次的科技服务，其并未达
到与企业财务人员共同进行财务分析、财务策划、财务预测的服
务层次，为地方经济发展搭建财务信息和财务预测平台的高层次
服务至今尚无。
4.财务管理专业学生的实践活动和实践内容相对较少
高校内部财务管理科技服务实践是在高校财务管理模拟实
验室中进行的，同时校内财务管理专业科技服务体系实践也是对
管理工作程序的实践且也是对管理工作方法的实践。进行校内财
务管理专业科技服务体系管理实践可使得高校财务管理专业学
生对财务管理技能和财务基础管理知识进行全面掌握。但是当前
我国大多数高校还没设置专门财务管理专业科技服务体系，财务
管理实践课程实习基地和训练地等也相对不足。其对企业管理投
资教学和企业财务管理决策制定研究教学等都少有涉及。
二、加强地方高校财务管理专业科技服务体系构建质量和科
技成果转化的步骤1.提高我国地方高校财务管理专业教学质量及
培养目标的准确定位
较为正确的做法是，我们应在培养高校管理型人才的基础上
完成地方高校财务管理专业科技服务体系模式改革，对学生内在
教学工作加强管理力度，地方高校应和地方企业之间加强交流与
协作，并在此基础上共建财务管理实验室。经过多次实践研究分
析，校企联合教学方式无疑是提高地方高校财务管理专业科技服
务水平的最佳措施。应从校企实验室硬件设施和校企实验室软件
设施两方面进行权衡考虑，在实验室规划和课程安排上要尽量科
学有序，此时企业应协助校方进行对应教学资源的优化安排和优
化配置。就地方高校财务管理科技服务软件而言，我们可适当购
进新型财务管理软件，并根据实际项目研究需求对证券投资系统
等教学软件进行适时购置，只有这样才能够在一定程度上增强当
地高校财务管理专业学生的科技服务实践能力。
2.利用EXCEL 工具进行高校财务管理专业科技服务项目实
践操作
众所周知，我国大多数高校在进行高校财务管理专业课程教
学时会开设EXCEL 课程，但在具体授课中却并未进行专业性深
入教学，传统教学方式仍以EXCEL 工具使用课程教学和利用
EXCEL 工具管理决策教学为主，我们应该在此种教学模式下对高
校财务管理专业学生进行业务训练教学。在财务管理实践教学过
程中开设科技服务课程、财务管理工作薄服务课程和基本财务分
析图相关绘制课程等，其中，高校财务管理专业财务管理常用函
数的学习与应用也是地方高校财务管理专业科技服务体系构建
中的主要课程设置任务。通过科学财务管理专业课程开设可有效
加强高校财务管理专业学生的基础财务管理操控能力。
3.基于科技成果下的地方高校财务管理专业科技服务体系构
建策略
建立高科技成果转换体系和建立相关信息产业化财务管理
专业科技信息服务体系，对产业化基础信息和科技成果等进行较
为频繁的信息收集和信息加工以及信息发布等。建立财务管理专
业科技服务风险投资支撑体系，其主要包括对我国当地高校提供
技术鉴定信息、技术评估信息、无形资产评估信息和法律信息以
及财务信息等，上述信息服务方式建立可为后续科技服务产品金
融服务体系构建提供有力契机，可对当地高校进行直接科技产品
资金直接投资，以科学技术作为主要担保手段。需要强调，应正
视我国地方高校财务管理专业自身科技服务体系构建过程中的
不足与缺陷，以此为前提建立当地高校产权交易服务体系以至为
高校技术产权主导业务进程加快起到助推作用。
结束语
综上所述，地方高校财务管理专业教学是我们在进行高校教
学过程中的重要组成部分，应在立足为地方经济发展培养经济管
理型人才的基础上完成地方高校财务管理专业科技服务体系的
构建，这将有助于加强校企合作力度，有助于地方高校财务管理
专业科技服务水平的提高，有助于地方高校为地方企业的发展提
供较全面的科技服务。
参考文献：
[1] 吴爱民. 关于财务管理专业开设金融理财方向的思考[J].
常熟理工学院学报. 2012(06).
[2] 李新荣. 地方高校社会服务的特点及其实现策略[J]. 社
会科学战线. 2007(03).
[3] 许红. 浅谈高校科技成果的现状与对策[J]. 商场现代化.
2007(06).
[4] 胡晓玲. 以职业能力为本,构建高职财务管理专业实践教
学体系[J]. 中国证券期货. 2013(09).
徐丽洁 吉林省通化师范学院工商管理学院
本文系吉林省“十二五”教育科学规划基金项目科研成果 项目编号GH11474
摘要：近年来，我国地方高校在地方经济发展中扮演着越来越重要的角色，其教学与科研也更加侧重为地方经济的发展培养急需
人才和提供科技服务。财务管理专业是我国地方高校近几年发展起来的的新专业，其教学和科研均需创新发展，只有构建科学合理的
财务管理专业科技服务体系，才能更好的为地方企业服务。本文分析了我国地方高校财务管理专业科技服务体系组织结构发展现状，
提出了基于科技成果下的地方高校财务管理专业科技服务体系构建的策略。
关键词：地方高校；财务管理专业；科技服务体系
众所周知，地方高校主要是为地方经济的发展培养急需的人
才，地方高校的科研和教学应为地方经济的发展服务，因此地方
高校财务管理专业应构建科学合理的科技服务体系，才能为地方
经济的发展培养出实践性应用型的人才，才能有效地为地方企业
服务。地方高校财务管理专业科技服务体系构建已成为地方高校
科技服务体系建设中的重点组成部分。地方高校财务管理专业科
技服务体系构建过程中应以面向我国社会主义经济建设为基本
教育目标，在此基础上为地方经济的发展提供强有力科技资源。
科学合理的高校财务管理专业科技服务体系构建应遵循创新服
务观念原则，创立相应校办产业，使得地方高校财务管理专业科
技服务更加富于多样化和快捷化。
一、当前我国地方高校财务管理专业科技服务体系组织结构
发展现状
1.校企合作力度不足
当前地方高校财务管理专业科技服务体系建立过程中没有
设立专门的科技服务部门，只是教师或学生自己组织起来为地方
企业进行科技服务。学校实训时并没按照实训仿真性原则和多层
次原则进行科技服务体系构建，此时就需要应用适当校企合作来
完成相关科技服务任务。但企业的投融资具有一定商业机密性且
地方高校财务管理专业学生无法快速融入到该项目中来，另外一
点就是缺少公正服务者和沟通监督者。上述因素均可能产生恶性
循环式人才培养模式其校企双方难以实现共赢。
2.科技服务条件不完善
当前地方高校财务管理专业科技服务成果基础市场化程度
并不显著，从社会主义经济学成本收益理论角度进行分析，科技
服务项目成败与产品价值优劣有着直接联系，商业价值成果就是
总体收益减去科技服务产品开发成本。所以我们应在地方高校财
务管理专业教学中推崇降低研发成本且能有效提高科技服务质
量的绝佳财务教学策略，这样才能使后续盈利指数不断递增。当
前高校财务管理专业科技服务研究人员过高要求经济利益增长
和自主知识产权，这就使得科技服务产品元件购入成本普遍升
高。科技服务开发阶段投入资金成本过高会产生经济入不敷出等
恶劣状况。
3.科技服务层次不高
地方高校财务管理专业科技服务执行层度不深，地方高校财
务管理专业学生到当地企业中顶岗实习且会适时参加企业测试
财务软件工作和编制财务报表工作。地方高校教师对企业财务人
员进行培训，或者到企业兼职财务顾问以至达到有效帮助企业解
决理论难题的目的。上述因素均属浅层次的科技服务，其并未达
到与企业财务人员共同进行财务分析、财务策划、财务预测的服
务层次，为地方经济发展搭建财务信息和财务预测平台的高层次
服务至今尚无。
4.财务管理专业学生的实践活动和实践内容相对较少
高校内部财务管理科技服务实践是在高校财务管理模拟实
验室中进行的，同时校内财务管理专业科技服务体系实践也是对
管理工作程序的实践且也是对管理工作方法的实践。进行校内财
务管理专业科技服务体系管理实践可使得高校财务管理专业学
生对财务管理技能和财务基础管理知识进行全面掌握。但是当前
我国大多数高校还没设置专门财务管理专业科技服务体系，财务
管理实践课程实习基地和训练地等也相对不足。其对企业管理投
资教学和企业财务管理决策制定研究教学等都少有涉及。
二、加强地方高校财务管理专业科技服务体系构建质量和科
技成果转化的步骤1.提高我国地方高校财务管理专业教学质量及
培养目标的准确定位
较为正确的做法是，我们应在培养高校管理型人才的基础上
完成地方高校财务管理专业科技服务体系模式改革，对学生内在
教学工作加强管理力度，地方高校应和地方企业之间加强交流与
协作，并在此基础上共建财务管理实验室。经过多次实践研究分
析，校企联合教学方式无疑是提高地方高校财务管理专业科技服
务水平的最佳措施。应从校企实验室硬件设施和校企实验室软件
设施两方面进行权衡考虑，在实验室规划和课程安排上要尽量科
学有序，此时企业应协助校方进行对应教学资源的优化安排和优
化配置。就地方高校财务管理科技服务软件而言，我们可适当购
进新型财务管理软件，并根据实际项目研究需求对证券投资系统
等教学软件进行适时购置，只有这样才能够在一定程度上增强当
地高校财务管理专业学生的科技服务实践能力。
2.利用EXCEL 工具进行高校财务管理专业科技服务项目实
践操作
众所周知，我国大多数高校在进行高校财务管理专业课程教
学时会开设EXCEL 课程，但在具体授课中却并未进行专业性深
入教学，传统教学方式仍以EXCEL 工具使用课程教学和利用
EXCEL 工具管理决策教学为主，我们应该在此种教学模式下对高
校财务管理专业学生进行业务训练教学。在财务管理实践教学过
程中开设科技服务课程、财务管理工作薄服务课程和基本财务分
析图相关绘制课程等，其中，高校财务管理专业财务管理常用函
数的学习与应用也是地方高校财务管理专业科技服务体系构建
中的主要课程设置任务。通过科学财务管理专业课程开设可有效
加强高校财务管理专业学生的基础财务管理操控能力。
3.基于科技成果下的地方高校财务管理专业科技服务体系构
建策略
建立高科技成果转换体系和建立相关信息产业化财务管理
专业科技信息服务体系，对产业化基础信息和科技成果等进行较
为频繁的信息收集和信息加工以及信息发布等。建立财务管理专
业科技服务风险投资支撑体系，其主要包括对我国当地高校提供
技术鉴定信息、技术评估信息、无形资产评估信息和法律信息以
及财务信息等，上述信息服务方式建立可为后续科技服务产品金
融服务体系构建提供有力契机，可对当地高校进行直接科技产品
资金直接投资，以科学技术作为主要担保手段。需要强调，应正
视我国地方高校财务管理专业自身科技服务体系构建过程中的
不足与缺陷，以此为前提建立当地高校产权交易服务体系以至为
高校技术产权主导业务进程加快起到助推作用。
结束语
综上所述，地方高校财务管理专业教学是我们在进行高校教
学过程中的重要组成部分，应在立足为地方经济发展培养经济管
理型人才的基础上完成地方高校财务管理专业科技服务体系的
构建，这将有助于加强校企合作力度，有助于地方高校财务管理
专业科技服务水平的提高，有助于地方高校为地方企业的发展提
供较全面的科技服务。
参考文献：
[1] 吴爱民. 关于财务管理专业开设金融理财方向的思考[J].
常熟理工学院学报. 2012(06).
[2] 李新荣. 地方高校社会服务的特点及其实现策略[J]. 社
会科学战线. 2007(03).
[3] 许红. 浅谈高校科技成果的现状与对策[J]. 商场现代化.
2007(06).
[4] 胡晓玲. 以职业能力为本,构建高职财务管理专业实践教
学体系[J]. 中国证券期货. 2013(09).
